《第13课 风筝的魅力》PPT课件(安徽省县级优课).ppt

《第13课 风筝的魅力》教学资源

• [课件] 《第13课 风筝的魅力》PPT课件(辽宁省县级优课).ppt

  毕辰怡在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。山东潍坊是著名的风筝之都，从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。串形风筝桶形风筝立体风筝八卦风筝动手做做看：小组合作制作属于你们自己的风筝吧！毕辰怡

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• [教案] 《第13课 风筝的魅力》教学设计(福建省县级优课).doc

  《风筝的魅力》教学目标：知识与技能：引导学生了解风筝的文化魅力，和艺术美。过程与方法：引导学生发挥想象力，将自己的理想表现出来。情感态度与价值观：通过制作，培养学生的探究能力、动手能力及表达能力。让学生热爱中国民间传统艺术。教学重点：引导学生了解风筝的艺术美。教学难点：引导学生发挥想象，用适合纹样来表现独一无二的梦想。教学准备：预习单、风筝展品、课件导入复习导入——填一填：（1）“四艺”——扎、糊、绘、放（2）制作的过程中，绑的时候应______捆绑，骨架必须_________，风筝面选材应_________，重心_______。上节课我们了解了风筝基本的制作工艺，那今天，就让我们一起来继续感受风筝独特的魅力吧。授新（一）风筝的历史

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• [教案] 《第13课 风筝的魅力》教学设计(湖北省县级优课).doc

  《风筝的魅力》教学设计教材分析学情分析五年级的学生已具备较强的动手能力，但对制作风筝的材料还不是很了解，本节课通过学习制作风筝，提高学生选择媒材的能力和动手实践能力。知识与技能：了解中国传统风筝的独特魅力，利用恰当材料制作风筝。过程与方法：通过制作风筝，提高学生选材能力和动手实践能力。情感态度价值观：让学生感受中国民间工艺的博大精深，激发学生对传统民间艺术的热爱。本课重点是：学习风筝制作方法，制作一个风筝。难点是：风筝的选材和骨架的制作方法。教法学法的选择我选择的教学方法以情景教学法和演示法为主，引导学生观察、探索、交流合作，激发学生学习兴趣。在教学过程中，积极与学生互动，共同发展，让学生体会创造的快乐，发展学生的创造力。教学过程第

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• [课件] 《第13课 风筝的魅力》PPT课件(福建省县级优课).ppt

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• [教案] 《第13课 风筝的魅力》教学设计(黑龙江市级优课).doc

  《风筝的魅力》教学设计一、教学目标：知识与能力：让学生更了解我国风筝艺术的历史和文化内涵，增进对祖国民间文化艺术的了解和热爱，感受美与科学融合的同时，培养学生动手能力。过程与方法：通过多媒体欣赏，小组分析讨论及教师演示绘制一件风筝作品，进一步理解掌握民间艺术的造型美及色彩的特点。情感态度与价值观：体验用自己作品参与活动的快乐，感受中国古典传承的同时，培养学生热爱生活，热爱自然的美好愿望。二、教学重点和难点：1、教学重点：掌握制作风筝的一些基本知识，了解风筝的传统文化艺术特色，并学会风筝的制作方法。2、教学难点：风筝的制作方法及学生激情制作风筝三、教具学具准备：多媒体课件、自制实体手绘传统工笔风筝。四、课时：一课时五、教学方法：（一）游

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• [教案] 《第13课 风筝的魅力》教学设计(宁夏县级优课).doc

  《13.风筝的魅力》教学设计西夏五小付炜一、教学目标知识与能力：让学生更了解我国风筝艺术的历史和文化内涵，增进对祖国民间文化艺术的了解和热爱，感受美与科学融合的同时，培养学生动手能力。过程与方法：通过多媒体欣赏，小组分析讨论及教师演示绘制一件风筝作品，进一步理解掌握民间艺术的造型美及色彩的特点。情感态度与价值观：体验用自己作品参与活动的快乐，感受中国古典传承的同时，培养学生热爱生活，热爱自然的美好愿望。二、教学重难点教学重点：学生学会从身边事物出发认识风筝文化,了解风筝的来历、作用，制作。教学难点：风筝工艺的掌握和实践。三、教学策略本课的教学思路是：以学生为本，使学生在学习过程中有情感的投入，有内在动力的支持。营造和维持学习过程中积极的

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• [教案] 《第13课 风筝的魅力》教学设计(甘肃省市级优课).doc

  《风筝的魅力》第二课时教学设计教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·美术》五年级下册第24-25页的教学内容。教学目标：1.知识目标:引导学生了解风筝的相关知识。2.能力目标:通过制作风筝,培养学生的探究能力和动手操作能力，充分发挥学生的想象力。3.情感目标:培养学生的审美素养，激发学生对中国传统民间艺术的热爱。教学重点:了解风筝的结构特征和制作方法。教学难点:板式菱形风筝中骨架的左右对称和重心问题，骨架的缠绕和粘合。教学方法：演示法操作法教时：1课时教学准备:教师准备：多媒体课件、风筝、竹条、薄纸、双面胶带、绘画工具、棉线绳学生准备：竹条、薄纸、双面胶带、绘画工具、棉线绳、飘带。教学过程:一、情境导入（课件）师：我国民间素有“正月灯，二月鹞(风

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  诗人高鼎在《村居》里这样写到：草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟儿童放学归来早忙趁东风放纸鸢1.风筝，又名、,至今已有多年的历史。2.是风筝的故乡。3.据说能工巧匠鲁班就曾“削竹木以为鹊，成而飞之，三日不下”，应当说这是的前身。4.中国的山东潍坊被称为“”。每年都会举办盛大的风筝节。风筝的起源纸鸢纸鹞中国风筝世界风筝之都2000种类

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  风筝的魅力教学设计教学目标：1．了解风筝的相关知识，如中国传统风筝的种类、结构特征和制作方法。2．培养学生的观察能力和感受能力、动手能力和实践能力。3．培养学生的审美素养，激发学生对中国传统民间艺术的热爱。教学重点：风筝的结构特征和制作方法，运用简单的材料制作一件板式风筝。教学难点：1．各种风筝中骨架的左右对称和重心问题。2．板式风筝面与风筝骨架的粘合。3．风筝的审美及制作。教学准备：学生：竹条、风筝纸、双面胶、棉绳、飘带等。学时：1课时教学过程：导入新课1.看视频、学知识。

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  13课《风筝的魅力》教学设计教学目标：　1．通过了解风筝的来历，认识中国的古代文明和优秀传统文化。　2．认识常见风筝的构造和风筝骨架种类，感受风筝制作的创造性和艺术魅力。　3．通过制作风筝培养学生的动手能力，合作、探究学习方式，在制作与放飞的过程中进一步感受大自然风能的神奇，激发学生探索科学与发明创造的兴趣。4、培养学生利用生活中的废旧材料制作艺术品的意识。　　教学重点：　　1．了解风筝的构造和种类。　　2．引导学生发挥想象，利用手中的材料制作一个与众不同的风筝（或简易的风筝）。　　教学难点：风筝的构思和做法。　　教学准备：教学课件。学具准备：风筝的图片，制作简易风筝的日常生活废旧材料，绳子，薄纸，彩笔，剪刀等。教学过程：　　一、导入：1、课

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