第6课新发现
教学目标
1、能够按照学习要求收集所需的蔬果材料。
2、大胆地用线条记录下蔬果切开后的结构形态，能使用流畅的线条。
教学重点：观察发现蔬果切面的线条，画出这些有趣的图。
教学难点：观察仔细，画得轻松，线条流畅。
学具准备：蔬菜、水果、绘画工具等
教具准备：课件、示范作品及蔬菜、水果、切刀等。
教学过程:
一、游戏导入
1、播放儿歌《新发现》，教师请每个小组的组长上台到老师准备的“魔法袋”里掏一件“宝贝”。
2、分小组观察组长掏的宝贝。
3、汇报观察发现。
4、揭示课题：新发现。（打开课件）
二、观察体验
1、学生自学书中内容，回答老师课件中的问题
2、看图片，猜猜这究竟是什么？
原来是切开后的白菜呀！我发现切开后的白菜的内部形态与外观真是有很大差别。
3、其他蔬果切开后也会有新的发现吗？大胆猜想。
4、猜猜橙子切开后会是什么样子的呢？
