《15. 银饰之美》教学设计(甘肃省县级优课).docx

发布时间:06-26T10:53:50

课??题

第15课??银饰之美

教??学

目??标

知识与技能目标:通过感受不同质地材料的特性并找到合适的加工方法,提高学生的技术意识。

过程与方法目标:学生能利用多种不同的方法将收集的材料制作成一支仿银发簪。

情感态度与价值观目标:?通过体验特殊材料带来的乐趣使学生养成善于关注身边事物的好习惯。

教学重

难??点

制作一支美丽的仿银发簪。

制作技巧。

教??法

学??法

交流探究、演示示范、实践制作,展示评述

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、激趣导入

1、视屏展示少数民族银饰,感受银饰的质感。

2、揭示课题。

二、示范演示,交流方法

《15. 银饰之美》教学资源

  • [教案] 《15. 银饰之美》教学设计(安徽省县级优课).docx

    《银饰之美》教学设计一、教材分析苗族银饰可分头饰、颈饰、胸饰、手饰、盛装饰和童帽饰等,都是由苗族银匠精心做成,据说已有千年历史。苗族银饰以其多样的品种、奇美的造型与精巧的工艺,不仅向人们呈现了一个瑰丽多彩的艺术世界,而且也展示出一个有着丰富内涵的精神世界。苗族银饰的种类较多,从头到脚,无处不饰。除头饰、胸颈饰、手饰、衣饰、背饰、腰坠饰外,个别地方还有脚饰。教材选用锡纸替代银,示范制作了许多发簪,激发了学生的动手热情。二、学情分析女生对饰品的喜好是天性,对于亲手制作发簪,大家热情高涨,但男同学的个性特点比较活泼,如何让他们也有兴趣并且能认真制作,是本节课教师应当着重需要激发的兴趣点。三、教学目标1.通过感受不同质地材料的特性并找到合适的
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    白银饰品品类繁多,精致美观。银发簪发簪(fàzān)用来固定和装饰头发的一种首饰。在中国封建时代,汉族女子插簪是长大成人的一种标志。(簪身)(簪花)吊穗[suì]1·簪身种类繁多,仅以质料上看,就有骨、石、银、蚌竹、木、玉、铜、金、象牙、牛角等多种2·簪花形状颜色3·吊穗形状颜色法宝一:加入你喜爱的形象法宝二:加以不同变化法宝三:可改变吊穗的装饰方法。运用自己喜欢的方式制作一支美丽独特的仿银发簪。只要善于发现、总结,我们身边很多材料都能帮我们创造美丽!
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    **银饰之美视屏导入1探索步骤2制作发簪3发散思维4评价拓展。5活动设计1PART2
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    《银饰之美》教学设计一、教学目标:1.通过感受不同质地材料的特性并找到合适的加工方法,提高学生的技术意识。2.学生能利用多种不同的方法将搜集的材料制作成一支仿银发簪。3.通过体验特殊材料带来的乐趣使学生养成善于关注身边事物的好习惯。二、教学重点感受不同质地材料的特性并找到合适的加工方法,提高学生的技术意识。三、教学难点能利用多种不同的方法将搜集的材料制作成一支仿银发簪。四、教学准备学生:锡箔纸、剪刀、纸、铅笔、双面胶教学课时:2课时六、教学过程(一)欣赏图片视频导入:同学们喜欢旅游吗?(喜欢)大家都去哪里玩过呢?今天老师带大家走进湘西,欣赏凤凰古城美景,感受苗族文化。师:同学们,欣赏了这些美景,你觉得让你印象最深的是什么?
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  • [教案] 《15. 银饰之美》教学设计(云南省市级优课).doc

    《银饰之美》教学设计教学目标1.通过感受不同质地材料的特性并找到合适的加工方法,提高学生的技术意识。2.学生能利用多种不同的方法将搜集的材料制作成一支仿银发簪。3.通过体验特殊材料带来的乐趣使学生养成善于关注身边事物的好习惯。学情分析银饰因其亮丽的色彩与其特有的材质特征,从古至今都深受人们的喜爱。本课从传承民族优秀文化着眼,借鉴和运用传统工艺的基本知识和方法,进行有目的的创意、设计、制作,有利于提升学生技术意识,培养学生敢于实践的心理品质。本课注重联系学生的生活经验,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。属于“设计与运用”学习领域。教学重点:通过探究学习,会应用锡纸等材料以及所介绍的方法制作一只仿银发簪。教学难点:大胆的动手实践创造,用自
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    教材:湖南美术出版社四年级下册第15课课型:设计·应用《银饰之美》教学设计【教材分析】【学情分析】四年级的学生已经引入一些知识系统的学习,并进行一些简单的创意和设计,旨在感受设计制作和其他美术活动的区别。学生虽然掌握了一定的手作能力,但是对于新的制作材料——锡纸,他们还是比较陌生,本节课教师应着重引导学生如何运用锡纸制作仿银发簪,并激发学生的兴趣。【教学目标】1.了解苗族银饰艺术文化,认识发簪的组成和锡纸的材料特性,能够掌握仿银发簪的制作方法和步骤。2.通过小组自主探究,能够运用花鸟鱼虫等题材用绕、搓揉、叠绕、刻等方法制作出不同类型的簪花,掌握吊穗的制作方法,能够制作一支富有美感的仿银发簪。3.提高学生的审美水平和动手能力,培养学生热爱民族
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    第15课银饰之美一、教学目标:1.通过感受不同质地材料的特性并找到合适的加工方法,提高学生的技术意识。2.学生能利用多种不同的方法将搜集的材料制作成一支仿银发簪。3.通过体验特殊材料带来的乐趣使学生养成善于关注身边事物的好习惯。二、教学重点感受不同质地材料的特性并找到合适的加工方法,提高学生的技术意识。三、教学难点能利用多种不同的方法将搜集的材料制作成一支仿银发簪。四、教学准备学生:锡箔纸、细铁丝、剪刀五、教学过程(一)导入1.想知道老师今天给大家带来了什么吗?请学生试戴仿银头饰,感受银饰的质感。2.欣赏少数民族优秀的白银饰品。3.你们喜欢它吗?老师也十分喜欢。今天还带来几件老师亲手制作的银饰。(锡纸制作的仿银发簪)4.今天大家就可以通过《银饰之
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    银饰之美发簪(fàzān)用来固定和装饰头发的一种首饰可揉可捏,易于塑形。感知材料:锡箔纸234簪身制作方法:1簪花:最能体现发簪特色叠绕刻搓揉
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    银饰之美银链饰银帽子银手镯银项圈银发簪在我国,银饰品种繁多、造型别致、巧夺天工,它向人们呈现了一个清新雅致的艺术世界。锡纸双面胶剪刀簪身簪花吊穗1234
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