《感受生命的意义》PPT课件(湖北省市级优课).ppt

《感受生命的意义》教学资源

• [课件] 《感受生命的意义》PPT课件(山东省县级优课).ppt

  **她的生命有意义吗？表现在什么地方？活出自己的精彩他曾经说：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。生命的意义在于服务他人社会！生命的意义在于活出自己的精彩！生命的价值也在于服务他人和社会！生命在奉献中往往更有意义，更加出彩！女排姑娘们的生命意义在哪里？为国争光、为国奉献2015年10月8日，屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，理由是多年从事中药和中西药结合研究的屠呦呦，青蒿素和双氢青蒿素，获得对疟原虫100%的抑制率，为中医药走向世界指明一条方向。*2016年10月17日7:30分，神舟十一号成功发射，景海鹏、陈冬两名宇航员执行神舟十一号飞行任务，景海鹏担任神舟十一号指令长。2016年10月19日凌晨，在

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• [课件] 《感受生命的意义》PPT课件(湖北省市级优课).ppt

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• [教案] 《感受生命的意义》教学设计(湖北省市级优课).doc

  《感受生命的意义》教学设计一、教学目标1.情感、态度与价值观目标：(1)感受生命的丰富和美好，体会生命的价值。(2)愿意去探索和创造自己生命的意义。2．能力目标(1)增强选择过有意义的生活的能力。(2)增强运用自己的品质实现生命的意义和价值的能力。3．知识目标(1)懂得探索生命意义的重要性。(2)懂得生命是独特的，生命的意义是具体的，明晰自己生命的意义。二、教学重点、难点重点：懂得什么样的生命是有意义的。难点：明晰自己生命的意义。三、教学设计思路1．教材分析《感受生命的意义》依据的课程标准是“成长中的我”中的“自尊自强”。具体对应的内容标准是：“认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护”“体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴

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• [课件] 《感受生命的意义》PPT课件(上海市县级优课).ppt

  *格言欣赏人故有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。——司马迁生当做人杰，死亦为鬼雄。——李清照生命不等于是呼吸，生命是运动。——卢梭人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥第十课绽放生命之花王海燕生命的追问为实现想为实现梦想而活为美食、美景而活为爱我和我爱的人而活为亲人、家人而活为活着而活为别人而活为偶像而活……

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• [教案] 《感受生命的意义》教学设计(山东省县级优课).docx

  感受生命的意义张晓萍【教学目标】1.明确人生是有意义的，生命的意义需要自己发现和创造。2.能够辨析什么样的人生是有意义的，发现自己生命的意义。3.通过辨析网民对生命意义的认识，感受生命的意义和价值，认同培养热爱生命的情感，以实际行动发现和创造生命的意义。【教学重难点】教学重点：发现我的生命教学难点：生命的追问【教学方法】探究法，合作学习【教学过程】教学环节一:导入新课计算一个数学题假如人能活到一百岁，共三万六千天，计算一下你用去了多少天了？还剩多少天？算完后的感想是什么?剩下这些天你准备怎样过？教师引导;从同学们计算的结果我们知道生命的短暂，那么，如何在短暂的生命中让自己的生命有意义呢？由此导入新课——感受生命的意义教学环节一自学我最棒（5分

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