《第一节 细菌和真菌的分布》教学设计(四川省县级优课).doc

发布时间:10-21T13:56:27

《细菌和真菌》专题复习教案

一、教学目标

(一)知识目标

1、说出细菌和真菌的分布特点、生存条件。

2、举例说明细菌和真菌培养的一般方法。

3、阐明细菌和真菌的基本形态、结构特点和繁殖方式。

4、描述细菌和真菌在自然界中的作用。

5、举例说出人类在实践生产生活中对细菌和真菌的利用。

(二)能力目标

通过比较归纳、图文转换等思考活动,培养分析问题、解决问题的能力。

(三)情感、态度、价值观

养成乐于参与、开拓创新、交流合作的探究精神。

二、教学重点

1.重点:了解细菌和真菌的形态结构特点。

2.难点:对细菌和真菌的运用。

三、教学过程

活动一:

翻看教材66页-87页,完成导学案上基础知识的复习。

活动二:

学生代表公布答案,学生纠错。

《 细菌和真菌的分布》教学资源

  • [教案] 《第一节 细菌和真菌的分布》教学设计(新 疆县级优课).doc

    5.4.1细菌和真菌的分布教学设计【课程标准】描述细菌、真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。【教学目标】1、知识目标观察并学会区分并培养细菌、真菌的菌落2、能力目标 通过观察细菌或真菌培养过程的具体操作,学会培养细菌或真菌的一般方法3、情感态度价值观学会观察生活中的生物学现象,养成乐于探究、交流合作的习惯【重点难点】重点细菌和真菌的培养的实验操作过程某设计探究细菌和真菌的分布的实验方案,通过观察细菌和真菌的分布状况总结适宜细菌和真菌生长的条件。难点完成实验,说明细菌和真菌的分布状况,总结适宜细菌和真菌生长的条件【教学准备】学生:课前收集关于细菌和真菌的资料、发霉的馒头、发霉的桔子、发馊的牛奶教学设计
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  • [素材] 《第一节 细菌和真菌的分布》第四章 第一节细菌和真菌的分布学习单(福建省县级优课).doc

    《细菌和真菌的分布》学习评价记录单班级:小组成员姓名:培养细菌、真菌的一般方法请写出正确的顺序__________________________①高温灭菌冷却②接种③配置培养基④培养检测不同环境中的细菌和真菌实验器材:两套装有培养基的培养皿(已高温灭菌),标签纸,无菌棉棒探究过程:步骤 内容 学生自评 教师评价 提出问题 作出假设 制定计划实施计划 (1)准备好两套装有培养基的培养皿,没想好如何实验之前不能打开培养皿。(2)在标签纸上写上组名、日期、编号,将标签贴在培养皿的底面。(3)接种:1号:___________________________2号:____________________________(4)培养:将两个培养皿放在____________环境中培养。(5)观察记录编号1:________编号2:______第1天第2天
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    《第一节 细菌和真菌的分布》第四章 第一节细菌和真菌的分布学习单(福建省县级优课).doc
  • [教案] 《第一节 细菌和真菌的分布》教学设计(广 西市级优课).doc

    《细菌和真菌的分布》教学设计教材及课题:人教版生物学八年级上册第五单元第四章第一节细菌和真菌的分布教学目标:1.说出细菌和真菌的分布特点;2.尝试采用细菌和真菌培养的一般方法,进行”检测不同环境中的细菌和真菌”的探究活动;3.小组成员间相互交流合作、共同完成体验探究,学会与人合作与交流,培养创新意识与能力。教学重点:细菌和真菌的分布特点;探究活动“检测不同环境中的细菌和真菌”。教学难点:探究活动“检测不同环境中的细菌和真菌”。学情及教学内容、教学资源分析:本节教材内容从宏观上介绍细菌和真菌的知识,让学生能够在培养基上区分细菌和真菌的菌落,认同细菌和真菌分布广泛,学习接种和对培养细菌和真菌的操作,为学生学习生物技术打下了基础,探究环境中的细菌
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  • [素材] 《第一节 细菌和真菌的分布》细菌与真菌复习课学案(四川省县级优课).doc

    细菌、真菌复习导学案一、复习目标:1、微生物(细菌真菌)的形态结构。2、微生物(细菌真菌)的生活特点,(如营养方式、生殖方式等)3、通过复习,熟悉本单元的知识点,能形成一条清晰的知识线,并灵活的解决实际问题。二、知识梳理p66—931.细菌、真菌在生物圈中分布范围十分广泛。2.一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为________。3.培养细菌和真菌的一般1.细菌、真菌在生物圈中分布范围十分广泛。4.一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为___________。5.培养细菌和真菌的一般方法:(1)配制________。(2)培养基高温灭菌后冷却。(3)_____________。(4)培养。6.探究细菌和真菌的分布:采用对照实验的方法,利用培养基进行培养、观察。区分细菌和真菌
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    《第一节 细菌和真菌的分布》细菌与真菌复习课学案(四川省县级优课).doc
  • [素材] 《第一节 细菌和真菌的分布》细菌和真菌的分布导学案(广 西市级优课).docx

    细菌和真菌的分布导学案学生姓名,班级。学习目标:观察不同的细菌和真菌菌落实物,说出细菌和真菌菌落的分布特点;通过学习,了解培养细菌和真菌的一般方法。教学重点、难点:通过观察菌落,说出细菌和真菌菌落分布的特点。学习过程:1.细菌的大小:细菌很,大部分的真菌也比较,为便于观察和检测,可以培养成为。2.任务一:观察菌落2.1菌落:由细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的。2.2细菌菌落和真菌菌落的区别:大小颜色形态细菌真菌3.任务二:细菌、真菌的一般方法知识链接: 培养基是根据细菌或真菌生长时所需要的营养成分而配制出的物质。
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    第四章细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布学习目标1、区分并培养细菌、真菌的菌落2、通过观察细菌或真菌培养过程的具体操作,学会培养细菌或真菌的一般方法3、学会观察生活中的生物学现象,养成乐于探究、交流合作的习惯优秀小组:G4G5G9优秀个人:马欣春、程馨月、陈靖萱李欢伊、张雨菲、詹鑫竹、郭子奕、孟欣芸、刘骐阁导学案反馈夏天温度较高有利于霉菌的生长和繁殖,因此夏天馒头上容易长毛,而冬天温度低则不易发生这种现象菌落一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体就叫菌落。区分细菌和真菌菌落细菌菌落真菌菌落真菌菌落真菌菌落
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    去医院打针的时候,医生都会拿酒精棉擦拭注射部位,起到了什么作用呢?你知道吗你知道吗馒头或者水果放久了会长“毛毛”,这些“毛毛”其实就是真菌中的霉菌。第一节细菌和真菌的分布除了上面的例子,大家能够再举出一些关于细菌或者真菌的例子吗?细菌和真菌1细菌的大小1细菌的大小细菌和大部分的真菌这么小,我们的肉眼能看到一个细菌或一个真菌吗?菌落:由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。2.1菌落概念真菌菌落细菌菌落细菌菌落真菌菌落请大家观察图片,区分出细菌菌落和真菌菌落2.2观察菌落尝试区别出图中的细菌和真菌菌落。2.2观察菌落
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  • [教案] 《第一节 细菌和真菌的分布》教学设计(部级优课).doc

    第一节细菌和真菌的分布教材来源:人民教育出版社2012年版主题:细菌和真菌的分布课时:共2课时,第1课时授课对象:八年级学生目标确定的依据课程标准相关要求针对这节课,课标上没有具体的阐述,我认为应该以课标中细菌和真菌的特征以及细菌和真菌与人类生活的关系,这两个要求作为依据教材分析学情分析学生在日常生活中对细菌和真菌虽有一定的了解,但对它们是什么样?在哪儿?不是很清楚,而且他们了解的知识不一定正确。所以教师要注意理论联系实际,通过分析学生熟知的典型生活事例,了解细菌和真菌的分布特点。学习目标1.通过观察活动,能列举出细菌和真菌菌落的不同。2.通过采用细菌和真菌培养的一般方法,探究细菌和真菌的分布,认同细菌和真菌的分布广泛。3.通过分析实验结果,能说
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  • [教案] 《第一节 细菌和真菌的分布》教学设计(四川省县级优课).doc

    《细菌和真菌》专题复习教案一、教学目标(一)知识目标1、说出细菌和真菌的分布特点、生存条件。2、举例说明细菌和真菌培养的一般方法。3、阐明细菌和真菌的基本形态、结构特点和繁殖方式。4、描述细菌和真菌在自然界中的作用。5、举例说出人类在实践生产生活中对细菌和真菌的利用。(二)能力目标通过比较归纳、图文转换等思考活动,培养分析问题、解决问题的能力。(三)情感、态度、价值观养成乐于参与、开拓创新、交流合作的探究精神。二、教学重点1.重点:了解细菌和真菌的形态结构特点。2.难点:对细菌和真菌的运用。三、教学过程活动一:翻看教材66页-87页,完成导学案上基础知识的复习。活动二:学生代表公布答案,学生纠错。
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  • [素材] 《第一节 细菌和真菌的分布》细菌和真菌的分布导学案(新 疆县级优课).doc

    细菌和真菌导学13第一节细菌和真菌的分布班级姓名小组老师评价(等级)【课程标准】描述细菌、真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。【学习目标】1、区分并培养细菌、真菌的菌落2、通过观察细菌或真菌培养过程的具体操作,学会培养细菌或真菌的一般方法3、学会观察生活中的生物学现象,养成乐于探究、交流合作的习惯【自主学习】课前小实验:准备一个馒头和桔子,将馒头和桔子分别放入不同的塑料袋中,密封袋口放在阴暗温暖的环境中,3—4天后可看到馒头和桔子发霉现象,请同学们将发霉的馒头和桔子带到课堂进行探究实验。1、炎热的夏天,馒头上容易发霉长毛,冬天则不易发生这种现象,这是为什么呢?2、菌落:由一个或繁殖后形成的肉眼可见的。3、查找资料,观察细菌和真菌的菌落,完
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    《第一节 细菌和真菌的分布》细菌和真菌的分布导学案(新 疆县级优课).doc