《第一节 细菌和真菌的分布》教学设计(四川省县级优课).doc

发布时间:10-21T13:56:27

《细菌和真菌》专题复习教案

一、教学目标

(一)知识目标

1、说出细菌和真菌的分布特点、生存条件。

2、举例说明细菌和真菌培养的一般方法。

3、阐明细菌和真菌的基本形态、结构特点和繁殖方式。

4、描述细菌和真菌在自然界中的作用。

5、举例说出人类在实践生产生活中对细菌和真菌的利用。

(二)能力目标

通过比较归纳、图文转换等思考活动,培养分析问题、解决问题的能力。

(三)情感、态度、价值观

养成乐于参与、开拓创新、交流合作的探究精神。

二、教学重点

1.重点:了解细菌和真菌的形态结构特点。

2.难点:对细菌和真菌的运用。

三、教学过程

活动一:

翻看教材66页-87页,完成导学案上基础知识的复习。

活动二:

学生代表公布答案,学生纠错。

《 细菌和真菌的分布》教学资源

  • [教案] 《第一节 细菌和真菌的分布》教学设计(广 西市级优课).doc

    《细菌和真菌的分布》教学设计教材及课题:人教版生物学八年级上册第五单元第四章第一节细菌和真菌的分布教学目标:1.说出细菌和真菌的分布特点;2.尝试采用细菌和真菌培养的一般方法,进行”检测不同环境中的细菌和真菌”的探究活动;3.小组成员间相互交流合作、共同完成体验探究,学会与人合作与交流,培养创新意识与能力。教学重点:细菌和真菌的分布特点;探究活动“检测不同环境中的细菌和真菌”。教学难点:探究活动“检测不同环境中的细菌和真菌”。学情及教学内容、教学资源分析:本节教材内容从宏观上介绍细菌和真菌的知识,让学生能够在培养基上区分细菌和真菌的菌落,认同细菌和真菌分布广泛,学习接种和对培养细菌和真菌的操作,为学生学习生物技术打下了基础,探究环境中的细菌
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  • [课件] 《第一节 细菌和真菌的分布》PPT课件(四川省县级优课).ppt

    1.细菌、真菌在生物圈中分布范围十分广泛。2.一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为。3.培养细菌和真菌的一般方法:(1)配制。(2)培养基高温灭菌后冷却。(3)。(4)培养。4.探究细菌和真菌的分布:采用对照实验的方法,利用培养基进行培养、观察。区分细菌和真菌,要看菌落的____、____、_____。5.细菌、真菌生存所需的环境条件:、和。菌落培养基接种水有机物适宜的温度形态大小颜色1.细菌类型:、、。
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  • [教案] 《第一节 细菌和真菌的分布》教学设计(江西省县级优课).docx

    细菌和真菌分布的学习教学设计设计思路:新课程强调:以学生为主体,发挥学生的主动性,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。本节课通过大量生活实例让学生对细菌真菌的分布有个感性的认识,通过小组学习菌落的特征及细菌真菌的生存条件,锻炼学生的合作能力,在教学过程中让学生进行表达与展示,激发孩子学习的兴趣。教学目标1、知识目标(1)说出菌落的特点并能区分细菌菌落和真菌菌落(2)知道细菌和真菌培养的步骤(3)知道细菌真菌的生存条件2、能力目标学会与他人合作交流的能力以及设计实验方案的能力3、情感目标了解生活中菌落的特点并养成良好的卫生习惯教学重点1、观察菌落2、细菌和真菌的一般培养方法
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  • [课件] 《第一节 细菌和真菌的分布》PPT课件(广 西市级优课).ppt

    去医院打针的时候,医生都会拿酒精棉擦拭注射部位,起到了什么作用呢?你知道吗你知道吗馒头或者水果放久了会长“毛毛”,这些“毛毛”其实就是真菌中的霉菌。第一节细菌和真菌的分布除了上面的例子,大家能够再举出一些关于细菌或者真菌的例子吗?细菌和真菌1细菌的大小1细菌的大小细菌和大部分的真菌这么小,我们的肉眼能看到一个细菌或一个真菌吗?菌落:由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。2.1菌落概念真菌菌落细菌菌落细菌菌落真菌菌落请大家观察图片,区分出细菌菌落和真菌菌落2.2观察菌落尝试区别出图中的细菌和真菌菌落。2.2观察菌落
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  • [课件] 《第一节 细菌和真菌的分布》PPT课件(江西省县级优课).ppt

    为什么规模化养殖场饲养员要着白大褂?给散养的动物喂食时不用穿,这又是为什么?醋酸菌酵母菌乳酸菌多种霉菌的作用一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。一、观察菌落1.什么是菌落?A1、放大---借助于显微镜(电子显微镜或高倍显微镜)研究细菌和真菌的形态、结构特点2、培养和繁殖细菌真菌,使之成为菌落寻找细菌菌落和真菌菌落细菌菌落
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  • [教案] 《第一节 细菌和真菌的分布》教学设计(广 西市级优课).doc

    细菌和真菌的分布(第一课时)一教学目标知识目标:观察不同的细菌和真菌菌落,说出细菌和真菌菌落的分布特点;通过学习,了解培养细菌和真菌的一般方法。能力目标:通过观察细菌和真菌菌落的分布特点,培养学生的观察能力,发现并分析问题的能力。情感目标:1.通过本节课的学习,加强学生健康生活的意识;2.引导学生观察生活中的生物学现象,培养学生的合作精神。二教学重难点教学重点、难点通过观察菌落,说出细菌和真菌菌落分布的特点。三教学准备师生共同准备:自制的细菌和真菌菌落培养基以及拍摄的图片;多媒体课件。四教学方法教学步骤 教师活动 学生活动 教学内容 创设情景 问题引导:1.在医院打针的时候,医生都会拿酒精棉擦拭注射部位,起到了什么作用呢?2.图片展示:我们看到的
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  • [素材] 《第一节 细菌和真菌的分布》细菌与真菌复习课教学反思(四川省县级优课).doc

    细菌与真菌复习课教学反思八年级上册第四章细菌与真菌是自贡市中考必考内容,通过对近几年自贡市中考生物试题的分析,这一章的内容考得并不是特别难,所以我在设计的时候就更加注重对基础知识的复习以及知识网络的构建。在复习过程中做到以教师为主导,学生为主体,引导学生能够从多角度、多层次、比较全面地复习真菌与细菌的基础知识。并且本章内容与生活联系十分紧密,所以在考题当中也会出现与生活相联系的题型。引导学生联系生活实际来复习本章的第三四节内容。在整个复习过程中结合导学案,让学生自己去看书并寻找答案。并让学生公布答案,在这个环节有很多同学有不同的问题,我就通过学生帮扶还有老师帮助的方式帮助同学找到正确答案,并找到在书上哪里,有效的指导学生看书,然后归
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    《第一节 细菌和真菌的分布》细菌与真菌复习课教学反思(四川省县级优课).doc
  • [素材] 《第一节 细菌和真菌的分布》细菌和真菌的分布导学案(新 疆县级优课).doc

    细菌和真菌导学13第一节细菌和真菌的分布班级姓名小组老师评价(等级)【课程标准】描述细菌、真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。【学习目标】1、区分并培养细菌、真菌的菌落2、通过观察细菌或真菌培养过程的具体操作,学会培养细菌或真菌的一般方法3、学会观察生活中的生物学现象,养成乐于探究、交流合作的习惯【自主学习】课前小实验:准备一个馒头和桔子,将馒头和桔子分别放入不同的塑料袋中,密封袋口放在阴暗温暖的环境中,3—4天后可看到馒头和桔子发霉现象,请同学们将发霉的馒头和桔子带到课堂进行探究实验。1、炎热的夏天,馒头上容易发霉长毛,冬天则不易发生这种现象,这是为什么呢?2、菌落:由一个或繁殖后形成的肉眼可见的。3、查找资料,观察细菌和真菌的菌落,完
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    《第一节 细菌和真菌的分布》细菌和真菌的分布导学案(新 疆县级优课).doc
  • [素材] 《第一节 细菌和真菌的分布》细菌与真菌复习课习题(四川省县级优课).doc

    自贡市历年真菌与细菌的中考试题练习八年级上册第五单元第四章(2014年)21.下列有关细菌和真菌的叙述中,正确的是()A.细菌只有DNA集中的区域属于原核生物,真菌有细胞核属于真核生物B.细菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代,真菌靠分裂进行生殖C.细菌都是单细胞生物,真菌都是多细胞生物D.细菌和真菌的个体都十分微小,需要借助显微镜才能看到(2010年)(2)在“检测不同环境中的细菌和真菌”时,为了重点观察菌落的形成,某同学设计了以下实验步骤:A.将两套装有牛肉汁培养基的培养皿(已经高温灭菌),编号为1号和2号。B.在实验室内,打开1号培养皿,暴露在空气中10分钟,再盖上封好;打开2号培养皿,用无菌棉棒擦取手心后轻轻涂抹在培养基上,再盖上封好。C.在其他条件相同的情
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    《第一节 细菌和真菌的分布》细菌与真菌复习课习题(四川省县级优课).doc
  • [素材] 《第一节 细菌和真菌的分布》细菌与真菌的分布说课稿(山西省市级优课).doc

    《细菌和真菌的分布》说课稿各位领导、老师好,我的说课题目是《细菌和真菌的分布》,下面我从教材、教法、学法、教学过程等方面进行说课。一、说教材(一)教材的地位和作用这节课来自由人民教育出版社出版,教育部2013年审定通过的,义务教育教科书,生物学八年级上册,第五单元第四章第一节。本章的教学内容是按照从宏观到微观的顺序呈现的。先从肉眼可见的细菌和真菌的菌落入手,引导学生初步认识细菌和真菌可以生活在各种环境中,教材还提供了多幅相关图片,更好的让学生学习细菌和真菌的形态结构特征。符合了从感性到理性的认识规律。本章第一节《细菌和真菌的分布》的教学内容主要有三个部分:1.观察菌落;2.培养细菌或真菌的一般方法;3.探究:检测不同环境中的细菌和真菌(第二课
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    《第一节 细菌和真菌的分布》细菌与真菌的分布说课稿(山西省市级优课).doc