2.13有理数的混合运算教案
一、学情分析：
目前学生的思维能力有限，估计学生对运算符号的处理会出错。所以教学中应尽可能多地让学生动手，在运算前重点关注算式中的加减运算符号，先将算式分割成若干部分，在每一部分中先决定符号，再按正常顺序进行运算，以提高运算的准确率。
二、教学目标：
1、知识技能目标：
（1）掌握有理数的混合运算法则及运算顺序。
（2）熟练的进行有理数的混合运算。
2、问题解决能力目标：培养学生的观察能力和运算能力。
3、情感与态度目标：勇于挑战困难,合作的精神.
4、数学思考：通过观察能够总结运算法则和顺序。
三、教学重难点：
重点：按有理数的运算顺序、正确而合理地进行有理数混合运算；
难点：熟练掌握有理数的运算顺序和运算符号的确定和性质符号的处理。
四、教学过程
【回顾旧知】教师提问，学生回答
1有理数的加法法则2有理数的减法法则3有理数的乘法法则
4有理数的除法法则5有理数的乘方符号法则
学生独立完成
新授课：
教师启发，
