《分式的混合运算》导学案(河北省县级优课).doc

《分式的混合运算》教学资源

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  一、学习目标1、明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算。2、能灵活应用运算律进行简便运算。3、体会类比思想的运用。二、重点、难点重点：巩固分式的加减法、乘除法、乘方运算法则难点：熟练进行分式的混合运算评价学案：优秀小组：（一组）、（五组）、（六组）、（八组）优秀个人：齐俊杰、孙美玲、李欣怡、李隆鑫、何添艺、王丽娟、付燕展现自我：探究一：一组1号探究二：方法一：三组2号方法二：四组1号巩固练习1五组2号巩固练习2六组3号

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  示标 一.学习目标：1．掌握二次根式的运算方法，明确数的运算顺序、运算律及乘法公式在根式的运算中仍然适用；2．正确运用二次根式的性质及运算法则进行二次根式的混合运算．二．学习重点：正确运用二次根式的性质及运算法则进行二次根式的混合运算．学习难点：二次根式计算的结果要是最简二次根式． 自学指导 1．满足下列条件的二次根式是最简二次根式．①.②.2．回忆有理数，整式混合运算的顺序.3．回忆并整理整式的乘法公式.4、如何分母有理化？ 合作探究 计算下列各式(1)EMBEDEquation.KSEE3*MERGEFORMAT⑵EMBEDEquation.KSEE3*MERGEFORMAT归纳：.

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• [教案] 《分式的混合运算》教学设计(河北省县级优课).doc

  分式的混合运算教学设计2.通过学习课堂知识懂得任何事物之间是相互联系的，理论来源于实践，服务于实践。能利用事物之间的类比性解决问题. 重点 熟练地进行分式的混合运算. 难点 熟练地进行分式的混合运算. 班级 八年三、四班 姓名 付秀娟 时间 9月13日 一、自主学习1、分式的混合运算，与数的混合运算，在进行分式的加减乘除混合运算时，一般要按照运算顺序进行，顺序是先算再算，如果有排号，要先算。（1）在计算EMBEDEquation.3+EMBEDEquation.3EMBEDEquation.3÷EMBEDEquation.3时，要先算，再算法；（2）在计算（1-EMBEDEquation.3）×EMBEDEquation.3时，则要先算，再算乘法。二、合作探究探究一：请判断下面的运算过程是否正确，如果不正确，指出错误原因，并写出正确的解题过程

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  15、4二次根式混合运算教案教学目标1、掌握二次根式的运算方法，明确数的运算顺序、运算律及乘法公式在根式的运算中仍然适用；2．正确运用二次根式的性质及运算法则进行二次根式的混合运算．学习重点：正确运用二次根式的性质及运算法则进行二次根式的混合运算．学习难点：二次根式计算的结果要是最简二次根式。教具：多媒体导学案教学过程引课示标师：前两节我们学习了二次根式的乘除法和加减法运算，今天我们来学习二次根式的加减乘除混合运算。同学们先看今天的学习任务。（师展示多媒体，让一名学生读教学目标，师板书课题）自学指导明确了学习任务，先为咱们完成任务热热身吧！现在同学们完成导学案的第二个环节，（学生先独立完成然后让生说结果）生说师板书：1、最简二次根式条件。

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