《分式的乘除法的应用》PPT课件(四川省县级优课).ppt

发布时间:11-08T08:47:47

1.理解分式的乘除法法则,并用法则进行运算。

2.通过对分式的乘除法的学习,体现类比的转化思想。

重点:分式的乘除法运算。

难点:分子与分母是多项式时的分式的乘除法。

导入

1.一个长方体容器的容积为V,底面

的长为a,宽为b,当容器的水占容积

的时,水的高是多少?

容器高:

水高:

a

b

2.大拖拉机m天耕地a公顷,小拖拉

机n天耕地b公顷,大拖拉机的工作效

率是小拖拉机的工作效率的多少倍?

大拖拉机工作效率:

小拖拉机工作效率:

工作效率倍数:

旧知回顾:

《分式的乘除法的应用》教学资源

  • [课件] 《分式的乘除法的应用》PPT课件(湖南省县级优课).ppt

    ************任何一门数学分支,不管它如何抽象, 总有一天会在现实世界中找到应用。 ——罗巴切夫斯基15.2.1分式的乘除法的应用 学习目标根据“总产量=单位面积产量×总面积”计算单位面积产量。能灵活运用分式的乘除法解应用题。
    上传时间:11-08
    《分式的乘除法的应用》PPT课件(湖南省县级优课).ppt
  • [教案] 《分式的乘除法的应用》教学设计(部级优课).doc

    教学设计课题:《分式的乘除法的应用》一.教材简析:本节课是在学生学习了分式的乘除法后,对于学生进行运用法则的进一步深化,通过利用分式的乘除法运算,解决生活中的实际问题。二.教学目标 1、知识目标 进一步巩固分式的乘除法运算法则,并能结合具体情境说明其合理性。2、能力目标 会进行分式的乘除运算,具有一定的代数化归能力,能解决一些实际问题。3、情感目标 培养学生的观察、类比、归纳的能力和与同伴合作交流的情感,进一步体会数学知识的实际价值。三.学法引导通过复习分式的乘除法法则,进一步加深对分式乘除法的理解,并会利用法则进行分式的乘除法运算及解决有关的简单的实际问题。四.教学重点难点教学重点:理解分式乘除法法则的意义及法则运用。教学难点:应用分
    上传时间:11-08
    《分式的乘除法的应用》教学设计(部级优课).doc
  • [素材] 《分式的乘除法的应用》导学案(湖南省县级优课).doc

    15.2.1分式的乘除法的应用设计:文蕾【学习目标】(1)根据“总产量=单位面积产量×总面积”计算单位面积产量。(2)能灵活运用分式的乘除法解应用题。学习程序 学法导航 【回顾反馈】一个长方体容器的容积为V,底面的长为a,宽为b,长方体容器的高为多少?当容器的水占容积的EMBEDEquation.3时,求水面高度为多少?分析:长方体容器的高为()水面高度为()大拖拉机m天耕地a公顷,小拖拉机n天耕地b公顷,大拖拉机的工作效率是多少?小拖拉机的工作效率是多少?大拖拉机的工作多少效率是小拖拉机的工作效率的多少倍?分析:大拖拉机的工作效率是()公顷/天,小拖拉机的工作效率是()公顷/天,大拖拉机的工作效率是小拖拉机的()倍.【自主学习】如图,“丰收1号”小麦的试验田是边长为a米(a>1)的
    上传时间:10-17
    《分式的乘除法的应用》导学案(湖南省县级优课).doc
  • [课件] 《分式的乘除法的应用》PPT课件(江苏省县级优课).ppt

    交流预习作业小组交流预习作业.(3分钟)要求:①互相核对答案;②错误自主订正;③组长收集问题.复习——新化旧的桥梁1.观察下列运算,你想到了什么?说出来与同学们分享.2.猜一猜下面的式子怎么运算,与同伴交流你的想法.若把a,b,c,d看作数,就可以运用分数的乘除法法则去进行运算.分数的乘除法法则:(1)两个分数相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母;(2)两个分数相除,把除数的分子分母颠倒位置后,再与被除式相乘.类比:分数与分式的乘除法法则类似分数的乘除法法则:两个分数相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母;两个分数相除,把除数的分子分母颠倒位置后,再与被除式相乘.分式的乘除法法则:两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘
    上传时间:11-08
    《分式的乘除法的应用》PPT课件(江苏省县级优课).ppt
  • [课件] 《分式的乘除法的应用》PPT课件(辽宁省市级优课).ppt

    情景导入问题1一个水平放置的长方体容器,其容积为V,底面的长为a,宽为b,当容积内的水占容积的时,水面的高度为多少?一个水平放置的长方体容器,其容积为V,底面的长为a,宽为b,当容积内的水占容积的时,水面的高度为多少?分析长方体容积的高为__________;水高为____________.﹒·思考怎样做分式的乘法?情景导入问题2一个水平放置的长方体容器,其容积为V,底面的长为a,宽为b,当容积内的水占容积的时,水面的高度为多少?大拖拉机m天耕地a公顷,小拖拉机n天耕地b公顷,大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的多少倍?﹒情景导入分析
    上传时间:11-08
    《分式的乘除法的应用》PPT课件(辽宁省市级优课).ppt
  • [课件] 《分式的乘除法的应用》PPT课件(湖北省县级优课).ppt

    第十五章分式1.根据分数的乘除法的法则计算:复习回顾?计算:(1)分式乘分式,用分子乘的积作为积的分子,分母的积作为积的分母.分式除分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘.【分式的乘除法法则】(2)例1:计算例2:计算例3:“丰收1号”小麦的试验田是边长为a米的正方形减去一个边长为1米的正方形蓄水池后余下的部分,“丰收2号”小麦的试验田是边长为(a-1)米的正方形,两块试验田的小麦都收获了500千克.(1)哪种小麦的单位面积产量高?(2)高的单位面积产量是低的单位面积产量的多少倍?丰收1号丰收2号丰收1号丰收2号解:“丰收1号”小麦试验田面积为米2;
    上传时间:11-08
    《分式的乘除法的应用》PPT课件(湖北省县级优课).ppt
  • [教案] 《分式的乘除法的应用》教学设计(辽宁省市级优课).docx

    教学设计徐士福15.2.1分式的乘除一、教学内容:分式的乘除法法则。分式的乘除法是分数的乘除法的推广,两者本质相同。因此,采用类比分数的乘除法法则得出分式的乘除法法则。二、教学目标:1、理解分式的乘除法法则,体会类比思想。2、会运用分式的乘除法法则进行分式的乘除法运算,体会化归思想。三、教学重点:分式的乘除法法则。四、教学难点:分式乘除法法则的运用及分式大小的比较。五、教具准备:课件六、教学过程设计:(一)、情景导入。(感受学习分式乘除法运算的必要性)问题1:一个水平放置的长方体容器,其容积为V,底面的长为a,宽为b,当容积内的水占容积的时,水面的高度为多少?师生活动:教师提出问题,学生独立思考并写出答案,如果学生存在问题,教师可适时启发,具体
    上传时间:12-31
    《分式的乘除法的应用》教学设计(辽宁省市级优课).docx
  • [教案] 《分式的乘除法的应用》教学设计(湖北省县级优课).doc

    15.2分式的运算15.2.1分式的乘除(一)一、教学目标:理解分式乘除法的法则,会进行分式乘除运算.二、重点、难点1.重点:会用分式乘除的法则进行运算.2.难点:灵活运用分式乘除的法则进行运算.三、例、习题的意图分析1.P135本节的引入还是用问题1求水面的高,问题2求大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的多少倍,这两个引例所得到的水面的高是EMBEDEquation.3,大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的EMBEDEquation.3倍.引出了分式的乘除法的实际存在的意义,进一步引出P135[思考]从分数的乘除法引导学生类比出分式的乘除法的法则.但分析题意、列式子时,不易耽误太多时间.2.P136例1应用分式的乘除法法则进行计算,注意计算的结果如能约分,应化简到最简.3.P136例2是较复杂的
    上传时间:11-08
    《分式的乘除法的应用》教学设计(湖北省县级优课).doc
  • [素材] 《分式的乘除法的应用》教学反思(吉林省市级优课).doc

    “拓展性课程研讨课教师技能竞赛”教学反思※一名教师写三年反思就能成为一位名师姓名 宋丽霞 课题 感谢数学,让世界运转 时间 5.7 教学反思 写成功之处;4、写学生创新;写不足之处;5、写“再教设计”。写教学机智; 具体内容 1、成功之处:(1)能够精心设计教学环节,从“数学与生活”、“数学 文化拓展”、“数学思维拓展”、“数学知识拓展”、“数学哲理拓展”几 方面进行教学设计,符合拓展课的类型,即知识、能力、思维均有所 拓展,打破了以往常规课的教学设计;(2)能够利用网络、课外读物 等渠道进行精心查阅资料,选取对本节课有用的视频、文章,辅助教 学,拓宽学生的认知,让学生在阅读、观看中提高对数学的热爱,激 发探索数学知识的欲望;(3)设计习题巧
    上传时间:11-08
    《分式的乘除法的应用》教学反思(吉林省市级优课).doc
  • [教案] 《分式的乘除法的应用》教学设计(湖北省县级优课).doc

    15.2.1分式的乘除(第1课时)一、内容和内容解析1、内容分式的乘除法运算。2、内容和内容解析分式的乘除是在学生学习了分式的意义、基本性质、约分和通分的基础上进行学习的,也是分式四则运算的第一节.教材安排了两个具有实际背景的问题,意在体现分式的乘除运算是由实际需要产生的,从而引起学生的学习兴趣。分式的乘除法法则是对分数的乘除法法则的抽象,二者本质相同,因此应用类比和归纳的方法探索新知识是本节课要渗透的数学思想,运用分式的乘除法法则进行运算是本节课的教学重点。二、目标和目标解析1、目标(1)经历从分数的乘除法运算到分式的乘除法运算的过程,培养学生类比的探究能力。(2)理解并掌握分式的乘除法法则,能准确进行分式乘除法运算。2、目标解析达成目标(1)的
    上传时间:11-08
    《分式的乘除法的应用》教学设计(湖北省县级优课).doc