《老牛和小羊》教学设计
教学目标：
1.能用自然的声音有表情地演唱。
2.能初步尝试二声部的演唱，并分辨声部的不同。
教学重、难点：
1.让学生在不知不觉中，树立起合唱的概念。
2.分辨二声部，并演唱准确。
教学准备：课件、口风琴
教学过程：
一、导学
1．谈话导入，引出课题。
师：同学们好，今天老师想邀请两位大家都非常熟悉的动物朋友加入我们的音乐课，你们看！它们是谁呢？
师：对了，它们就是《老牛和小羊》
老牛怎样叫？小羊呢？小羊的声音比老牛的声音，谁的声音高？谁的声音低？对了，老牛的声音低，小羊的声音高。
2．揭示课题。①下面老师就要邀请它们出场了，请同学们认真聆听，并猜一猜走来的分别是谁？
教师弹奏：221|665|
学生分辨第一个声音是小羊，第二个声音是老牛。
师：为什么？
生：老牛比小羊的声音低。
