《少先队员采茶歌》教学设计(内蒙古县级优课).doc

发布时间:11-13T07:04:17

人教版四年级下册《少先队员采茶歌》教学设计

教学内容:唱歌《少先队员采茶歌》

教学目标:

1、学会歌曲的旋律,并能创编舞蹈动作。

2、能用纯净、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》,表现少先队员采茶时的欢快心情。

教学重点:?学会歌曲。

教学难点:?创编舞蹈动作表现歌曲。?

教学方法:?听唱法、以词带曲法、按节奏朗读歌词、识谱视唱、情境导入法。

教具准备:?电子琴、范唱带、多媒体课件

教学过程:

一、组织教学:

1、师生音乐问好!(感受音乐课堂的魅力)

2、发声训练游戏。(强调坐姿,安定情绪,调动学生学习积极性。)

二、情景导入:

1、展示课件播放南方采茶画面,让学生看画面,融入情景之中,体会采茶的乐趣。(上节课我们在〈〈林中的鸟声〉〉内容学习中,感受了人们与自然界的动物们和谐发展的愉快的心情。今天老师带大家到美丽的江南水乡走一走,看看那里美丽的景色,了解江南特定的文化及音乐特点。)

2、教师提问:同学们,看着画面的人们在采茶是不是很享受那种茶香飘飘的氛围啊!那同学们想不想也和他们一起享受采茶的过程啊?

3、身体感知:教师取出“纸茶叶”请学生上前模仿采茶。

4、弹奏“采哟采哟”歌词音乐:学生在乐曲声中做采茶动作。(舞蹈化、体现美育与合作创编。)

三、学习歌曲:

《少先队员采茶歌》教学资源

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    《少先队员采茶歌》教学设计教学目标知识、技能目标:1、能用纯净、优美的声音演唱《少先队员采茶歌》。2、能积极地参与活动,创编几个舞蹈动作。过程、方法目标:采用聆听法、感受、体验法、肢体语言法、歌唱法、创编法等运用教学。情感态度、价值观目标:要求学生能感受江南音乐优美、婉转的特点。同时了解江南美丽的景色和特定的水乡文化。教学难点重点 1、能用纯净、优美的声音演唱《少先队员采茶歌》2、唱准大跳音程,连音,声断气连结尾处。3、积极乐观的学习态度参与教学活动。教学流程 一、教师带领学生跟着《采茶歌》音乐作动作进教室。1、提问:你所知道的茶的品名?特点?2、介绍《采茶歌》特点:《采茶歌》是我国南方的一种歌舞体裁,表演方式一般为一男一女,或一男两女,后
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    少先队员采茶歌教案陈杨洋教学内容:唱歌《少先队员采茶歌》教学目标1、学会歌曲的旋律2、能用纯净、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》,表现少先队员采茶时的欢快心情。教学重点:学会歌曲。教学难点:表现歌曲。教学过程:一、组织教学:1、师生音乐问好!二、情景导入:1、展示课件播放南方采茶画面,让学生看画面,融入情景之中,体会采茶的乐趣。今天老师带大家到美丽的江南水乡走一走,看看那里美丽的景色,了解江南特定的文化及音乐特点。介绍茶叶的种类及相关知识。2、学生做采茶动作。三、学习歌曲:1、节奏练习2、视唱练习3、口风琴演奏采呦,采呦4、初听歌曲:感受歌曲的调式风格,体会江南歌曲的风格特点。(思考:歌曲的速度、情绪是怎样的?)歌曲简析:
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    少先队员采茶歌教学设计一、导入歌曲1.同学们,今天我们要唱一首非常有意思的歌曲,不过在唱这首歌曲之前,老师想请同学们来模仿一个动作。2.师示范,生猜。由于北方的天气和土壤的原因,我们对采茶不是很了解,因此,教师给大家出示了采茶时的图片,同学们一下就说对了。这就是采茶时的动作(生一起模仿),如果把它编成舞蹈的话,我们可以做的在夸张一点(师示范,生模仿)。3:今天我们要唱的这首歌曲的名字就叫《少先队员采茶歌》二、欣赏歌曲,分析歌曲1.播放课件(背景音乐为少先队员采茶歌),体会人们采茶时的心情。师:从图片我们可以看出,人们在采茶的时候心情是什么样子的?生:欢快,喜悦。2.我们先来看一下这首歌的一段歌词:2/4XXXX|XXXX|XXXX|XXXX|采哟采哟采哟采哟采哟采
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