《小燕子》PPT课件(安徽省市级优课).ppt

《小燕子》教学资源

• [课件] 《小燕子》PPT课件(甘肃省县级优课).ppt

  人音版一年级下册通过对春天万事万物的描述，提高学生的观察力；想象力。2在“春天”主题的理解上聆听歌曲。学习用手波浪模仿小燕子的飞翔，培养学生动作表现力和创造力。。1燕子种类较多，家燕和金腰燕比较常见。它们体型稍大，飞的高，速度快，鸣声响亮，喜欢在屋檐下为巢，随着季节的变换而南北迁徙。????????通过以上几幅图的欣赏，我们观察到春天是一个静与动完美结合的季节。蝴蝶在花丛中飞舞；鱼儿在水里漫游；鸟儿在空中翻飞。特别是小燕子拖着剪刀似的尾巴，

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• [课件] 《小燕子》PPT课件(陕西省县级优课).ppt

  师：你眼中的春天是什么样的？?生：春风吹，吹绿了柳树，吹出了小草，吹来了燕子，吹醒了青蛙。（师生一起边做动作，边诵读歌谣）?师：大家想不想听《小燕子》的音乐，象小燕子那样自由自在的飞一飞呀？?生：想，学生随《小燕子》歌曲的伴奏音乐，模仿燕子飞的动作。[单击鼠标切换到下一张]*1、闭上眼睛，展开想象的翅膀听一遍《小燕子》这首歌曲。?2、欣赏歌曲：[播放CAI课件]听赏3遍学生依次了解歌曲的内容、情绪、拍号，及其延长记号。?3、学习情况汇报?自己会唱哪几句？哪几句不会唱？哪几句比较难？[单击鼠标切换到下一张]*师：刚才大家的歌很有创意，唱出了小燕子的优点是什么？?

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• [课件] 《小燕子》PPT课件(湖北省县级优课).ppt

  猜一猜？白肚皮，黑衣裳，尾巴像把小剪刀，爱吃害虫护庄稼，我们大家都爱它。《小燕子》春风吹，吹绿了柳树吹出了小草吹来了燕子吹醒了青蛙节拍训练拓展创编小蜜蜂，爱采蜜，一年四季来这里，我问蜜蜂你为啥来？蜜蜂说，这里的空气最最好。

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• [课件] 《小燕子》PPT课件(安徽省市级优课).ppt

  人音版一年级音乐下册人音版一年级音乐下册身穿小黑袄尾巴像剪刀住在屋檐下早早把春报小小眼睛有眉毛，延音符号要记好。有它时值要延长，延长多少按需要。今天我们学习了《小燕子》这首歌,知道了鸟类是我们人类的好朋友,我们每个小朋友都要做爱鸟、护鸟的模范,让大自然中有更多的鸟在蓝天中飞翔。制作2019年4月

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• [课件] 《小燕子》PPT课件(浙江省县级优课).ppt

  533———｜3———｜5———｜5———‖3———｜3———｜5———｜5———‖3———｜3———｜5———｜5———|3———｜3———｜5———｜5———｜3———｜3———｜5———｜5———|3———｜3———｜5———｜5———｜小燕子小燕子延音记号小燕子小燕子小燕子3———｜3———｜5———｜5———|3———｜3———｜5———｜

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• [课件] 《小燕子》PPT课件(安徽省县级优课).ppt

  教材：人音版一年级下册课题：小燕子优美的环境清新的空气茂密的树林猜谜语：身穿小黑袄尾巴像剪刀住在房屋下早早把春报——小燕子小燕子主要吃什么：蝇：蚊：小燕子主要以蚊蝇等昆虫为食物，据说一对燕子一个夏季能捕食150—200万只苍蝇，是众所周知的益鸟，是我们的好朋友，所以我们应该怎么办......保护它初听：歌曲的情绪是怎么样的优美的

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• [教案] 《小燕子》教学设计(安徽省市级优课).docx

  小燕子教学设计教学目标：情感态度与价值观：通过学习歌曲引领学生感受歌曲优美深情的情绪，教育学生懂得爱护环境，热爱保护美丽的大自然。过程与方法：运用赏、听、唱、演等多种形式让学生感受和体会歌曲的动态美，激发学生表演、合作思维创造的能力，使学生在活动中体验成功。知识与技能：引导学生掌握附点四分音符节奏的唱法，学会用不同的音乐要素和演唱方法表现歌曲情绪。教学重点：感受体验歌曲情绪教学难点：用不同的音乐要素和演唱方法表现歌曲情绪。教学用具：多媒体课件、钢琴。教学课时：一课时教学过程：听音乐进教室《小鸟小鸟》音乐老师：这一首歌曲仿佛把我们带到美丽的大自然当中，聆听着这自由自在的歌声，你们知道是什么样子的环境让小鸟这样高兴吗？学生：优美的环境，

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• [教案] 《小燕子》教学设计(安徽省县级优课).docx

  小燕子教学设计教学内容：学唱歌曲《小燕子》感受歌曲情绪。能用优美柔和的声音演唱歌曲。教学目标：通过学习歌曲，让学生感受歌曲优美深情的情绪，教育学生懂得爱护环境，热爱保护大自然。运用赏，听，唱，演等多种形式让学生感受和体会歌曲的动态美，激发学生表演，合作思维创造的能力。引领学生掌握附点四分音符的节奏和唱法，学会用不同的音乐要素和演唱方法表现情绪。教学重难点：感受体验歌曲情绪，培养学生环保意识。用不同的音乐要素和演唱方式表现歌曲情绪。教学过程：听音乐进教室《小鸟小鸟》音乐一首歌仿佛把我们带到了美丽的大自然当中，你们知道是什么样的环境让小鸟这么高兴？（优美的环境，清新的空气，茂密的树林）同学们说的太好了，不仅小鸟喜欢这样的环境，我们人类也

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• [教案] 《小燕子》教学设计(湖北省县级优课).doc

  　《小燕子》是故事影片《护士日记》中的插曲，自影片播出后，这支歌便飞入了千家万户，成为孩子们喜爱的歌曲，多年传唱不衰。　　歌曲为五声宫调式，4/4拍，两个乐段，第二个乐段是第一个乐段的变化重复。歌曲遵循了语言的音调、节奏写成，音乐语言淳朴简练，口语化；歌曲几次出现了附点音符，都巧妙地结合了语言的节奏、韵律，还有延音记号，后倚音的使用等，使得词曲结合紧密。歌词以一颗童心描绘了小女孩与小燕子朋友般的亲密交谈，唱起来朗朗上口，娓娓动听。尤其作者在处理第二段歌词时，不加停顿，将小女孩要把家乡的新变化、新面貌一一告诉小燕子，力邀小燕子来做客的急切心情表现得淋漓尽致。　　歌曲以小女孩为主人公，动情地歌唱了祖国的新面貌，歌颂了社会主义建设日新月异的伟

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• [教案] 《小燕子》教学设计(吉林省县级优课).docx

  一年级音乐（学科）教案设计年级一年级学科音乐课题小燕子课型新课兰海艳课时1课时个性补改教材分

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