《小燕子》PPT课件(安徽省市级优课).ppt

《小燕子》教学资源

• [教案] 《小燕子》教学设计(吉林省县级优课).docx

  一年级音乐（学科）教案设计年级一年级学科音乐课题小燕子课型新课兰海艳课时1课时个性补改教材分

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• [课件] 《小燕子》PPT课件(安徽省市级优课).ppt

  人音版一年级音乐下册人音版一年级音乐下册身穿小黑袄尾巴像剪刀住在屋檐下早早把春报小小眼睛有眉毛，延音符号要记好。有它时值要延长，延长多少按需要。今天我们学习了《小燕子》这首歌,知道了鸟类是我们人类的好朋友,我们每个小朋友都要做爱鸟、护鸟的模范,让大自然中有更多的鸟在蓝天中飞翔。制作2019年4月

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• [教案] 《小燕子》教学设计(湖北省县级优课).doc

  　《小燕子》是故事影片《护士日记》中的插曲，自影片播出后，这支歌便飞入了千家万户，成为孩子们喜爱的歌曲，多年传唱不衰。　　歌曲为五声宫调式，4/4拍，两个乐段，第二个乐段是第一个乐段的变化重复。歌曲遵循了语言的音调、节奏写成，音乐语言淳朴简练，口语化；歌曲几次出现了附点音符，都巧妙地结合了语言的节奏、韵律，还有延音记号，后倚音的使用等，使得词曲结合紧密。歌词以一颗童心描绘了小女孩与小燕子朋友般的亲密交谈，唱起来朗朗上口，娓娓动听。尤其作者在处理第二段歌词时，不加停顿，将小女孩要把家乡的新变化、新面貌一一告诉小燕子，力邀小燕子来做客的急切心情表现得淋漓尽致。　　歌曲以小女孩为主人公，动情地歌唱了祖国的新面貌，歌颂了社会主义建设日新月异的伟

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• [教案] 《小燕子》教学设计(浙江省县级优课).doc

  部编本义务教育教科书人音版音乐一年级下册欢乐谷《小燕子》一．教材分析：《小燕子》这首歌曲是本册教材期末评价《欢乐谷》中的内容，这首经典儿童老歌深受小朋友的喜爱，歌曲表现了小燕子春天飞到南方的喜悦之情，以及抒发小朋友对大自然、对家乡的热爱，通过对话式的歌唱形式展现了一幅春天和家乡美丽的画卷。二．教学目标：情感目标：通过感受、演唱儿歌《小燕子》，培养学生热爱大自然，热爱动物的情感。知识与技能：认识延音符号，体验延音记号和渐慢对表现歌曲的作用。初步体验简单的二声部的合唱，基本做到声部和谐、均衡。过程与方法：采用游戏、律动、模仿、示范、比较、多媒体等形式辅助教学三．教学重、难点：教学重点：1.引导学生初步建立和声的概念。2.指导学生有感情的演唱

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• [课件] 《小燕子》PPT课件(安徽省市级优课).ppt

  优美的环境清新的空气茂密的树林小鸟可以尽情的歌唱谜语身穿小黑袄尾巴像剪刀住在房檐下早早把春报谜底：小燕子身穿小黑袄尾巴像剪刀住在房檐下早早把春报发声练习2|34|5565|3—|24|31|2232|1—||按照节奏读歌词 xxxx|x-|x.x|xx|

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• [教案] 《小燕子》教学设计(甘肃省县级优课).doc

  《小燕子》教案一、教学目标：1、会唱《小燕子》这首歌；懂得要保护益鸟。　2、会用几种打击乐器为歌曲配乐。二、教学重点：培养学生感受音乐，欣赏音乐及表现歌曲的能力。三、教学难点：能运用连音和断音演唱好这首歌。四、教具：图片、打击乐器。五、教学过程：(一)前提测评：　1、听音乐，做律动进音乐室。(律动、节拍检测)　2、师生问好。　3、唱一首3/4拍子歌曲。(3拍子节奏测试)(二)、认定目标　1、播放图片，引入新课。(进行德育渗透)　2、出示课题《小燕子》　3、放新课看是否有生字。　4、听师范唱。(生感受歌曲的情绪、速度、节拍)　5、让学生说出这首歌的演唱有什么特点。6、学唱歌曲。　7、认识延长记号。(生听琴分辨，图片解说)

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  谜语：身穿小黑袄尾巴像剪刀住在房檐下早早把春报谜底：小燕子兰海艳小燕子符点四分音符x·xxx?x·xx-?x·xxx?xxx-?你吃苹果我吃梨他吃香蕉不吐皮小燕子主要以虫、蚊、蝇为主食，是众所周知的益鸟，据说，一对燕子整个夏天可捕食150---200多万只苍蝇蚊子呢，它是我们人类的好朋友，那么我们应该怎样对待我们的朋友呢？再见

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• [教案] 《小燕子》教学设计(安徽省市级优课).docx

  小燕子教学设计教材分析：?《小燕子》这首歌曲是本册教材期末评价《欢乐谷》中的内容，这首经典儿童老歌深受小朋友的喜爱，歌曲表现了小燕子春天飞到南方的喜悦之情，以及抒发小朋友对大自然、对家乡的热爱，通过对话式的歌唱形式展现了一幅春天和家乡美丽的画卷。?教学目标：??情感态度与价值观：通过学习歌曲引领学生感受歌曲优美深情的情绪，教育学生懂得爱护环境，热爱保护美丽的大自然。过程与方法：运用赏、听、唱、演等多种形式让学生感受和体会歌曲的动态美，激发学生表演、合作思维创造的能力，使学生在活动中体验成功。?3.?知识与技能：引导学生用轻快而柔和的声音演唱《小燕子》，学会用不同的演唱方法表现歌曲情绪。??教学重点：感受体验歌曲情绪?教学难点：引导学生处理好音乐

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• [课件] 《小燕子》PPT课件(甘肃省县级优课).ppt

  人音版一年级下册通过对春天万事万物的描述，提高学生的观察力；想象力。2在“春天”主题的理解上聆听歌曲。学习用手波浪模仿小燕子的飞翔，培养学生动作表现力和创造力。。1燕子种类较多，家燕和金腰燕比较常见。它们体型稍大，飞的高，速度快，鸣声响亮，喜欢在屋檐下为巢，随着季节的变换而南北迁徙。????????通过以上几幅图的欣赏，我们观察到春天是一个静与动完美结合的季节。蝴蝶在花丛中飞舞；鱼儿在水里漫游；鸟儿在空中翻飞。特别是小燕子拖着剪刀似的尾巴，

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• [教案] 《小燕子》教学设计(安徽省县级优课).docx

  小燕子教学设计教学内容：学唱歌曲《小燕子》感受歌曲情绪。能用优美柔和的声音演唱歌曲。教学目标：通过学习歌曲，让学生感受歌曲优美深情的情绪，教育学生懂得爱护环境，热爱保护大自然。运用赏，听，唱，演等多种形式让学生感受和体会歌曲的动态美，激发学生表演，合作思维创造的能力。引领学生掌握附点四分音符的节奏和唱法，学会用不同的音乐要素和演唱方法表现情绪。教学重难点：感受体验歌曲情绪，培养学生环保意识。用不同的音乐要素和演唱方式表现歌曲情绪。教学过程：听音乐进教室《小鸟小鸟》音乐一首歌仿佛把我们带到了美丽的大自然当中，你们知道是什么样的环境让小鸟这么高兴？（优美的环境，清新的空气，茂密的树林）同学们说的太好了，不仅小鸟喜欢这样的环境，我们人类也

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