《海德薇格主题》教学资源

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    《海德薇格主题》——选自美国影片《哈利波特与魔法石》【授课年级】六年级【课型】欣赏课【教学内容】人音版第十二册第六单元《神奇的印象》【教材分析】《海德薇格主题》是电影《哈利波特与魔法石》中的音乐,很有神奇、魔幻的色彩,它以丰富的乐器特性音色、旋律中多种减音程以及伴奏中连续下行的离调小三和弦,营造了一种神秘诡异、飘忽不定的气氛,让人置身于魔幻世界之中。全曲节选了两个部分,通过音色(乐器)、速度、节奏、强弱等音乐要素的改变营造气氛、氛围。【教学目标】情感态度与价值观:聆听电影配乐《海德薇格主题》,感受、想象、体验乐曲神秘、魔幻的气氛,乐于参与、体验、表现乐曲中音乐要素的变化;过程与方法:学生在聆听、图谱、律动声势、模唱、对比音乐实践活动
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    《海德薇格主题》——选自影片《哈利波特与魔法石》人音版六年级下册欣赏新生们发出一阵嘹亮的惊叹。狭窄小道的尽头突然展开一片黑色的湖泊。湖对岸的悬崖,在黑夜的映衬下,一座巨大巍峨的古堡群跃进了新生们的眼帘,古堡上尖塔林立,一扇扇窗口在星空下闪烁着暖黄色的光芒。新生们发出一阵嘹亮的惊叹。狭窄的小道的尽头突然展开了一片黑色的湖泊。湖对岸的悬崖,在黑夜的映衬下,一座巨大巍峨的古堡群跃进了新生们的眼帘,古堡上尖塔林立,一扇扇窗口在星空下闪烁着暖黄色的光芒。电影配乐被称之为电影的“第二台词”。因为音乐的出现,往往伴随着宏大的场面或重大事件,以及片中人物心理无法用语言描述的事物。电影配乐被称之为电影的“第二台词”。能为影片创造出特定的氛围,增强影片
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    《海德薇格主题》选自美国经典科幻电影《哈利波特与魔法石》曲名是以影片中巨人守护者海格赠送哈利波特的白化猫头鹰海德薇格所命名是一首管弦乐曲聆听乐曲第一部分营造了怎样的氛围?钢片琴巴松管圆号乐曲氛围的变化与和的变化有关音色力度聆听乐曲第二部分乐曲氛围的变化与和的变化有关力度节奏
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    123海德薇格主题曲 —美国影片《哈利·波特与魔法石》 J.K.罗琳:1990年创作她平生第一部作品《哈利·波特与魔法石》,几年之后风靡全世界,哈利·波特成为全球亿万少年儿童的新偶像,她成为英国文化的标志。《》《哈利·波特与魔法石》《哈利·波特与密室》《哈利·波特与阿兹卡班囚徒》《哈利·波特与火焰杯》《哈利·波特与凤凰社》《哈利·波特与混血王子》《哈利·波特与死亡圣器》约翰·威廉姆斯(1932-) 20世纪最具影响力的电影音乐作曲家之一。曾为90多部电影创作音乐并担任音乐总监,49次获得奥斯卡最佳电影配乐奖的提名,并5次获奖。主要作品:《哈利·波特》系列、《星球大战》系列、《侏罗纪公园》、《超人》系列等。 主题1主题2①③?
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    音乐约翰·威廉姆斯《星球大战》系列《超人》《侏罗纪公园》主要作品:第一部分海德微格主题第一部分(主题音乐出现了三遍)第一遍主题钟琴海德微格主题第二遍主题管弦乐合奏第三遍主题管弦乐合奏圆号第二部分第二部分欢快的旋律舒展的旋律
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    课题 海德薇格主题 课时安排 第一课时 学习目标 聆听电影音乐《海德薇格主题》,感受歌曲魔幻、神秘的气氛,懂得音乐要素在乐曲表现及电影表现中所起的作用。通过电影的故事情节,引领学生感受主题音乐所表达的情绪。 学习重点 通过聆听,引导学生结合电影情节,发挥想象与联想,从而提高他们的音乐审美能力。 学习难点 让学生了解音乐在电影中所起到的作用。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、入境激趣 1.教师用魔法师的形象导入本课内容2.教师用咒语引导学生走进魔法世界3.了解《哈利波特》影片 回答老师提出的问题回答有关《哈利波特》的电影知识引导学生进入魔法的世界 二、释题定标 教师出示课题 明确本课的内容 学生了解本课知识 三、体验探究学习第一部分:1.聆听第一部分主
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    教学内容 海德薇格主题曲 教学目标 知识与技能:1、聆听电影音乐《海德薇格主题曲》,感受乐曲魔幻、神秘的气氛。2、懂得音乐要素在乐曲表现及电影音乐中所起的作用 过程与方法:欣赏、体验、模仿、表演。 情感、态度与价值观:学习主人公哈利波特不畏艰难、勇敢的精神。 教学重点 通过聆听、学唱与表演、引导学生结合生活体验、发挥想象与联想、从而提高他们的音乐审美能力 教学难点 引导学生感受音乐所表现的魔幻、神秘的印象和气氛。学唱主题,感受和体验主题在音乐要素上的变化。 教学方法 创设情境法、欣赏法、视唱法等综合实践活动。 教学准备 PPT多媒体软件、电子琴 课时安排 一课时 课时 第一课时 教学过程设计 教学过程 个性化设计 一、【活动一】导入情境导入,听音乐想象。营造
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    ********海德薇格主题曲Hedwig‘sTheme听到音乐你想象出哪些场面?音乐联想通过音乐塑造出来的效果,联想到一些画面和故事。Manypeoplefoundstanding-roomonlyastheylistenedtobank鈥檚managementtalkabouttheircompanyputyourgreatsubtitleherePIEBUSINESSODELputyourgreatsubtitlehere第一段的主题是什么?魔幻、神秘Manypeoplefoundstanding-roomonlyastheylistenedtobank鈥檚managementtalkabouttheircompany
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    《海德薇格主题》--影视音乐人音版六年级下册课型:欣赏一、学情分析:设计理念:强调“影视音乐”的重要作用,鼓励学生在欣赏课后,继续探索更多的“影视音乐”,更好的实现“情感态度与价值观目标”教学目标:能富有激情地演唱歌曲《doremi》,表达乐观向上的歌曲情感,记住英文歌词。聆听电影音乐《海德微格主题》,感受乐曲魔幻、神秘的气氛。懂得音乐要素在乐曲表现以及电影表型中所起的作用。能用肢体语言表现音的高低,力度变化等。教学重点:感受乐曲魔幻、神秘的气氛,并能听辨几种乐器音色教学难点:能用神秘的声音模唱旋律,记住《海德维格主题》的主要旋律。教学过程:导入听音乐进教室1.复习歌曲《do/re/mi》结合科尔文手势用饱满明亮的歌声进入电影音乐世界MV《音乐之声》2.游
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    聆听《海德薇格主题曲》教学设计【教学目标】1、聆听音乐《海德薇格主题曲》,感受乐曲魔幻、神秘的气氛。2、懂得音乐要素在乐曲表现以及电源表现中所起的作用。3、学习主人公哈利·波特不畏艰难,坚强勇敢的精神。【教学重难点】1、通过聆听,引导学生结合生活体验,发挥想象与联想,从而提高他们的音乐审美能力,丰富其音乐体验,体现音乐的人文性与审美性。2、感受音乐在电源中的作用,感受乐曲营造的氛围。【教材分析】《海德薇格主题曲》选自美国影片《哈利·波特与魔法石》中的电源配乐,在《哈利·波特》系列电影中重复出现,由电影音乐大师、美国作曲家约翰·威廉姆斯作曲。【教学方法】听赏法【教学准备】PPT课件【教学过程】一、导入1、播放《哈利·波特与魔法石》无声视频片段,
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