《9.让世界更美好》PPT课件(福建省市级优课).ppt

《9.让世界更美好》教学资源

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  同桌之间相互讨论：其实设计海报并没有想象中的那么难，老师将两张图片一贴，组合成了一张海报，今天我们一起用拼贴的形式去设计。看看由哪些元素组成？一张海报设计的成功与否，最关键的是什么？其实创意也没有那么难想，这都是你们给我的灵感啊。都是通过图与图组合的方式，重新组合，跟搭积木一样，搭配出属于你自己的配方——公益海报设计保护巴黎圣母院破碎的心美美与共、和而不同中国共产党为全球政党大会制定的主题海报纵有金山银山难买文化遗产纵有金山银山难买文化遗产巴黎圣母院玫瑰窗01030204确立主题排版构图构思立意搭配色彩

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• [课件] 《9.让世界更美好》PPT课件(贵州省省级优课).ppt

  请你谈谈:　　在现实生活中你看到过哪些破坏环境、破坏自然的现象？你知道21世纪人类正面临哪些全球性问题吗？1、石油告急2、全球气温上升3、水资源缺乏4、紫外线辐射量增加5、矿产资源耗竭6、耕地面积减少7、沙漠面积扩大8、人口膨胀9、动植物品种和数量减少10、粮食需求可能超出地球的供给极限你知道什么是公益海报吗？公益海报是指不以赢利为目的，服务于公众（公共）利益的广告宣传，旨在增进公众对突出社会问题的了解，影响他们对问题的看法和态度，从而促进社会问题的解决或缓解。茶杯找一找：哪些是公益海报？公益海报的构成要素主图与主图有关的文字表达主题的文字茶杯吸烟有害健康

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  让世界更美好（教学设计）学习目标：1．通过本课学习了解海报的概念，设计特点，海报设计的具体要素。2．能发展有个性的表现能力，培养学生的观察，想象，创造思维能力。3．以培养学生热爱生活，关注社会，并体会美术与生活有着密切的联系。学习重点：公益海报的海报主题范围及其结构要素。?学习难点：公益海报的创意设计。?学习准备：多媒体课件，奶粉广告和环保的公益广告视频及各种海报资料。教学过程板书：公益招贴——不以盈利为目的——社会问题。公益招贴三要素：图形（鲜明）——文字（简练）——色彩（强烈）视觉冲击力《让世界更美好》（一）情景导入：

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  浙美版美术教科书第八年级下册美术教学渗透德育教学设计课题《让世界更美好》万虹课时第1课时教材分析环境是人类生存和发展的基本前提。环境为我们生存和发展提供了必需的资源和条件。随着社会经济的发展，环境问题、气候问题、能源问题、战争问题、犯罪问题等社会问题已成为危害人们健康，制约经济发展和社会稳定的重要因素。人与自然的和谐相处已经成为所有人的共同愿望。环保意识的树立已经迫在眉睫，广大的青少年作为未来的中坚力量，更应成为环境保护、公益事业的积极宣传者，让环保意识逐渐成为每一个公民应有的基本素质。本科的教材设置就是让学生通过设计公益招贴、开展公益活动来学会关注社会问题。学情分析八年级的学生对周围事物已经具备一定的认知能力，对环境问题所带来的负面

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  综合探索美术课程一、情感唤起（新课导入）感受自然了解污染二、情感关联（传授新课）课堂导入概念明晰欣赏评述三、情感介入（目标推进）构成要素课堂检测创作步骤四、情感发展（知识内化）视频欣赏课堂练习拓展评价课堂导图青春在梯田中荡漾小桥、流水······红花、绿叶、曲枝、青草这是美的芬芳碧水、蓝天下的生活我们真情感怀春天，我们遂想起那多雨的江南，我们深深的吸一口气，感受春的气息但是，工业的发展，工业的污染，我们情何以堪垃圾成堆的河流，臭气熏天雾霾，我们无法清晰的相见

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  让世界更美好教学设计1教学目标认知目标:通过本课的学习,使学生对公益海报的概念、构成要素、表现方式有一个基本的了解。技能目标:运用所学知识设计出有创意又生动形象的公益海报。德育目标:在本课的学习中培养学生的环境保护意识,关注人类社会,增加社会责任感。2学情分析在生活中经常可以见到各种各样的公益海报,学生对公益海报有一定的认识,但这种认识往往仅停留在感性层面。八年级学生已经有了初步的构图、色彩方面的知识,但是绘画表现能力较弱,而且平时在作业中习惯于临摹,如何设计作业,如何培养学生的创意能力,是教师应该认真思考的问题。3重点难点重点:学习公益海报的表现形式及设计方法以及其结构要素。难点:通过有新意的创意来表达公益海报的主题。4教学过程活动1【导入】视频导入

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  你们看到了什么？石油告急全球气温上升水资源缺乏紫外线辐射量增加矿产资源耗竭耕地面积减少动植物品种和数量减少沙漠面积扩大人口膨胀粮食需求可能超出地球的供给极限招贴画：又称广告画、宣传画、海报。分为商业招贴和公益招贴两大类。公益招贴是指不以赢利为目的，服务于公众（公共）利益的广告宣传。摄影电脑制作绘画剪贴传播正能量,是最现实、最直接、最具时效性的宣传手段。公益招贴的作用

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  《让世界更美好》教学目标：认知目标：通过本课的学习，使学生对公益海报的概念、构成要素、有一个基本的了解。技能目标：运用所学知识设计出有创意又生动形象的公益海报。德育目标：在本课的学习中培养学生的环境保护意识，关注人类社会，增加社会责任感。教学重点、难点重点：学习公益海报的构成要素及设计方法。难点：通过有新意的创意来表达公益海报的主题。教学准备:学生：各种海报、环保资料、作画工具（铅笔、纸、涂色工具）教学过程：一、情境导入1.请同学们观看一段环保宣传视频，同学们感性的认知“植物、水、空气”的珍贵。导入今天的课题:让世界更美好2、通过视频的观看，学生谈谈感悟，我们生活中还有哪些人类破坏大自然的现象呢？我们该如何去做呢？（学生自主作答）——水资

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  *32121世纪十大全球性问题摄影雕塑公益招贴宣传方式绘画摄影雕塑公益招贴宣传方式绘画摄影雕塑公益招贴宣传方式绘画

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  让世界更美好（教学简案）------公益招贴设计一、设计思路以情感教学的方法贯穿整堂课，通过教学环节的层层递进，有浅入深的安排，从而落实教学目标。本课基于美国心理学家霍布金斯的“情感教学心理研究理论”，结合现在的社会的环境困境，营造教学情境。学生通过欣赏、观察、讨论、练习等环节设计公益招贴，从而传递保护环境，人人有责的思想观念。二、教材分析本课选自浙江人民美术出版社八年级下册第9课的内容，在教材中起到设计拓展的作用。该课以各种形式的公益作品激发学生的学习兴趣，拓展学生的知识面。三、学情分析八年级的学生已经具有一定的设计能力和绘画功底，但是设计的方式方法上有待提高。该学段的学生学习兴趣较高，对该课的学习有帮助。四、教学目标知识与技能目标：让学

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