《唱:游子吟 小儿垂钓》PPT课件(江苏省县级优课).ppt

发布时间:02-08T12:30:36

《游子吟》

三年级下册第五课

《唱:游子吟 小儿垂钓》教学资源

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    新学堂歌找出歌曲的名字摇一摇歌曲《游子吟》慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。游子吟【唐】孟郊吟一吟古词慈母手中|线—|游子身上|衣—|临行|密密缝|意恐迟迟|归—|谁言寸草|心—|报.得三春|晖—||游子吟
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    (唐)孟郊《游子吟》《游子吟》慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。《游子吟》ml,s,l,dmmrrs
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    1、复习《游子吟》相关内容2、有感情朗读古诗哪一段适合做古诗的背景音乐呢?第一段第二段第三段游子吟唐孟郊慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春辉。游子吟唐孟郊慈母手中线—游子身上衣—临行密密缝意恐迟迟归—
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    游子吟教学内容:欣赏《读唐诗》,歌唱《游子吟》。教学目标:1、学会演唱歌曲《游子吟》,积极参与音乐实践活动。2、培养学生用连贯、流畅的声音,有感情地演唱歌曲。3、体会歌曲内涵,感受母子情深。教学重点:能用连贯的声音演唱歌曲《游子吟》。教学难点:充分感受、体验、表现歌曲。教学过程:律动进课堂1、播放《读唐诗》,师生随音乐踱步金课堂。2、师:刚才我们走的步伐像什么人?是啊,古代的文人给我们留下了许多美妙的诗句,它们像清泉一般流进我们的心中,今天,让我们一起走进唐诗,体会它美妙的韵味。播放《读唐诗》,学生自由律动,充分感受音乐。二、诗句的节奏表现活动1、师:刚才我们欣赏的歌曲叫做《读唐诗》,你看到这首歌的歌词想到了哪些诗句呢?指名回答,(出示相
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    苏教版三年级上册游子吟谷建芬我国当代著名女作曲家,创作了许多脍炙人口的歌曲,代表作品有《歌声与微笑》《妈妈的吻》《烛光里的妈妈》《今天是你的生日,我的中国》等。《游子吟》【唐】孟郊 慈母手中线,游子身上衣。缝,密密行临 谁言意恐
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    42titititita-atitititita-atatatititatitititita-a慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。拍号:四二拍每小节有两拍以四分音符为一拍强弱规律:强弱24慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。??????
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    游子吟教学目标:1.学唱歌曲《游子吟》,感受诗歌合乐的韵味,能用轻柔优美的声音演唱歌曲。2.认识四二拍拍号,初步了解其涵义及强弱规律。3.在歌表演等音乐实践活动中表现音乐,体会中国传统文化的无穷魅力。教学重点:指导学生用饱含深情的、自然的声音演唱歌曲《游子吟》。教学难点:1.学习用轻柔优美的声音演唱歌曲。2.认识四二拍拍号,掌握附点八分音符的准确唱法。教学准备:多媒体课件、钢琴教学过程:一、创设情境导入新课1.师生问好2.欣赏歌曲导言:同学们,愉快的音乐课又开始了。先请同学们欣赏一段歌曲,请同学们仔细地聆听,欣赏以后,说说你的感受?歌曲描绘了怎样的画面?(播放歌曲《春晓》)
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    《游子吟》音乐教案教学内容:唱《游子吟》拓展:《游子吟》第二部分教学目标:1、通过学习,学生能用连贯、轻柔优美的声音演唱歌曲《游子吟》,表达对母亲的深爱与感激之情。2、认识波音记号,并能学会演唱。3、了解“新学堂乐歌”这一形式,通过欣赏的方式,让学生加深对《游子吟》这一作品的了解,产生对古诗的热爱。教学重点:连贯、轻柔优美的声音演唱歌曲《游子吟》;教学难点:二声部的轮唱;教学内容:一、导入师:同学们,你们学过哪些古诗呢?能和我们说一说吗?学生背一背学过的古诗师:老师这有一幅图片,你能根据图片猜出这首古诗的名字吗?学生说一说《游子吟》师:为了表达自己对母亲深深地爱与感激之情,唐代著名的诗人孟郊写下了流传千古的诗歌——《游子吟》。说起来这首
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    游子吟一、教学目标:1、通过媒体平台能够让学生学会自主学习歌曲。2、能有感情的演唱、表演歌曲《游子吟》,并从中感受母子情,得到爱的教育。二、重点难点:1、通过平台让学生学会自主学习。2、能感受母子情,并能通过创编,表现出来。三、新课教学(一)导入(1、视频欣赏)1、师:同学们,《开门大吉》是一档听旋律猜歌曲的综艺节目,今天我们也来模仿《开门大吉》这个节目,做一个看视频猜古诗的游戏,请大家带上耳机用手指点击开门。(设计意图:发掘学生的已有听觉经验,从学生喜欢的游戏入手,通过多媒体,初步感受常州吟诵版《游子吟》。)师:谁听出来了?生:答2、师:说的真棒,我们在视频上看到的表演《游子吟》,是用我们家乡方言来吟诵的,它的语调非常特别,这就是有两千年
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