《第2课　秦朝中央集权制度的形成》PPT课件(安徽省市级优课).ppt

《第2课　秦朝中央集权制度的形成》教学资源

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  课题 第2课　秦朝专制主义中央集权制度的建立 课标要求 了解秦的统一；知道皇帝制度创立和郡县制建立的史实；结合秦朝中央集权制度建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 教学目标 1、知识与能力⑴通过掌握皇帝称号和皇帝制度的内涵，理解秦朝至高无上的皇权的权威性。⑵剖析秦朝重要官制和地方郡县制的内容和特点，理解秦朝中央集权制度对巩固封建专制皇权的作用。(3)了解和掌握秦朝巩固统一多民族封建国家的措施；探究封建专制皇权对秦王朝的强盛和灭亡的双重作用；正确地评价秦始皇。2、过程与方法⑴提出问题，设置历史情景，引导学生探究问题。⑵利用辩论的形式，引导学生体验历史发展过程。⑶利用历史资料和示意图，引导学生从形式上多样的材料中获取历史信息。3、

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  第2课秦朝中央集权制度的形成【教学构思】本节课是高一历史必修1第一单元《古代中国的政治制度》下的一个小子目，关于秦朝中央集权制度的形成，它上承夏、商、周，下启汉到元、明、清，属于专制主义中央集权制度的确立时期，因此，它奠定了古代中国政治制度的基本格局。怎样合理的构建这一课，有两个思路，其一是按照时间线索，其二是按照内部立体发展，紧扣中央集权政治制度这一主线，围绕大一统这一历史发展趋势，在课程标准的具体指导原则下，将本节课划分为三部分进行讲述。第一部分是讲述“六王毕、四海一”——秦始皇的统一大业；第二部分重点讲述“海内为郡县，法令由一统”——大一统帝制之创建；通过上述两部分史实的讲述，自然而然引出第三部分的讲述“读史以明智”——对君主专

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  第二课秦朝中央集权制度的形成秦王扫六合李白秦王扫六合,虎视何雄哉。挥剑决浮云,诸侯尽西来。雄图发英断,大略驾群才。收兵铸金人,函谷正东开。“秦王扫六合,虎视何雄哉”指的是什么历史事件？第二课秦朝中央集权制度的形成课标:1、知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实；2、了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。第二课秦朝中央集权制度的形成西周分封示意图战国时期地图一、从诸侯争霸到秦朝统一（前770—前221年东周时期）1、春秋时期宗法制、分封制遭到破坏，王室权力衰微，地方割据势力出现；2、诸侯国的争霸与兼并战争；战国七雄图秦楚

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  知识回顾回忆一下，西周时期实行什么样的制度来管理地方，结果怎样？秦朝则进行了极大的制度创新建立了一整套中央集权制，用官僚政治取代了贵族政治。课前预习检测：1.秦朝中央制度有哪些？2.秦朝的地方制度是什么？3.秦朝地方制度有何影响？第2课秦朝中央集权制的形成秦灭六国，民族的融合统一的多民族国家逐步形成一、秦朝的建立和统一措施秦维护统一的措施二、专制主义中央集权制的建立1、中央制度（1）二、专制主义中央集权制的建立1、中央制度（1）皇帝制：二、专制主义中央集权制的建立1、中央制度

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  第2课秦朝专制主义中央集权制度的形成导入新课《古风》李白秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾雄才。收兵铸金人，函谷正东开。铭功会稽岭，聘望琅琊台。刑徒七十万，起土郦山隈。尚采不死药，茫然使心哀。连弩射海鱼，长鲸正崔嵬。徐市载秦女，楼船几时回。但见三泉下，金棺葬寒灰。《阿房宫赋》杜牧六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙……周幽王为了讨褒姒欢心，竟烽火戏诸侯!一、从诸侯争霸到秦朝统一1、诸侯争霸①西周灭亡(BC771年)和东周建立（BC770年）齐桓公楚庄王吴王阖闾

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  第一单元古代中国的政治制度第2课秦朝中央集权制度的形成周幽王(前781-前771年在位)一笑失天下烽火戏诸侯（西周）周室东迁分封制、宗法制（春秋）诸侯割据混战（战国）各国纷纷掀起富国强兵的改革变法运动，人民渴望统一秦的统一诸侯势力强大“两制”渐渐崩坏封建经济的发展秦商鞅变法成效最大一、诸侯争霸到秦朝统一北抵长城一带西到陇西

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  专题一古代中国的政治制度一.课程标准（1）了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。（2）知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。（3）列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。（4）了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。二.小高考考试说明测试内容测试要求中国早期政治制度了解西周的建立理解分封制、宗法制的基本内容和影响认识中国早期政治制度的特征中国古代中央集权制度的形成了解秦的统一了解秦朝的中央官制理解郡县制的推广和作用从汉至元政治制度的演变了解汉朝的郡国并行制理解唐朝的三省六部制

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  第2课秦朝中央集权制度的形成2017年高考考纲中本课考点：1.秦朝的统一2.皇帝制度3.三公九卿制4.郡县制5.中央集权制度的影响考点一：秦朝的统一探究秦统一六国的背景阅读教材P8“从诸侯争霸到秦朝统一”，完成下列探究：1、从东周政治制度、政治局面、民心愿望、秦国状况等角度，概括秦统一六国的条件有哪些？政治制度：分封制、宗法制遭到破坏。政治局面：诸侯争霸局部统一奠定了基础。民心愿望：人民经受长期分裂渴望统一。秦国状况：秦国经商鞅变法，政治经济军事实力强大。前221年定都咸阳秦楚齐燕

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  秦始皇为什么不立皇后？.　　对历史有研究的人，如果留意的话，就会发现，中国古代帝王均曾立后，秦始皇却始终未曾立皇后，致使秦始皇陵园内一墓独尊，没有皇后墓。那么，这是什么原因造成的呢？研究发现，原因可能有这么两个：　　　　一、为求长生延迟立皇后　　　　秦始皇在有机会立皇后的时间内未立皇后有许多原因，但主要原因是很复杂的。除性格多疑恐皇后掣肘外，还跟秦始皇追求长生不老和后宫美女过多有关。秦始皇曾四次巡视六国故地，其中三次都会见了徐福等方士以求长生不老之药，甚至派徐福率领3000童男童女赴东海神山求药。正是有长生不老的厚望和六国佳丽充斥着后宫，一定程度上延迟了秦始皇立后的进程。　　　　二、由怨母而仇视女人　　　　史载，秦始皇的母亲赵姬行为失谨，

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  二、秦朝中央集权制度的形成（秦的统一；皇帝制度；中央官僚机构与郡县制、中央集权制度形成及影响）（一）秦朝的统一：1、统一的历史条件：封建经济的发展；战争不断人民渴望统一；商鞅变法奠定统一基础；法家思想奠定理论基础；嬴政顺应历史发展的趋势，广罗人才，谋略正确。2、统一时间：公元前221年，秦王嬴政灭六国。3、统一意义：结束诸侯割据的分裂局面，建立中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝。（二）秦朝中央集权制度的形成：（皇帝制度、中央三公九卿制、地方郡县制）第一：皇帝制度1、来历：从三皇五帝得名。2、特点（内容）：皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭。3、中国封建专制制度的重要特征：皇权至上、皇位世袭。4、核心是：皇权至上（“天下之事无大小，皆决于上”；

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