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发布时间:11-20T07:10:30

第8课、古代中国的发明和发现

人教版必修三

课时目标

1、掌握中国古代科技进步的基础知识,特别是纸、指南针、火药和印刷术的发明。

2、认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献。

3、对比中国四大发明在中国和西方发挥的作用,思考其不同的原因,并从中分析中国古代科技在16世纪后逐渐滞后的原因。

你知道四大发明吗?

一、四大发明

四大发明:造纸术、印刷术、火药、指南针。

为什么发明纸?

1、造纸术

(1)纸发明前的书写材料

(2)纸的出现与发展

(3)纸的外传

2、印刷术

(1)雕版印刷术

(2)活字印刷术

3、火药

古代炼丹引爆图

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    8古代中国的发明和发现2015年10月,中国药学家屠呦呦凭借“青蒿素”的发现获得诺贝尔生理学或医学奖,这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学类奖项的中国本土科学家,实现了中国在自然科学诺贝尔奖零的突破!诺贝尔奖诺贝尔奖是根据瑞典化学家阿尔弗雷德·伯哈德·诺贝尔的遗嘱所设立的奖项,于1901年12月10日首次颁发。诺贝尔是近代炸药的发明者,因此也获得了巨大的财富。但他对自己的发明用于破坏感到震惊,于1895年11月27日在法国巴黎的瑞典-挪威人俱乐部上立下遗嘱,用其遗产中的3100万瑞典克朗成立一个基金会,将基金所产生的利息每年奖给在前一年中为人类作出杰出贡献的人,以表彰那些对社会做出卓越贡献,或做出杰出研究、发明以及实验的人士。古代
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    16-----18世纪中西方科技比较16---18世纪中西方科技比较英国著名的研究中国科技史专家李约瑟院士曾经提出这样一个问题:“在上古和中古时代,中国科学技术一直保持一个让西方望尘莫及的发展水平,中国科学发现和发明远远超过同时代的欧洲,已被证明是形成近代世界秩序的基本因素之一。而中国古代文明却没有能够在亚洲产生出与此相应的现代科学,其阻碍因素又是什么?”一、16---18世纪中西方科技成就年代西方16-18世纪中国一、16---18中西方科技成就年代西方中国16世纪初哥白尼《天体运行论》,日心说,是近代天文学的起点16世纪中布鲁诺《论无限、宇宙和众多世界》
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    第8课古代中国发明一、教学目标:1、知识与能力:四大发明2、过程与方法:通过解读史料,了解四大发明的基本史实,提高解读史料的能力通过对知识点的梳理,培养学生学习能力;、通过对知识点梳理的研究,得出规律性的认识,提高学生的认知水平通过对李约瑟问题的解决,提高学生利用所学解决实际问题的能力3、情感态度价值观:中国四大发明影响深远,古代中国文明源远流长大胆质疑,小心求证二、学情分析1、教材分析:四大发明基本史实主要是西汉出现纸,东汉改进造纸术;隋唐雕版印刷,北宋活字印刷术;战国出现司南,北宋指南针应用于航海;火药唐末开始应用军事,北宋广泛应用于军事,以及四大发明对推动西方近代文明到来的影响。教材偏重于史实说明,所以需要延伸和深化教材,以充实课堂
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    第8课古代中国的发明和发现【学习目标】:1、识记古代四大发明、《九章算术》、十进位值制记数法;《石氏星表》、浑仪;四大农书;《伤寒杂病论》和《本草纲目》。2、掌握中国古代科技进步的基础知识,特别是纸、指南针、火药和印刷术的发明;认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献。3、分析认识我国古代科技的特点,和长期领先世界的原因。4、分析中国古代科技在16世纪后逐渐落后的原因。【教学重难点】:重点:古代中国的伟大科技成就。难点:16世纪后中国科技发展滞后的原因。预习内容一、四大发明(对世界的作用和影响)1、造纸术:_______________________________________________________________________________。2、印刷术:______________________________________________
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    《第8课古代中国的发明和发现》第一课时教案【课程标准】概述古代中国的部分科技成就,认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。【教学目标】一、知识与能力:(1)掌握中国古代科技进步的基础知识,特别是纸、指南针、火药和印刷术的发明。(2)认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献。二、过程与方法:学生课前在教师的指导下利用图书馆、互联网等资源,分组收集、整理中国古代科技发展的相关材料,并在课堂上相互交流,从而对中国古代科技的成就形成初步的认识。三、情感态度与价值观:(1)了解和认识到中华民族的伟大智慧和对世界做出的巨大贡献。逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感,培养爱国主义情操。树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。(
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    第8课古代中国的发明与发现练习检测1、孔多塞所著的《人类精神进步史表纲要》,在评价中国的四大发明时说:“铁盔铁甲、几乎是无懈可击的骑术、使用长矛、长枪或刀剑,——这种贵族对平民所具有的优势终于全部都消逝了;而摧毁对人类的自由的和对他们的真正平等的最后这道障碍的,却是由于最初一眼看去似乎是在威胁着要消灭整个人类的这样一种发明。”这项发明是()A.指南针B.火药C.造纸术D.印刷术2、古人写字用黄纸,写错了,就用黄色的矿物颜料“雌黄”涂抹后重写。北齐颜之推《颜氏家训?书证》篇有“以雌黄改‘宵’为‘苜’”的记载。后人把那些不问事实,妄论一番,轻易下结论,称之为“信口雌黄”、“口中雌黄”。这一现象说明()A.印刷术的发明促进了文化的传播B.古代科学与技术之间开始
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    第三单元古代中国的科学技术与文学艺术【单元分析】本单元主要叙述了中国古代的科技成就和中国古代文学艺术两部分内容,中国古代科技长期在世界上居于领导地位,四大发明是中国古代文明的象征,数学、天文、历法、农学、医学等领域也都有卓越的代表性成就,这些科技成就对当时的社会经济文化的发展起到了积极作用,极大地推动了世界文明的发展。中国古代文学艺术的发展受到时代发展的不同影响,呈现出明显对的阶段特征。文学、书法、绘画、戏曲等领域的发展、成就和特点受到时代的影响,体现着政治经济对艺术发展的影响。第8课古代中国的发明和发现【本课分析】本课教材主要从五个方面的典型事例向学生介绍了古代中国几千年的科技成就:一、四大发明;二、《九章算术》和珠算;三、《石氏星
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    课时目标 1、掌握中国古代科技进步的基础知识,特别是纸、指南针、火药和印刷术的发明。2、认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献。3、对比中国四大发明在中国和西方发挥的作用,思考其不同的原因,并从中分析中国古代科技在16世纪后逐渐滞后的原因。重点与难点重点:四大发明的影响、古代中国的伟大科技成就。难点:古代中国伟大科技发明发现的方法与精神。【导入新课】众所周知,中国是享誉世界的文明古国,在科学技术上也曾有过令人自豪的灿烂辉煌。除了世人瞩目的四大发明外,领先于世界的科学发明和发现还有100种之多。美国学者罗伯特·坦普尔在著名的《中国:发明与发现的国度──中国科学技术史精华》一书中曾写道:“如果诺贝尔奖在中国的古代已经设立,各项奖金的得主,就会
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    XJ-BT-BSDEGJZX第八课古代中国的发明与发现第八课古代中国的发明与发现第8课古代中国的发明和发现考纲:概述古代中国的科技成就,认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。课标:概述古代中国的科技成就,认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。一、历史知识再现古代科技的分类:数学天文历法农学医学数学
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    课题:16----18世纪中西方科技比较【当堂检测】1、下表是16~17世纪中国、欧洲著名科学家及其成就。以下对其解读正确的是(B??)?姓名成就中国李时珍《本草纲目》徐光启《农政全书》宋应星《天工开物》欧洲哥白尼提出“太阳中心说”伽利略通过实验,发现自由落体定律等
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