《第8课英国的制度创新》教学设计
一、教材分析
（一）教材的地位与作用
本课选自必修I《政治文明历程》第三单元近代西方资本主义政体的建立中第八课的内容，本章讲述英、美、法、德等国是如何走上资本主义道路以及近代政治体制是如何确立的。本课上承《古希腊和古罗马的政治制度》，重点讲述了英国资产阶级民主政治的确立和发展。学习本课内容，有助于了解英国近代政治制度的确立以及特点，对学习本章知识的作用比较大，因此本节课的地位很重要。同时，作为第三单元的开篇之作，学好本课，能为以后的学习做好铺垫。
（二）教材的处理
本节课内容讲述的就是英国近代政体的确立过程，但是对于英国资产阶级革命讲述的较少，教师可以做适当的补充；在学习以责任内阁制为核心的君主立宪制可以结合当今英国政治情况来进行分析，这样的补充，更有助于理解本节课内容。
二、学情分析
1、知识储备：本课的内容比较抽象，有大量的名词概念，学生不容易理解。而且教学头绪多，但教材上缺乏充足的说明和补充，需要对课本知识点进行重新的整合，加以取舍。按照英国君主立宪制的建立、完善和特点三个部分进行讲解。
2、能力水平：学生已经对一些历史知识、历史事件有了初步的认识，也形成了一定的自主学习的能力。但是对知识的了解并不牢固，对很多知识、事件和概念还很模糊，学习方法上存在着一些迷惑，通过本课教学，帮助学生深化知识，初步形成知识框架，掌握基本的学习方法。
3、心理特点：学生对于历史的兴趣还停留在对于材料和图片资料的直观认识上，同时对于西方国家的政治制度并不了解，因此要激发学生的求知欲，引发学生学习的兴趣，学生更容易学习本课内容。
三、教学目标及重点、难点、关键
1、教学目标
【知识与能力】：了解和掌握英国君主立宪制的含义、形成过程，理解英国君
主立宪制的特征。培养学生形成解读材料、分析材料、解决问题的能力。通过史料分析法这一历史专业的学习方法的教学，使学生初步形成“史论结合”、“论从史出”的能力。
【过程与方法】：采取以学生为主，教师辅助教学的方法，使学生主动参与、学会学习，学会分析、综合和比较的方法。
【情感、态度与价值观】：通过对英国资本主义政体的教学，使学生认识到先进的政治制度能推动人类文明的进程；认识民主政治建立的长期性与艰巨性，理解和尊重各国、各民族的民主进程，提高公民的民主意识。
2、重点：《权利法案》
依据：《权利法案》明确规定了限制国王的权力，约束国王的行为。它以法律的形式把资产阶级革命的成果固定下来。标志着英国的君主立宪制在英国逐步形成和发展起来。英国的统治方式从人治转向法治，英国社会从此进入了长期稳定的发展时期。该法案在本节课中是英国政体确立的标志，因此此部分内容被确立为重点。
3、难点：责任内阁制
