《第一节 人居环境》教学设计(部级优课).doc

《人居环境》教学资源

• [教案] 《第一节 人居环境》教学设计(江苏省市级优课).doc

  小城大美?【教学目标】知识和技能1.了解如皋为中国最佳休闲小城的特质。2.理解历史文化名城如皋的深厚的文化底蕴。3.理解如皋成为中国花木盆景之都的优势条件。4.理解如皋成为世界长寿养生福地的原因。过程与方法1.比照评选标准，分析如皋成为休闲小城的原因。2.通过小组讨论、材料分析，探究如皋成为中国花木盆景之都的优势条件。3.通过小组讨论的方式，探究如皋长寿的秘诀。情感、态度和价值观1.在图文、视频欣赏中，感知家乡的美，增强学生对家乡的归宿感与自豪感。2.在感受如皋为世界养生长寿福地的同时，让尊老爱老这一美德浸润每一个学生的心灵。3.树立学生正确的价值观、人生观，帮助学生形成大爱之心，有责任担当的好公民。【教学重点】1.探究如皋成为中国花木盆景之都的优势条件。

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• [课件] 《第一节 人居环境》PPT课件(部级优课).ppt

  小区路口较多，方便。有四五个路口，小区比较安全，物业管理比较严格，偷盗事件几乎没有，*娱乐设施，有游泳池，建设器材*绿化具有层次感*humansettlementhumansettlementhumansettlementhumansettlementhumansettlementhumansettlement

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• [教案] 《第一节 人居环境》教学设计(部级优课).doc

  第一节人居环境((((((((((((((((((((((((((((((((((((((([教学目标]知识与技能目标从临海古城街道的房价分布地图出发，学生明确人居环境的评价标准和房地产开发的地理区位因素,形成时空综合分析能力掌握GIS百度地图查询地理事物的空间关系,形成筛选正确地理信息的地理实践力过程与方法1.利用ipad百度查询地理事物的相关方位和测距地理事物的空间距离，明确房地产开发的地理区位2.利用醍摩豆智慧课堂教育软件，对临海的人居环境打分，学生更加了解家乡(三)情感态度与价值观1.通过学习，学生能够了解临海房地产市场的特点，培养学生的地理实践力2.学生能够运用百度地图的GIS查询功能，加强对GIS应用的理解，掌握更多与生活息息相关的地理工具的应用。3.通过对临海人居环境的分析，学生形成较

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• [课件] 《第一节 人居环境》PPT课件(江苏省市级优课).ppt

  小城故事多，充满喜和乐，若是你到小城来，收获特别多，看似一幅画，听像一首歌！中国最佳休闲小城中国最佳休闲小城六大考量1.符合休闲的精神内涵，并由推选委员会审定通过；2.城市规模：人口数量少，人口密度低，建成区和建筑体量规模在区域范围内乃至全国范围内相对较小；4.休闲气质：具有或历史文化风情、或现代人文情怀、或都市闲情雅致、或生态简约风貌等独居特色的休闲气质；5.休闲环境：绿化覆盖率较高；水质较好；气候宜人；城市建成区噪声平均值小于58分贝，城市空气污染指数小于100的天数达到300天以上；6.休闲满意度：城市居民对目前的生活状态基本满意；对所居住城市的环境满意；对城市休闲文化认可；对周围居民的生活方式认同；3.休闲成长性：城市拥有休闲发展潜质，政府积极

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• [素材] 《第一节 人居环境》课后习题(部级优课).doc

  第一节人居环境——课堂练习(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((图１是“我国某城市平均地租等值线（单位：元／M2）分布示意图”，图２是“该城市某一区域不同时间的地铁使用量统计图”。据此回答1～３题。１.图２反映的地区最可能是图１中的A．M B．L C．N D．P２．图１中，等地租线沿虚线向外凸出，主要影响因素是A．地形 B．交通 C．人口密度 D．建筑物高度３．图１中P处房价明显偏高，其原因不可能是A．依山傍水邻近风景区，环境优美B．附近有公路线交汇，交通便捷C．接近文化区，有众多的高等院校和科研院所D．地势平坦，有工厂在此集聚房价问题一直是人们关注的热点问题，影响房价的因素很多。2010年4月，国务院发布房产新政多项措施。图3为中国南方某城市等房价

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