《1.1城市的形成和发展——我为家乡谋发展》教学设计
一、课标解读
本节课是选修《城乡规划》第一章第一节内容，课标内容要求是：举例说明城市的形成和发展过程，归纳城市在不同发展阶段的基本特征。从课标的要求可以看出，本节内容重在要选择比较典型的城市案例进行教学，并运用案例进行归类分析，因此除老师课堂讲授外，还要注重组织学生收集资料，进行案例教学，开展专题探究。
二、学情分析
本课是面向高二学生的选修课程，在高一必修Ⅱ第二章《城市与环境》中，学生对城市的形成与发展
有一定程度的了解，且高二学生目前正在进行的区域地理的学习，对区域认知养成了一定的学习方法和思维习惯，但综合思维还不够强，因此需要教师多搜集资料、图片等，另外因为是选修课程，在内容上教师可以适当的予以调整和拓宽，将家乡与周边城市对比分析，组织学生进行专题探究，还可以运用有关资料，让学生以规划者的身份，提交城市建设方案，开展比较评价，让学生对城市的形成和发展能更深入的认知，并能对比分析综合考虑问题。
三、教学目标
1、通过将典型城市与家乡城市作为案例，对比分析城市的形成和发展现状，增强学生的区域认知能力，引导学生全面、客观看待问题，从而提升学生分析城市发展的综合思维能力；
2、充分利用城市地理教室的模型、多媒体、互联网等软硬件设施，为学生提供自主探究问题的条件，
锻炼学生动手搜集资料、处理信息、分组合作解决问题的实践能力，指导各小组完成对信息的提
取和归纳；
3、通过对家乡城市的区位条件和产业状况分析，了解家乡的发展成就和面临的问题，培养学生的人
地协调观，从而增强学生热爱家乡，建设家乡的愿望，激发学生学习地理的兴趣和动机。
四、教学重点和难点:
教学重点：城市的形成区位；城市发展的动力及含义；对比不同类型城市，对家乡城市发展提出合理
化建议。
教学难点：如何有效组织学生分组探究家乡城市发展，并从具体的产业发展等方面提出合理化的建议
措施
五、教学方法
