《第三节 城市环境问题》教学设计(黑龙江县级优课).doc

《城市环境问题》教学资源

• [素材] 《第三节 城市环境问题》课后习题(山西省县级优课).doc

  1.结合太原市城市位置示意图，回答下列问题。（1）目前太原市的西北部是钢铁、电力工业区，西南部是化学工业区，两者相比，对市区环境造成严重污染的是工业区，说明理由。（2）假设太原市的最小风频是西南风，有色金属冶炼工业区，规划建设在清徐，你认为合理吗？画图说明理由。2、太原市是全国著名的特大城市，在城市化过程中，因城市人口和经济规模过度膨胀而产生的城市化问题表现为哪些方面①环境污染；②交通拥挤；③住房困难；④失业人口增多；⑤水旱灾害频繁；⑥水土流失加重；⑦社会秩序混乱；⑧人口老龄化加快（）A．②③④⑤⑥B．②④⑤⑥⑦C．①③④⑤⑧D．①②③④⑦3.采用“可呼吸地面”之后，甲图中四个环节的变化符合实际的是（）A．a增加 B．b增加C．c减少 D．d减少4.这种做

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• [教案] 《第三节 城市环境问题》教学设计(山西省县级优课).doc

  《城市化对地理环境的影响》教学设计（一）教材的地位与作用本节是对前面所学知识的理解和应用。在教材中完整地反映了地理学科的综合性。本节课的所有内容都与生活密切联系，体现了新课程的理念。环境与人类密切相关，通过本节课的学习，增强关心和爱护环境的社会责任感。（二）教材内容分析本节教材包括三个方面的内容：①城市化过程对地理环境的影响；②城市环境问题；包括各种各样的环境污染和破坏；③我国城市发展的趋势。二、教学目标（一）、知识与技能：通过实地调查、查阅资料和问卷调查等方法1．了解城市化过程对自然地理环境及人文地理环境的影响。掌握城市环境问题。2．了解我国城市发展趋势，明确我国今后城市发展方向。（二）、过程与方法通过对城市化过程对地理环境产生的影

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• [课件] 《第三节 城市环境问题》PPT课件(河南省县级优课).ppt

  第二节祖国的首都—北京1.掌握北京重要的地理位置、地形、气候、河流等自然地理特征。2.了解北京的旅游资源和城市职能。3.掌握“城市病”的表现及解决措施。4.拓展了解京津冀一体化。重要位置经纬度位置;116°E,40°N相对位置：华北平原的北部东南距渤海仅150km北京地处我国东北平原、华北平原、内蒙古高原的交界处，地理位置极其重要，历来被视为藏龙卧虎的神州宝地。北京华北平原燕山太行山渤海军都山西山地势：西北高、东南低北依山势，南控平原的优越地理位置，早在二三千年前就已经成为军事重镇和交通要地。北京

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  c城市化环境问题——以林口县为例说一说林口近几年城市化后有何变化？（衣食住行旅五方面）活动二：城市应当优先发展的交通工具？1.比较各种交通工具的优劣2.城市的实际情况主要考虑因素A地铁B公共汽车C小轿车D自行车（运载量，速度。灵活度、污染）（城市规模、人口密度、道路状况）1.龙运公司打算在林口推行公交车，据了解一元车车主强烈反对，上告政府，从地理学知识角度考虑很多你收否赞同？请说出你的理由。2.目前我们正在修建的牡丹江到佳木斯高铁，对于这条铁路的修建对林口的发展有何影响？说一说你的看法。学以致用“八卦”一下林口新闻大事林口经济收入来源城市化的动力机制？社会经济发展农业工业资源开发旅游业金融科技等......

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• [教案] 《第三节 城市环境问题》教学设计(黑龙江县级优课).doc

  《城市环境问题—以林口县为例》教学设计一、教学目标1.知识与技能?通过林口的案例探究，学生能够从实际生活角度出发概括出城市环境问题，学生能够根据影频，图片，文字等材料概括出城市化过程对地理环境的影响。2.过程与方法?通过小组合作探究，培养学生的团队合作能力和口头表达能力；通过阅读教材，总结提升，提升学生概括有效信息的能力。通过视频观看，直观生动感受城市化对我们生活的影响。通过开展模拟会议活动，激发学生学习欲望，调动学生学习兴趣。通过合唱明天会更好，激发学生的爱祖国、爱家乡的情感。?3.情感态度与价值观?通过对林口的案例探究，学生感悟城市化对生活带来的双重影响，学会用辩证的思维去看待城市化的发展。通过学习提高学生素质，保护环境，热爱家乡的情感。

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  祖国的首都-北京一.教学目标（一）知识与技能目标：1.掌握北京重要的地理位置、地形、气候、河流等自然地理特征2.了解北京旅游资源和城市职能3.掌握“城市病”的表现及解决措施4.拓展了解京津冀一体化（二）.过程与方法目标1.培养学生读图分析图能力，学会从地理图表当中来寻找地理信息2.培养学生分析、阅读、整理资料的能力，总结归纳地理语言（三）.情感态度与价值观目标1.通过本节课，加深学生对祖国悠久历史，深厚文化底蕴的认识，进一步培养学生的爱国之情2.通过“城市病”问题培养学生的可持续发展观念二.教学过程导入新课：呈现一个2分钟的“北京“视频师：通过刚才的短视频，它展现的是哪一个地方的典型的地理景观？这节课就让我们一起走进《中国的首都—北京》首先我们来了解北京

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  2014年3月16日，中共中央、国务院印发了国家新型城镇化规划(2014--2020年)全文3万多字，共计30多章，是今后一个时期指导全国城镇化健康发展的宏观性、战略性、基础性规划。2.3城市化过程对地理环境的影响学习目标1.能够解释城市化过程对自然地理环境的改变.2.结合现实生活中的具体事例，分析城市化过程对人文地理环境的影响.3.通过学习能全面地、发展地来看待城市化过程给自然环境和人文环境带来的影响.一、城市化过程促使我们的生活发生了哪些改变？衣、食、住、行城市化过程城市生活农村生活生活习惯和劳作方式交通、信息城乡差距缩小

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