1.1环境概述
1．了解环境的概念，能够区分自然环境与社会环境。
2．了解环境因素和环境质量的概念和分类，认识环境质量对生活质量的影响。
二、过程与方法
1．通过三江村历史与风貌的资料介绍，了解自然环境与社会环境的概念与区别。
2．通过思考讨论和角色扮演，从三江村环境变化实例入手，关注环境质量与生活质量，发展理论联系实际能力。
三、情感态度与价值观
1.帮助学生理解环境的概念和价值，激发对生态环境问题的学习兴趣，初步形成正确的环境观。
2.联系三江村的环境实际，学会关注身边的环境质量及其对生活质量的影响，培养严谨的科学态度与探索精神。
3.增强学生对生态环境的保护的意识、增强学生关心和爱护环境的责任感，以养成良好的行为习惯。 二、学情与教材分析 人地协调观渗透于湘教版的必修教材中，如人类面临的主要环境问题、可持续发展的思想等内容学生在必修二第四章中已经有所涉猎。但必修教材主要内容仍是自然地理与人文地理知识，环境观的只是“渗透”，学生所形成的环境认知和印象还比较粗浅，缺乏对于问题本质的分析和理解。
环境概述是选修六的开山之篇，以重要概念和理论的普及为主，从根本上去认识人地关系和环境问题，是学生学习资源、生态与环境问题的基础。教学中要注意运用鲜活的事例让学生对知识进行讨论探究，引导学生更深入的理解概念，树立正确的环境观。 三、教学重难点 教学重点：
（1）分析环境的概念与本质，认识自然环境与社会环境。
（2）理解环境因素的内涵及其与环境的关系。。
教学难点：
（1）环境质量的概念与分类。
（2）环境质量对生活质量的影响。 板书设计 第一节环境概述
1.环境的概念和分类
2.环境因素
3.环境质量与生活质量 五、教学过程设计与分析 教学过程
