《第二节 大气污染及其防治》教学设计(黑龙江县级优课).doc

发布时间:12-03T13:21:31

第三节大气污染及其防治

课时安排:1课时

教学目的:

1.通过案例分析大气污染的成因、造成的危害,及其防治措施。

2.通过案例分析酸雨形成的原因、污染过程和危害,及其防治措施。

3.全球气候变暖的原因,危害、措施。

教学重难点:

重点:

大气污染的成因、对人体造成的危害,及其防治措施。

难点:

可吸入颗粒物的概念、酸雨的危害及防治。

教具准备:多媒体课件

教学方法:讨论法、案例分析法、讲授法等

教学过程:

导入:

PPT展示大气污染的图片导入

一、大气污染

由于自然或人为的原因,大气圈中的原有成分被改变,而且增加了某些有毒有害的物质,致使大气质量恶化,影响了原有的生态平衡,严重威胁着人体健康和正常的工农业生产,并对建筑物及各种设备设施造成损害,这种现象称为大气污染。

案6例博帕尔毒气泄漏事件

通过案例能够掌握:

《大气污染及其防治》教学资源

  • [教案] 《第二节 大气污染及其防治》教学设计(黑龙江县级优课).docx

    大气污染及其防治教学目标:知识与技能:.(1)获得大气污染的概念、标准等有关知识。(2)理解酸雨、光化学烟雾、温室效应的形成和危害。(3)理解大气污染的防治措施过程与方法:(1)学会独立收集信息,观测、调查一个区域的大气污染问题,并用所学地理图表、地理数据等地理技能对大气污染问题进行分析。(2)尝试从日常生活或生产中发现大气污染问题,能够与他人合作开展调查研究,并提出解决问题的方法与对策。3.情感态度价值观:(1)激发学生探究周围环境地理问题的兴趣,养成求真务实的科学态度,提高地理审美情趣,提高地理素养。(2)增加对环境的保护意识和法制意识,形成科学发展观思想、人地协调和谐发展的思想,增强关心和爱护环境的社会责任感,养成良好的环境保护习惯教学
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  • [教案] 《第二节 大气污染及其防治》教学设计(河北省县级优课).doc

    学科:地理题目:大气污染及其防治一、教学目标 (一)知识与能力:1.获得大气污染的概念、大气净化等有关知识。2.理解酸雨、光化学烟雾、温室效应、臭氧层破坏的形成和危害。3.理解大气污染的防治措施。(二)过程与方法:1.学会独立收集信息,观测、调查一个区域的大气污染问题,并用所学地理图表、地理数据等地理技能对大气污染问题进行分析。2.尝试从日常生活或生产中发现大气污染问题,能够与他人合作开展调查研究,并提出解决问题的方法与对策。3.用论文或者是图表等形式表达自己对区域大气污染问题的调查、分析结果。(三)情感、态度与价值观1.激发学生探究周围环境地理问题的兴趣和动机,养成求真务实的科学态度,提高地理审美情趣,提高地理学科素养。2.了解国家和世界
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    同时,也给我们的生活带来了这样的变化人道月是故乡明,我说古今已不同。而今举杯邀明月,怎奈只见雾重重。儿时嬉戏月做灯,顽童相追地上影。不知嫦娥今安在,是否卧病广寒宫?大气污染第三节大气污染及其防治第三节大气污染及其防治第三节大气污染及其防治?下列有关大气污染的词条,你知道的有多少?试一试根据自己的了解去阐释。大气污染物大气污染源PM10PM2.5酸雨
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  • [课件] 《第二节 大气污染及其防治》PPT课件(广东省县级优课).ppt

    中国日报网6月3日电据法新社报道,在泰国南部一只巨头鲸幼崽在吞食80多个塑料袋后死亡。 泰国海洋与沿海资源厅官员表示,发现这只巨头鲸幼崽时它还勉强活着,在随后4天的时间里,救援人员奋力抢救让其吐出5个塑料袋。但后来工作人员在尸检时发现,这头幼崽胃里有80个塑料袋,重达8公斤。请问,这个算不算环境问题?http://tv.people.com.cn/n1/2017/0205/c25060-2****981.htmlhttp://baijiahao.baidu.com/s?id=1564525517554714&wfr=spider&for=pc*霾是一种大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中,使得水平能见度小于10千米的空气普遍浑浊现象。(3)分析甲地霾日数夏季少于冬季的条件。(6分)与冬季相比,甲地夏季盛行东南风,气流沿太行山东坡上升,加上近地面气温高,空气对流显著,有
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    大气污染及其防治产生了怎样的影响?我们怎么办?它们来自哪里?—成因—危害——措施合作探究智慧碰撞问题展示大气污染主要的防治途径11组后北京实行“蓝天工程”的具体措施13组后探究11组前探究23组前探究35组前
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    第三节大气污染及其防治课时安排:1课时教学目的:1.通过案例分析大气污染的成因、造成的危害,及其防治措施。2.通过案例分析酸雨形成的原因、污染过程和危害,及其防治措施。3.全球气候变暖的原因,危害、措施。教学重难点:重点:大气污染的成因、对人体造成的危害,及其防治措施。难点:可吸入颗粒物的概念、酸雨的危害及防治。教具准备:多媒体课件教学方法:讨论法、案例分析法、讲授法等教学过程:导入:PPT展示大气污染的图片导入一、大气污染由于自然或人为的原因,大气圈中的原有成分被改变,而且增加了某些有毒有害的物质,致使大气质量恶化,影响了原有的生态平衡,严重威胁着人体健康和正常的工农业生产,并对建筑物及各种设备设施造成损害,这种现象称为大气污染。案6例博
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  • [课件] 《第二节 大气污染及其防治》PPT课件(陕西省县级优课).ppt

    播放视频1、什么是大气污染?2、大气污染是怎样产生的?3、大气污染源有哪些?4、大气污染有什么危害?怎样防治?第四章第二节大气污染及其防治湘教版:选修教材《环境保护》1.了解大气污染的概念、污染物、污染源。2.掌握酸雨、光化学烟雾、温室效应的成因、危害及解决对策。3.能够针对某类大气污染,说出其防治的主要措施。学习目标定位:预习检测思路定位概念类型危害措施
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    选修Ⅵ《环境保护》(湘教版)第四章环境污染及其防治第二节大气污染及其防治学案学习目标 了解环境问题的概念和分类了解大气污染的概念、主要污染物和污染源的分类理解酸雨、光化学烟雾、温室效应的成因和危害理解大气污染防治的基本对策和措施 环境问题的概念及分类概念分类二、大气污染概述材料:空气质量指数(AirQualityIndex,简称AQI)是定量描述空气质量状况的指数。参与空气质量评价的主要污染物为细颗粒物、可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、一氧化碳等六项。三、大气污染案例分析案例分析1酸雨材料一:酸雨是指PH小于5.6的雨雪或其他形式的降水。江西省的酸雨区现已成为全国酸雨污染最严重的地区之一,年降水pH酸碱度低于4.0,酸雨频率高达90%,省会南昌基本上到了“逢
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    《大气污染及其防治》教学设计地理秦焕焕【学习目标】通过分析灰霾、酸雨等大气污染问题的成因和危害,找出解决我国大气污染问题的三条以上措施,在日常生活中为美丽中国做我们应有的努力。【重点难点】重点:1.可吸入颗粒物污染和酸雨形成的成因、对人体造成的危害,及其防治措施。2.可吸入颗粒物的概念、酸雨的危害及防治。可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害,及其防治措施。难点:1.可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害,及其防治措施。2.酸雨形成的原因、污染过程和危害,及其防治措施。【教学准备】学案设计课件制作收集关于大气污染现象的相关资料【教学方法】自主学习实验法合作探究归纳总结多媒体辅助教学【课时安排】1课时【教学过程】教学过程 师生互动区
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    《大气污染及其防治》教学设计教学目标:(一)知识与技能:1.知道大气污染的概念、标准等有关知识。2.理解酸雨、光化学烟雾、温室效应的形成和危害。3.掌握大气污染的防治措施。(二)过程与方法:1.学会独立收集信息,观测、调查一个区域的大气污染问题,并用所学地理图表、地理数据等地理技能对大气污染问题进行分析。2.尝试从日常生活或生产中发现大气污染问题,能够与他人合作开展调查研究,并提出解决问题的方法与对策。(三)情感态度与观价值观1.了解国家和世界的大气污染问题,通过大气污染的危害与防治的讲解,理解国际合作的价值,形成正确的全球意识观念。2.增加对环境的保护意识和法制意识,形成科学发展观思想、人地协调和谐发展的思想,增强关心和爱护环境的社会责任感,养
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