【教学设计】（湘教版选修VI）
噪声污染及其防治
——听见你的“声音”探究活动
教材分析：
本课内容由两部分组成，一是噪声概述，包括了噪声的定义、来源、危害；二是控制噪声的途径。延续了分析环境问题的一般模式成因、危害、措施。总体来说本课所涉及的内容来源于生活，贴近生活实际，对学生而言，噪声的危害也是有亲身经历的，因此让学生利用假期时间搜集身边的素材，通过日常生活中的具体案例加强学生对噪声污染和防治途径的理解。
课程设计：
根据教材的特点，我认为这节课适合设计成学生的自主学习活动。由教师提供调查提纲，学生利用假期时间分组合作，完成提纲上的内容，制作成PPT，在课堂上展示学习成果。
课标要求：
说明噪声污染的成因、过程和危害；
说出噪声污染的防治措施。
教学目标：
知识与技能：
能从环境保护的角度说出噪声的含义；
能够列举出噪声的危害；
说明至少三种控制噪声的途径。
过程与方法：
使用手机APP，开展实地调查，分析各地噪声污染状况；
运用网络、教材资料，结合实地走访，总结噪声控制途径；
设计、制作PPT，展示调查结果。
