《噪声污染及其防治》教学设计
一、教学内容 课题名称 《噪声污染及其防治》 科目 地理 教学对象 高二年级 课时 1课时 版本 湖南教育出版社（选修六） 单元章节 第四章第四节 二、教学任务分析
通过调查和监测校园噪声，运用所学知识对校园噪声污染问题进行分析并寻找解决途径。
通过对噪声污染危害严重性的认识，培养保护环境的责任意识。
掌握分析噪声污染的一般方法。 四、教学重难点 教学重点 噪声污染的形成和危害 教学难点 科学测量和分析某区域的噪声污染问题 五、教学过程 ●【微信对话导入】
采用生动的微信动画，让学生观察小明和他的小伙伴日常熟悉的聊天内容，引出环境污染问题。
师：请同学们根据上述对话推测，他们在讨论哪一种环境问题？
生：根据对话，回答问题。
师：这节课我们学习噪声污染及其防治。
过渡：所有的声音都是噪声污染吗？比如，听我唱……
设计意图：采用微信聊天的生活内容和歌声导入，激发学生兴趣。
●【噪声的概念和分类】
教师总结：是的，只有对生活和工作有妨碍的声音才称为噪声。我们生活中有哪些噪声呢？
生：学生回答问题。
教师总结：我们可以把这些噪声分分类，有交通噪声、工业噪声和生活噪声等。
过渡：一般我们用声级计来测量噪声，还经常可以看到路边有测交通噪声的，时不时还会有人去吼几声看看多少分贝。
设计意图：根据生活经验，利用熟悉知识构建新的知识框架，帮助学生理解新的学习内容。
