《第四节 遥感应用》教学设计(浙江省市级优课).docx

《遥感应用》教学资源

• [课件] 《第四节 遥感应用》PPT课件(浙江省市级优课).ppt

  高分五号卫星的发射填补了我们之前国产卫星无法有效探测区域大气污染气体的空白。那么，同学们，这种利用卫星实现高光谱分辨率对地观测的能力是运用了我们地理信息的什么技术呢？（RS遥感）好，今天我们就U来学习其中一种地理信息技术——遥感*这节课我们重点来学习遥感的应用。*开头视频中我们看到的是卫星遥感，除了卫星遥感，根据遥感平台高度还有哪些类型的遥感？*那么，遥感它是怎么工作的？遥感技术是建立在物体反射或发射电磁波的原理上的。我们先来回顾下太阳辐射能，它是以电磁波的形式向外释放的能量，来回忆下它的波普特征。按照波长分为紫外光，可见光，红外光。结合波段范围。而地球上的不同地物（固、液、气三态）对不同波段的电磁波的反射能力不一样。我们分别来看下面几种

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• [教案] 《第四节 遥感应用》教学设计(浙江省市级优课).docx

  宇宙中的“火眼金睛”——遥感应用教学目标知识与技能1.能够说出遥感的几个主要应用领域。2.能结合遥感工作原理，举例说明遥感给我们工作与生活带来的变化。过程与方法1.培养从地理遥感图像中获取地理信息的能力。（三）情感态度与价值观1.通过遥感技术在资源调查、环境监测、灾害防治、农业生产等方面的主要作用的学习，产生对遥感的兴趣，从而激发学生的探究和学习的动力。教学重难点重点：遥感在各个领域中的作用；难点：根据事实及图片，获取遥感信息，并能说明遥感给我们工作和生活带来哪些变化。教学方法案例教学法、小组合作学习教学课时1课时教学过程教学环节

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• [素材] 《第四节 遥感应用》导学案(浙江省市级优课).doc

  遥感技术及其应用活动：小组合作探究“遥感的实际应用”提示：描述时可以从这些问题角度回答;①通过该遥感影像图（真、假彩色图）我们可以获得哪些地理信息？②根据这些信息能帮助我们发现哪些地理现象或事物？并提出防治对策。③若没有遥感技术的应用，我们会怎样获取该地理信息？说明遥感给我们工作和生活带来哪些变化？④遥感在该领域(资源调查、环境监测、灾害防治、农业生产)的应用还有哪些类似的例子吗？对我们工作和生活有哪些帮助？小组1：资源调查我国有色金属矿产资源总量丰富，但分布范围广，地域分布不均衡。为我们地质学家野外实地勘测带来比较大的困难。读下面这张邵阳市西北非常规合成近天然色环形构造图像，探究遥感在资源调查中的应用。观点：_。遥感技术及其应用活动：小

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