《第一节 发展中国家与发达国家》发展中国家与发达国家教学反思(江苏省县级优课).doc

发布时间:12-04T06:46:50

《发展中国家与发达国家》教学反思

上完这一节,我认为本节课的有以下成功之处:

1、重视对学生读图能力和材料分析能力的培养。在学习不同类型的国家地区时,安排学生通过一次次读图分析,在地图上对这些国家有了深刻认识,加强了对图能力的培养,让学生意识到读图这种方法对学习地理的重要性;在学习发展中国家和发达国家的差异以及分析这种差异的原因时,教师提供了大量数据和图片材料,并引导学生注意结合自己的生活体验分析问题,锻炼学生搜集资料,分析资料的能力这也是学习地理的重要方法。

2、学习发展中国家和发达国家的差异时,引导学生说出“你想了解这两类国家哪些方面的差异”,让学生提出探究方向,尊重学生主体地位,学生才有探究热情;在探究过程中,大量形象典型的图片加深了学生的认识,起到印证巩固的作用,效果较好。

3、本节知识与技能目标较为简单,但是情感态度价值观目标的实现却是一大亮点。我们学习发展中国家与发达国家的差异就是为了思考怎样去缩小我们国家与发达国家之间的差异,激发学生努力学习、建设祖国的热情。温家宝总理的讲话让学生对我们的国情有了新的认识,最后的《歌唱祖国》则把学生情绪带到一个新的高潮!

本节课也有一些不足之处:有关发展中国家和发达国家的资料搜集最好是由学生亲自去完成,这样才是最大限度的培养学生搜集资料,归纳资料,分析资料的能力。但是本节课是参加优质课评选,条件有限,成为一个遗憾。另外,我们对发展中国家和发达国家差异的探究深度不够,分析不透,对于有些方面的对比稍显简单。如果能从细节入手,根据教师提供的图片针对某些典型的方面将两类国家的差异做展开细致的分析探究,会使本节课更加丰富,更加完整。

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《发展中国家与发达国家》教学资源

  • [教案] 《第一节 发展中国家与发达国家》教学设计(江苏省县级优课).doc

    发展中国家与发达国家教学目标:1.了解地球上形形色色的国家和地区,了解发展中国家与发达国家的地区分布。2.通过阅读统计图、国民生产总值比较柱状图、饼状图,能对发展中国家和发达国家进行经济发展差异的对比分析。3、通过学习,认识我国发展的势头和潜力。教学重难点:通过阅读统计图、国民生产总值比较柱状图、饼状图,能对发展中国家和发达国家进行经济发展差异的对比分析。教学方法:学案导学法、自主学习法、合作探究法、读图析一、创设情境,导入新课:同学们,我们生活在地球村,我们地球上有多少人?又有多少各国家?我们对其了解多少呢?出示几幅不同国家贫富差距的图片。我们到这几个地方看一看,我们大家有何感受,现在就让我们去看一看世界的发展差异吧!二、自主学习、合作
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  • [课件] 《第一节 发展中国家与发达国家》PPT课件(山西省市级优课).ppt

    第一节发展中国家和发达国家我们人类共同的家园是什么?一、激情导入人类将地球上可供我们生存的空间划分成了许多国家和地区目前世界上大约有多少个国家和地区?二、自主学习目标2、根据地图册的世界政区图,找出领土面积、人口数量居世界前十位的国家及所在的大洲。3、知道发展中国家与发达国家的地区分布特点,并初步了解“南北对话”和“南南合作”。4、掌握和平共处五项原则。1、学会从领土面积、人口、政治体制等方面来描述国家的差异。一、不同类型的国家全世界70多亿人,分别居住在200多个国家和地区。1、领土面积:有大有小国家俄罗斯加拿大中国美国巴西面积
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  • [课件] 《第一节 发展中国家与发达国家》PPT课件(河南省县级优课).ppt

    义务教育教科书地理七年级上册湖南教育出版社第五章世界的发展差异第一节发展中国家与发达国家220多个国家和地区一、不同类型的国家1、按领土面积分类俄罗斯1709.8万KM2俄罗斯﹥加拿大﹥中国﹥美国﹥巴西梵蒂冈0.44KM2(袖珍国)最大:最小:2、按人口多少分类2.05亿?巴西52.57亿?印尼
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  • [课件] 《第一节 发展中国家与发达国家》PPT课件(山西省县级优课).ppt

    第一节发展中国家和发达国家我们人类共同的家园是什么?一、激情导入人类将地球上可供我们生存的空间划分成了许多国家和地区目前世界上大约有多少个国家和地区?二、自主学习目标2、根据地图册的世界政区图,找出领土面积、人口数量居世界前十位的国家及所在的大洲。3、知道发展中国家与发达国家的地区分布特点,并初步了解“南北对话”和“南南合作”。4、掌握和平共处五项原则。1、学会从领土面积、人口、政治体制等方面来描述国家的差异。一、不同类型的国家全世界60多亿人,分别居住在200多个国家和地区。1、领土面积:有大有小国家俄罗斯加拿大中国美国巴西面积
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  • [教案] 《第一节 发展中国家与发达国家》教学设计(福建省省级优课).doc

    通过阅读图文资料,学生尝试分析发展中国家与发达国家的差异。通过学生收集中国经济发展的资料,参与讨论“中国在21世纪中叶能否成为发达国家”,更好落实发展中国家与发达国家的差异,培养学生的能力,同时对学生进行爱国主义教育。 学习者特征分析 一般特征:学生通过近一年的地理学习,已经具备了地理基本的学习能力,如从地图上获取地理信息的能力等。学生已具有一定的问题研究能力、分析能力及表达能力,但推理能力较差;对复杂问题,认识上还存在着局限性,还不能从整体上认识事物。因此在教学过程中要遵循教学规律,从感性学习上升到理性学习,重视基础知识,并有所拓展提升。 教学重点和难点 项目 内容 解决措施 教学重点 1.发展中国家与发达国家的分布特点2.发展中国家与发达国家
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  • [课件] 《第一节 发展中国家与发达国家》PPT课件(福建省市级优课).ppt

    发展中国家与发达国家——第五章世界的发展差异湖南教育出版社义务教育教科书七年级地理上册1234发展中国家与发达国家不同类型的国家发展中国家与发达国家的分布特点发展中国家与发达国家的差异快速发展的中国经济世界上有200多个国家和地区,你是把它们是如何分类的?很多同学经常看报纸,看电视新闻,新闻中经常提到的发达国家和发展中国家是依据什么来划分的呢?你知道发展中国家和发达国家之间的差异吗?为什么会有这种差异呢?不同类型的国家一、从陆地面积来看国家俄罗斯
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  • [教案] 《第一节 发展中国家与发达国家》教学设计(山西省县级优课).doc

    《第一节发展中国家与发达国家》教案[教学目的]1、明确不同类型的国家应从领土面积、人口多少、政治体制等方面了解他们。2、了解发达国家与发展中国家划分的依据,认识世界上的发达国家和发展中国家的分布。3、对比分析发达国家与发展中国家的差异及原因。4、通过图表分析,培养学生分析问题的能力、通过认识发达国家的差异,激励学生努力学习,报效祖国的爱国情操。[教学重难点]重点:国家的领土面积、人口多少、分布状况、发展中国家与发达国家的差异。难点:如何从数据上说明这些问题。疑点:发达国家为何发达,发展中国家为何落后。[教学课时]1课时[教学方法]讨论法、读图法、启发法。[教具准备](世界政区图、及相关的图片、资料。【教学过程】(导入新课)通过前面的学习,我们对于世
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  • [素材] 《第一节 发展中国家与发达国家》发展中国家与发达国家导学案(福建省省级优课).docx

    《发展中国家与发达国家》导学案班级________小组_____姓名_________座号_______小组评价_________【学习目标】通过阅读发展中国家与发达国家的分布图,学生说出发展中国家与发达国家的主要分布地区,培养学生的读图能力。通过阅读图文资料,学生尝试分析发展中国家与发达国家的差异。通过学生收集中国经济发展的资料,参与讨论“中国在21世纪中叶能否成为发达国家”,更好落实发展中国家与发达国家的差异,培养学生的能力,同时对学生进行爱国主义教育。【自主学习】要求:学生通过读图,按不同的分类方法对世界的国家进行分类,并一一落实到地图上方式:学生自己提问,讨论解决不同类型的国家国土面积大小不一提问:从面积来看,最大的是_________,有_________万平方千米;中国的面积大
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  • [素材] 《第一节 发展中国家与发达国家》 发展中国家与发达国家习题(山西省市级优课).doc

    《第一节发展中国家与发达国家》习题一、选择题1.下列说法正确的是()A.国界是地图上一国与另一国或公海之间的分界线B.领土是国界范围以内的领陆、领海和领空C.一些目前还没有政府的殖民地和属地,叫做“地区”D.国界的划分都是根据自然界限读下列各国轮廓图,回答2~6题:  2.它们的国名依次是()  A.中国、美国、巴西、澳大利亚、俄罗斯、加拿大  B.美国、巴西、澳大利亚、中国、俄罗斯、加拿大  C.中国、俄罗斯、加拿大、美国、巴西、澳大利亚  D.澳大利亚、俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西  3.面积从大到小,依次是()A.②③①④⑤⑥B.⑤⑥②③①④  C.②③⑤⑥①④D.⑤⑥①④②③  4.图中国家中属于发达国家的是()  A.②③⑤⑥B.⑤⑥②C.④⑤⑥②D.③④⑥ 
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    《第一节 发展中国家与发达国家》 发展中国家与发达国家习题(山西省市级优课).doc
  • [课件] 《第一节 发展中国家与发达国家》PPT课件(江苏省市级优课).ppt

    第五章世界的发展差异第一节发展中国家与发达国家第一课时不同类型的国家发展中国家与发达国家的分布特点根据课本P100页~p101页内容,完成下列问题。(1)目前,全世界人口已超过亿,分别居住在多个国家和地区。(2)从陆地面积看,世界上最大的国家是,最小的国家是。中国面积约万千米2,位居世界第位。(3)从人口看,世界人口最多的国家是,其次是、人口最少的国家是。是一个地广人稀的国家。(4)从政治制度看,中国是_____________国家,美国是______________国家。(5)从经济发展水平看,世界上的国家可以划分为__________国家和___________国家。(6)我们可以从、、、四方面描述世界上的各个国家。学习活动一不同类型的国家 ? 全世界人口超过70亿,分别居住在220多个国家和地区国
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