《第一节 日本》教学设计(湖北省市级优课).docx

《日本》教学资源

• [教案] 《第一节 日本》教学设计(湖北省市级优课).docx

  湘教版七年级下册第八章走进国家第一节日本一起游日本教学案例【教材分析】本课作为“走进国家”这一章的第一节，对于以后的学习将起到示范作用。现将本课的结构分析如下:经纬位置、海陆位置经纬位置、海陆位置工业、农业、交通工业、农业、交通经济经济文化文化人文地理特征人文地理特征气候气候地形地形自然地理特征

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• [教案] 《第一节 日本》教学设计(湖南省县级优课).doc

  8.1?日本（第一课时）教学目标【知识与技能】1.在地图上指出日本的地理位置、领土组成及东京等重要城市的位置。2.根据地图和资料归纳日本自然环境的基本特征。3.运用地图和资料，分析日本的气候特点。【过程与方法】通过对日本位置、地形、气候等自然地理的学习，初步掌握学习一个国家的地理方法。【情感态度和价值观】增强防震减灾的意识和能力，关心我国海洋发展战略，树立环保意识，注意学习外来文化，取其精华，为我所用。教学建议本节教材目标题数量较多，涉及日本的自然地理特征和人文地理特征，几乎涵盖了课程标准对“走近国家”的所有要求，对学生的综合理解能力提出了挑战。因此，教学时应特别注意利用地图，从形象思维入手，逐步推进，培养学生的综合思维能力。教学过程教学活动

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• [素材] 《第一节 日本》导学案(湖南省县级优课).docx

  第一节《日本》导学案（一）【学习目标】1.能在地图上指出日本的位置，说出日本领土组成。2.能根据地图和相关资料，分析日本的地形特点及其影响。3.初步树立“事物是普遍联系的，地理环境是一个整体”的观点。【合作探究一：日本的地理位置】方法指导：某个国家的地理位置描述方法：1.半球位置：地处______（东/西半球），______（南/北半球）2.纬度位置：地处______（高/中/低纬度地区），______（温度带）3.海陆位置：地处____洲____部，濒临_____（海/洋）是__（内陆国/临海国/岛国），与__（国家）相邻或相望二、要求：1.选择合适的地图，按照【方法指导】概括日本的地理位置。2.在空白纸张上写出结论，并将张贴于黑板展示。【合作探究二：日本的地形】一、方法指导：地形特点描述方法

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• [课件] 《第一节 日本》PPT课件(黑龙江市级优课).ppt

  一轮复习——日本复习区域地理的方法在哪里：位置（经纬度、海陆、半球、相对位置等）自然特征—气候、地形、水文、植被、资源等为什么：解释上述特点的形成和分布原因有什么：人文特征—农业、工业、人口、交通等如何做：提出区域可持续发展的方向一、位置和范围地形特征描述：地形类型（以什么为主，一般不超过两个、主要地形区分布）；地势特征（地势变化、相对高差大小、）；沿海的一般还要描述海岸线的曲直等，二、自然地理特征二、自然地理特征

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• [素材] 《第一节 日本》探究成果展示(湖南省县级优课).docx

  日本的地理位置：半球位置：纬度位置：海陆位置：日本的地形：主要地形类型：地势特点：特色地形：

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• [教案] 《第一节 日本》教学设计(福建省县级优课).docx

  课例名称《日本》第一课时课型生本课章节第八章走进国家第一节日本年级班级初一（4）教学目标在地图上指出日本的地理位置、领土构成和首都。根据地图和资料，说出日本自然环境的基本特点，简单说明日本多山、多地震的主要原因。能根据地图和资料分析说明日本的气候特点和成因。根据日本地形和气候特点，分析日本河流的水文特征，懂得自然环境中地形、气候、河流等要素之间的相互关系。根据自然地理环境，分析日本自然资源特点。6、通过分析日本的地理环境，懂得自然环境各要素之间、自然环境与自然资源之间的相互关系，学会从地理的视角分析问题的地理思维能力和综合分析能力。重点难点重点1、日本的地理位置和自然特征

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• [课件] 《第一节 日本》PPT课件(湖南省县级优课).ppt

  日出之国樱花之国?国旗?国徽第一节日本1、说出日本的地理位置、领土组成。2、根据资料和地图，归纳日本地形、气候的特点。1、日本的位置、领土组成。2、日本的地形、气候特点。3、解释日本多火山地震的原因第一节日本第一课时：（一）日本的地理位置一、东亚岛国日本海陆位置：太平洋西北部亚洲东部经纬度位置：30°N~46°N

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  高二区域地理《日本》导学案班级————姓名————教学目标：1、了解日本的基本地理特征。2、学会分析区域的一般方法，掌握区域地理学习的一般规律。3、能运用地理原理分析区域特征教学重点：日本的地形、气候、资源特征，以及对社会经济的影响教学过程：【导】前面我们学习了世界的大洲和大洋，对世界有了一个初步的印象。从今天开始我们就要来学习分区地理，对世界地理进行更深入的了解。今天我们要学习的第一个国家，就是日本。不管是在经济上、政治上还是文化上，这是一个对中国来说很重要的国家。日本是当今第三大经济体，经济高度发达，人均国内生产总值达到40000美元以上，是中国的十倍。日本为什么经济发展如此快，如此发达？我们今天从地理的角度来对它进行了解。希望同学们通

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  《日本》一.分析教材：《日本》，选自湘教版七年级下册第八章走进国家第一节《日本》第一课时：“日本的自然地理”部分。教材分析：本节是学生在认识大洲，了解地区之后走进的第一个国家。因此，本课从内容上是前面知识的延伸与应用，学好它又为今后学习其它国家提供了方法和思路，具有承上启下的作用。为了让学生学会比较全面地分析一个国家的特征，因此设计了1课时时间来介绍、学习日本的自然地理，为以后的学习打好基础。二.教学目标：日本这节既是第一个学习的国家，同时也是中考中的重点考察内容，因此制定了以下目标：（1）知识与技能：A、能说出日本的位置与领土组成。B、知道日本的地形特征及其多火山、地震的原因。C、理解日本的海洋性季风气候特征。（2）过程与方法：A、运用地图

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  地理七年级下册第八章第一节《日本》课时1教学设计课程标准：1.在地图上指出某国家的地理位置、领土组成和首都。2.根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。教学目标：知识与技能：1.在地图上指出日本的位置，并说出日本的领土组成和首都。2.利用日本地形图及相关资料概括日本的地形特点。3.了解日本的地形对日本的影响。过程与方法：学会根据地图和资料概括日本的地理位置和地形特点，提高学生运用地图和其他资料的能力，并培养学生的表达交流能力。情感态度与价值观：初步树立事物是普遍联系的和因地制宜的观念。培养学生爱国主义情感，正确选择增强国家实力的方式方法。教学重点：日本的地理位置和地形特点。教学难点：日本的地形及其影响。教学过程：教学环节教学活动设计意图

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