西亚
——阿拉伯国家教学设计
教学目标
知识与技能：掌握西亚地区主要的人种、民族以及宗教；通过这些情况的了解进而了解西亚地区人民的生活习俗和文化习俗。学会如何通过资料描述某地区具有地理特色的文化习俗。
过程与方法：利用老师准备的相关的资料（文字、图片、视频等），把学生分成4组，各小组合作完成各组的问题，从而了解西亚地区的人种、民族和宗教情况，进而了解该地区人民的生活习惯和文化习俗。并且，为了使学生能够掌握“运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗”这一方法，学生在运用资料描述完西亚后还给出渝东南地区的苗族土家族资料让其简单分析渝东南地区苗族人民的生活、文化习俗。
情感态度价值观：地域性的文化习俗是当地居民在长期生活的过程中与自然环境相适应的产物，要尊重各地区人民的生活习惯和文化习俗。使学生正确认识民族和宗教问题。同时培养人地和谐的价值观。
教学重难点
重点：掌握西亚地区的人种、民族、宗教情况
难点：运用资料分析西亚人民的生活文化习俗，分析该地人民的生活文化习俗与当地自然环境的关系。
教学方法
资料分析法：给学生西亚地区的相关资料及问题让其有目的的分析资料。
小组合作法：分成4个小组，每个小组有自己的组名，各小组根据资料解决自己组的问题并回答相关问题。
图片展示法：关于西亚地区人民的衣食住行各方面都用图片展出来，后让某些小组根据手中的图片选出属于西亚地区的图片并把该图片展贴到黑板上。
学以致用：运用资料了解了西亚地区的生活文化习俗后，学生再利用所给的资料分析渝东南地区苗族人民的生活文化习俗。
教学过程
引入：用朋友去西亚旅游所遇到的问题来进行引入：
朋友西亚旅游遇到的问题：
她发现她根本听不懂别人在说什么，不知道讲的是什么语言？
在麦加她看到很多人聚在一起，不知道他们为什么要聚在一起，在做什么？（播放麦加朝觐视频）
吃不到青椒肉丝，而且连叶类蔬菜也很少，为什么？
