《第三节 西亚》教学设计(重庆市县级优课).doc

发布时间:12-04T07:40:50

《西亚》学案(第1课时)

【学习目标】

1.阅读P47页内容结合图7-21,说明西亚是“三洲五海之地”,并说出土耳其海峡、霍尔木兹海峡和苏伊士运河等重要海上通道所沟通的海洋。

2.阅读P49页教材内容,结合西亚地形图,了解西亚的主要是以高原为主的地形,属于干旱的气候环境。

【自主学习】

1.西亚地处_____、______、______三大洲的交界地带,介于_______、____、_____、_____和_____(内陆湖)之间,被称为“五海三洲之地”。

2.西亚的______和____________别具特色。

3.波斯湾又称海湾,它的沿岸和海底蕴藏着丰富的______和_______资源。波斯湾海上的唯一出口是_________。

4.畜牧业是西亚许多国家传统的经济部门。著名的畜产品有:

①土耳其:_________②阿富汗:___________??

③______、____(国家):羊毛织成的地毯

④伊拉克:椰枣

5.西亚的农业多分布在________和沙漠中的绿洲上。美索不达米亚平原也叫两河平原,是西亚主要的灌溉农业区。

【合作探究】

读课本47页《西亚国家和地区分布图》,完成活动题

1、找出阿富汗、伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、叙利亚、土耳其等国。

2、找出西亚所联结的大洲和里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海。

3、填写下列海峡所沟通的海洋。

海峡 沟通的海洋 土耳其海峡 霍尔木兹海峡

4、填出图中字母代表的海洋、海峡、运河。

《西亚》教学资源

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    宣城市2017年地理优质课评选快乐地理之我的课堂我作主西亚在世界的位置西亚任务一:五海三洲之地1.自学教材P47-48“五海三洲之地”,并读7-21图,完成学案1-2题。2.找一找阿富汗、伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、叙利亚、土耳其和他们的首都。亚洲欧洲非洲印度洋大西洋五海三洲两洋之地亚洲欧洲非洲印度洋大西洋
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    小组合作学习组长:中心发言员:记录员:小组成员:(小组人员分工及分工标准:根据每个人的特长不同进行不同的分工。善于组织活动的学生为组长;善于记录的学生为记录员;善于表达的学生为中心发言人。每人都有发言的机会,在发言人表达之后,如有遗漏,中心发言人可以补充。)任务1:找出从波斯湾运往日本的海上石油运输线路,说说他们经过哪些海、大洋和著名的海峡。东运:波斯湾→海峡→洋→海峡→洋→日本任务2:找出从波斯湾到西欧和美国的两条海上石油运输线路,说说他们经过哪些海、大洋和著名的海峡。在这两条航线中,哪一条航程较短?哪一条运量较大?西运:①波斯湾→海峡→洋→红海→运河→海→海峡→大西洋→西欧、美国②波斯湾→海峡→洋→绕过非洲南端的→大西洋→西欧、美
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    西亚的资料西亚气候资料大多数阿拉伯国家都地处高温沙漠地带,炎热、干旱、光照强烈,沙漠广布,多风沙。思考:西亚主要的气候类型及气候特点。民族和宗教“阿拉伯世界”西亚因其人口以操阿拉伯语和信奉伊斯兰教的阿拉伯民族为主,大部分为白色人种,语言、民族、宗教风俗有共同特点,所以被泛称为“阿拉伯世界”。阿拉伯人最早起源于阿拉伯半岛,公元7世纪后,随着伊斯兰教的广泛传播和阿拉伯帝国的对外扩张,阿拉伯文化在整个西亚和北非产生了深刻的影响,形成了今天的阿拉伯世界。宗教:西亚是伊斯兰教的的发源地,大部分人都信奉伊斯兰教,伊斯兰教为阿拉伯国家的国教。此外,西亚也是基督教和犹太教的发源地。基督教、犹太教和伊斯兰教都把耶路撒冷奉为圣城。穆罕默德是伊斯兰教的创始
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    教学要求1.读图说明西亚地区的范围、位置;分析本区地理位置的重要性。2.明确西亚有丰富的石油资源及西亚石油在世界上的重要地位;3.通过读河流图及气候图,分析本区水资源状况,并讨论由此可能产生的地区争端和冲突。4.通过阅读材料及图片,使学生了解西亚地区的文化差异和宗教矛盾。能力目标1.通过以上内容的学习,进一步培养学生读图能力,以及对地理信息的归纳、推理、对比及分析判断等思维能力。2.培养学生运用辩证唯物主义的观点分析当今的热点问题.3.从西亚最具特色的节水农业中获取适宜发展我国农业的经验。情感目标1.联系当前西亚动荡不安的世界局势,进一步培养学生珍爱和平、反对战争、创造美好生活的情感;2.由我国的“丝绸之路”培养学生的爱国主义情感,激发学生努力建设祖国
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    第三节西亚(教学设计)【教材分析】:湘教教版七年级下册《第七章了解地区》第三节西亚第一课时的内容,属于世界地理中的区域地理部分,包括五海三洲之地、干旱环境中的农牧业、世界石油宝库三个部分。西亚在世界上具有独特的地位,主要表现在:一是西亚的战略地位;二是典型的干旱环境;三是西亚的石油经济。西亚一直是某些大国的争夺目标,所以纷争不断,由此也影响着世界的和平与发展。【教学目标】:(一)、知识与技能:1、运用地图说明西亚地理位置的重要性。2、了解西亚干旱的自然环境特征及对农牧业的影响。3、知道西亚石油资源的地位、分布、生产和出口情况。(二)、过程与方法:运用地图从海陆空三方面分析西亚地区地理位置的重要性以及自然环境特征,并分析自然条件与当地农牧
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    第三节西亚西亚学习目标1、学会运用地图,说明西亚重要的地理位置,并能熟练记忆(在图中填注)五海、三洲的名称,海峡、运河名称及交通和战略地位。2、知道西亚干旱的自然环境特征及农牧业特点,分析自然条件与当地农牧业生产的关系。学习重点、难点重点:西亚地理位置的重要性难点:分析气候与农牧业生产的关系1948年,为争夺巴勒斯坦,以色列和阿拉伯国家之间发生战争。1956年,英法为夺得苏伊士运河的控制权,与以色列联合,对埃及发动了突然袭击。1990年8月,伊拉克大军入侵科威特。1991年1月,震惊世界的海湾战争爆发。2003年3月,美国发动了伊拉克战争。......冲突不断1980年-1988年,伊朗与伊拉克之间进行了长达8年的“两伊战争”。2003年3月20日,伊拉克战争爆发伊拉克首都巴格达
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    第三节西亚第一课时教学目标1.学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。2.知道西亚的国家。3.知道西亚石油资源的地位、分布、输出路线、生产和出口情况,能分析石油开发对西亚社会经济发展的影响。??探询第一个原因——地理位置西亚自古就是沟通亚洲和欧洲的陆地要冲,是重要的“丝绸之路”的要冲。 五海三洲之地苏伊士运河土耳其海峡①②③④⑤西亚的主要国家
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    第三节西亚阿拉伯沙漠枣椰树海湾战争石油输出码头朝觐的穆斯林巴以冲突麦加大清真寺教学目标1认识西亚地区地理位置的重要性。2了解西亚干旱的自然环境特征及对农牧业生产的影响3知道西亚石油资源的地位、分布、生产和出口情况,能分析石油开发对西亚社会经济发展的影响。4了解西亚民族和宗教特色。重点:1学会利用地图分析西亚地理位置的重要性。2分析西亚地区气候特点及水资源的分布状况,说明在干旱环境中的西亚农牧业发展特点。3了解西亚地区石油的分布、生产和出口情况及对当地和世界经济发展的重要影响。难点:1理解西亚地区地理位置的重要性。2理解西亚地区针对本区资源特点、因地制宜发展经济的重要性。一、五海三洲之地
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    湘教版七年级下册地理第七章第三节西亚【学习目标】一、知识与技能1.了解西亚的国家及西亚地理位置的重要性;能指图说出西亚地区的范围和位置,以及重要的临海、海峡、运河;2.掌握西亚石油资源在世界的地位、分布特点和主要产油国以及主要的输出路线。二、过程与方法:培养学生识图、析图的能力及在地图上搜集信息的能力。三、情感态度和价值观:1、西亚是一个战乱纷争的地方,让学生理解西亚各种冲突的原因,并培养学生热爱和平的情感。2、初步形成全球意识,正确看待和使用资源,初步形成可持续发展的意识。【教材分析】本节课围绕三个教学内容分别提出学习问题:“什么是五海三洲”、“中东石油的地位”、“中东石油的运输线路”等,然后通过相关的活动练习引导学生形成对问题的正确认
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    第三节西亚【教学目标】一、知识目标1.读图说明西亚地区的范围、位置;分析本区地理位置的重要性。2.明确西亚有丰富的石油资源及西亚石油在世界上的重要地位。二、能力目标通过以上内容的学习,进一步培养学生读图能力,以及对地理信息的归纳、推理、对比及分析判断等思维能力。三、情感目标联系当前西亚动荡不安的世界局势,进一步培养学生热爱祖国、珍爱和平、反对战争、创造美好生活的情感。【重点】1.西亚地理位置的重要性:2.西亚丰富的石油资源及西亚石油对国际市场的影响。【难点】西亚重要的石油运输线。【课时安排】一课时。【教学过程】一、新课引入以课题直接导入。二、重要的地理位置----“三洲五海之地”
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