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发布时间:12-04T07:57:57

第一章认识大洲

独特的非洲绘画和雕刻艺术

非洲东临洋,西临洋,东北隔与洲相临,北隔、与洲相望。

一.非洲的位置和国家

读图,找出埃及、埃塞俄比亚、利比里亚。

比一比,看谁找得快——利比亚、南非、赞比亚、尼日利亚、阿尔及利亚、坦桑尼亚、苏丹、索马里、中非。

二战前仅有的独立国家

世界上国家和地区最多的大洲

二、非洲的气候

读图,归纳非洲的气温数值特征并解释原因。

赤道

北回归线

南回归线

23.5°S

热带

23.5°N

非洲的气候

-----热带大陆

请同学们闭上眼睛,现在我们乘飞机到非洲去感受一下非洲炎热干燥的气候。

《非洲》教学资源

  • [教案] 《第二节 非洲》教学设计(部级优课).doc

    课题 认识大洲本节课主要学习“炎热的气候”和“物产丰饶的非洲”两个部分的内容。“炎热的气候”是本节的难点,由非洲的纬度位置分析得出非洲以热带气候为主,气候类型从非洲中部赤道附近开始呈南北对称分布。非洲因气温高、蒸发量大,干旱地区广阔。学生活动部分还插入了有关非洲主要河流——尼罗河和刚果河的对比思考题,从而让学生自己分析并掌握这两条河流的主要水文特征。“物产丰饶的非洲”部分简单的从矿产、动植物资源方面阐述了非洲的富饶。 教学目标 知识与技能:通过对非洲气候类型分布图以及其后资料而阅读、分析,说出非洲的主要气候类型及其分布,并归纳非洲的气候特征。通过阅读、分析地图和文字资料,从矿产资源、动植物资源等方面了解非洲丰饶的物产。 过程与方法:充分
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    第一章认识大洲独特的非洲绘画和雕刻艺术非洲东临洋,西临洋,东北隔与洲相临,北隔、与洲相望。一.非洲的位置和国家读图,找出埃及、埃塞俄比亚、利比里亚。比一比,看谁找得快——利比亚、南非、赞比亚、尼日利亚、阿尔及利亚、坦桑尼亚、苏丹、索马里、中非。二战前仅有的独立国家世界上国家和地区最多的大洲二、非洲的气候读图,归纳非洲的气温数值特征并解释原因。赤道北回归线南回归线0°23.5°S热带23.5°N非洲的气候-----热带大陆请同学们闭上眼睛,现在我们乘飞机到非洲去感受一下非洲炎热干燥的气候。
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    杜平1.了解非洲的主要国家和位置;2.通过非洲地形图的判读,知道非洲的地形特征和主要地形区分布。3.通过对气候资料、地图的分析、掌握非洲气候类型的分布、特征亚洲欧洲非洲各大洲的名称?ABC阿非利加洲说出非洲的地理位置?③海陆位置②纬度位置
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    非洲的地理位置请描述非洲的地理位置。半球位置纬度位置海陆位置非洲23.5°N23.5°S0°北半球南半球非洲的地理位置非洲地中海苏伊士运河亚洲
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  • [课件] 《第二节 非洲》PPT课件(山西省省级优课).ppt

    9.3撒哈拉以南非洲---黑人的故乡一、探究思考指出撒哈拉以南非洲的范围,说出它的位置。并在图中指出一些国家。这里以什么地形为主?地势有什么特点?二、读图完成:在图中指出东非大裂谷,试分析形成原因,预测它的未来。请你欣赏计算回答:假如山脚下1000m处是23度,那么山顶大约多少度?撒哈拉以南非洲面积最大的是什么气候?读“热带草原气候”图1、各月气温在度以上,气温曲线弯曲程度较小,说明气温年变化。全年降水量约1000mm,降水集中在月。2、热带草原气候的特点是,全年气温,降水分为、两季。三、读图思考根据你所学的热带草原气候的特点判断A是()季,B是()季,C角牛在()A
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    第六章认识大洲第二节非洲(第1课时)学习目标:1.运用地图掌握非洲的地理位置概况。2.运用地图分析出非洲的地形、地势特征。学习重难点:非洲的位置概况及非洲的地形特征。一、合作探究(非洲的地理位置概况)请同学们阅读课本P13——14页内容并结合地图册和课本中的地图,完成下列问题,并在课本和地图上做好标识。1.非洲洲名的由来:非洲全称“?”,意思是“”的大洲。2.非洲的半球位置:非洲位于?半球的西部,地跨?半球。3.海陆轮廓特征:非洲的海岸线??(曲折或者平直),有最大的海湾?,最大的半岛?和最大的岛屿。4.非洲的海陆位置:非洲东濒洋,西临洋,北隔海及海峡与欧洲相望,东北与亚洲之间隔狭长的海,并以运河为陆上分界。二、自主探究(非洲的地形特征)请同学们阅读课本P14——
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  • [教案] 《第二节 非洲》教学设计(重庆市县级优课).doc

    《区域地理——非洲》教学设计设计思想:面向全体学生,以提高学生的综合素质为目标,在设计《非洲》的教学设计过程中,应注重培养学生的读图能力和分析问题的能力,使学生将图像与课文相结合,形成文图结合知识,有利于加强学生对知识的理解和记忆,发展以学生为主体,教师为主导作用的教与学关系。教材分析:辽阔的非洲是一个多彩的世界。非洲是“阿非利加洲(Africa)”的简称。希腊文“阿非利加”是阳光灼热的意思。赤道横贯非洲的中部,非洲3/4的土地受到太阳的垂直照射,年平均气温在摄氏20度以上的热带占全洲的95%,其中有一半以上地区终年炎热,故称为“阿非利加”。?本节内容主要包括3个方面的内容:非洲的地理位置,非洲的地形特征,非洲的气候特征。学情分析:教学目标:
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    湘教版七年级地理(下册)第六章认识大洲第二节非洲自主学习:非洲的地理概况洲名的由来:半球位置:非洲亚洲欧洲苏伊士运河直布罗陀海峡海陆位置:非洲印度洋大西洋地中海亚洲欧洲苏伊士运河
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  • [教案] 《第二节 非洲》教学设计(部级优课).docx

    《第二节非洲》第一课时教案[教学目的]1、了解非洲的地形特征,海陆轮廓特征及特有的地形区的分布。2、了解非洲的地理位置及主要人种的分布,通过对气候资料、地图的分析,学会看各种气候图,判读自然植被的垂直分布。3、理解非洲气候与农业生产的关系,学会用对比分析的方法了解尼罗河与刚果河的水文特征。4、了解非洲富饶的物产,知道人口、经济与发展的问题。[教学重难点]1、重点:非洲的地形特征及主要地形的分布2、难点:非洲的气候特征、尼罗河的水文特征[教具准备]非洲地形图、非洲气候资料图[教学过程](导入新课)展示金字塔图片,设问:你知道这是什么国家的建筑吗?它是位于哪个大洲的国家呢?一、高原为主的地形1、简介“非洲”洲名的由来,让学生对非洲的气候有一个整体的印象
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