《第二节 非洲》PPT课件(广　西省级优课).ppt

《非洲》教学资源

• [教案] 《第二节 非洲》教学设计(甘肃省市级优课).docx

  第二节非洲【教学目标】知识与技能:1、运用地图说明非洲的地理位置(经纬度位置、半球位置、海陆位置)2、初步学会从自然角度分析非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。3、运用地图分析说明非洲地形特征,并能够在地图上找出非洲几个著名地形区过程与方法:培养学生从地图上获取地理知识的能力,以及从课外书籍上获取地理知识的能力。情感态度与价值观:训练读图分析,解决问题的能力,培养学生人人平等的观念。【学情分析】本节课是认识大洲的第二节认识非洲,学生前面已经初步学习了亚洲和欧洲,初步了解了认识一个大洲的方法,本节课在前节的基础上在来体会学习认识大洲的方法,学生刚接触地理,对学习地理的工具——地图还不够掌握,进一步锻炼学生的读图识图忆图能力【重点难点】教学重点:1、运用地

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• [教案] 《第二节 非洲》教学设计(部级优课).docx

  《第二节非洲》第一课时教案[教学目的]1、了解非洲的地形特征，海陆轮廓特征及特有的地形区的分布。2、了解非洲的地理位置及主要人种的分布，通过对气候资料、地图的分析，学会看各种气候图，判读自然植被的垂直分布。3、理解非洲气候与农业生产的关系，学会用对比分析的方法了解尼罗河与刚果河的水文特征。4、了解非洲富饶的物产，知道人口、经济与发展的问题。[教学重难点]1、重点：非洲的地形特征及主要地形的分布2、难点：非洲的气候特征、尼罗河的水文特征[教具准备]非洲地形图、非洲气候资料图[教学过程]（导入新课）展示金字塔图片，设问：你知道这是什么国家的建筑吗？它是位于哪个大洲的国家呢？一、高原为主的地形1、简介“非洲”洲名的由来，让学生对非洲的气候有一个整体的印象

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• [课件] 《第二节 非洲》PPT课件(重庆市县级优课).ppt

  课程名称：非洲人教版高二年级地理世界分区地理一、非洲的地理位置世界分区地理——非洲纬度位置海陆位置半球位置（一）非洲的位置活动1： 1、大家在空白地图上相应位置标出非洲临海、临洲及主要的海峡运河。 2、在图中标出东西半球分界线，以及主要经纬线。（一）非洲的位置3、海陆位置1、经纬位置纬度：30°S—40°N经度：20°W—40°E主要纬线：赤道、回归线

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• [课件] 《第二节 非洲》PPT课件(山西省省级优课).ppt

  9.3撒哈拉以南非洲---黑人的故乡一、探究思考指出撒哈拉以南非洲的范围，说出它的位置。并在图中指出一些国家。这里以什么地形为主？地势有什么特点？二、读图完成：在图中指出东非大裂谷，试分析形成原因，预测它的未来。请你欣赏计算回答：假如山脚下1000m处是23度，那么山顶大约多少度？撒哈拉以南非洲面积最大的是什么气候？读“热带草原气候”图1、各月气温在度以上，气温曲线弯曲程度较小，说明气温年变化。全年降水量约1000mm,降水集中在月。2、热带草原气候的特点是，全年气温，降水分为、两季。三、读图思考根据你所学的热带草原气候的特点判断A是（）季，B是（）季，C角牛在（）A

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• [素材] 《第二节 非洲》非洲教学设计(湖南省县级优课).doc

  第二节非洲【学习目标】1.运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置）。2.运用地图分析说明非洲的地形地势特征，并能够在地图上找出非洲的几个著名地形区。3.阅读“非洲气候分布图”了解非洲气候的分布特征，学会分析某地气候特征的方法。4.分析非洲的地形、气候和水系之间的相互关系。【学习重点】非洲海陆轮廓的特征，以及非洲高原为主的地形特征。【学习难点】受纬度位置的影响，非洲以热带为主的炎热气候。【学习方法】自主学习法、小组探究法、读图分析法、材料分析法等。第1课时自主预习一、非洲的位置和国家1.非洲位于东半球的_____，地跨赤道南北，东濒_____，西临_____，北隔_____及直布罗陀海峡与欧洲相望，东北与亚洲之间隔着狭长的_____，并以苏伊士运河为

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  湘教版七年级地理（下册）第六章认识大洲第二节非洲自主学习：非洲的地理概况洲名的由来：半球位置:非洲亚洲欧洲苏伊士运河直布罗陀海峡海陆位置：非洲印度洋大西洋地中海亚洲欧洲苏伊士运河

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  观察这些图片，你能联想到哪个大洲？我们在分析亚洲和欧洲的位置时，是用了什么方法和步骤？请按上述方法来分析非洲的位置。非洲全称是什么？意思是什么？第二节非洲第一课时学习目标一、非洲的位置和国家20°W赤道南回归线北回归线非洲跨赤道南北，大部分位于南北回之间非洲位于东半球西部50°E35°N35°S非洲位于东濒印度洋、西临大西洋、北临地中海

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  观察这些图片，你能联想到哪个大洲？一、非洲的地理概况20°W赤道南回归线北回归线二、非洲的地形特点“高原大陆”东南高，西北低非洲的海湾、半岛和岛屿较少极具特色的地形完成下表，比较非洲与欧洲的大陆海岸线，说一说哪一个大洲要平直些。海岸线长度（千米）陆地面积（万千米2）平均每一万千米2陆地拥有的海岸线长度（千米）欧洲379001016

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  《区域地理——非洲》教学设计设计思想：面向全体学生，以提高学生的综合素质为目标，在设计《非洲》的教学设计过程中，应注重培养学生的读图能力和分析问题的能力，使学生将图像与课文相结合，形成文图结合知识，有利于加强学生对知识的理解和记忆，发展以学生为主体，教师为主导作用的教与学关系。教材分析：辽阔的非洲是一个多彩的世界。非洲是“阿非利加洲(Africa)”的简称。希腊文“阿非利加”是阳光灼热的意思。赤道横贯非洲的中部，非洲３／４的土地受到太阳的垂直照射，年平均气温在摄氏２０度以上的热带占全洲的９５％，其中有一半以上地区终年炎热，故称为“阿非利加”。?本节内容主要包括3个方面的内容：非洲的地理位置，非洲的地形特征，非洲的气候特征。学情分析：教学目标：

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