《第二节 非洲》教学设计(山西省省级优课).doc

发布时间:12-04T06:56:27

《撒哈拉以南非洲》学案

学习目标:

1、了解撒哈拉以南非洲的范围和位置

2、在地形图中能够指出撒哈拉以南非洲的主要地形区和河流,并分析其地势特征

3、利用气候类型分布图和月平均气温、逐月降水柱状图,学会分析热带草原的气候特点,理解草原动物迁徙的原因

4、在自然资源分布图上,指出几种特色矿产的分布和世界地位。

课堂练习:

在图中适当位置填写相应的英文字母:

A、大西洋B、地中海

C、红海D、几内亚湾

E、马达加斯加岛F、撒哈拉沙漠

G、埃塞俄比亚高原

H、东非高原I、南非高原

J、尼罗河K、刚果河

L、乞力马扎罗山

M、维多利亚湖

N、坦噶尼喀湖

二、当堂检测:

1、撒哈拉以南非洲地形以()为主。

2、刚果河是非洲流量()的河,第()长河

《非洲》教学资源

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    观察这些图片,你能联想到哪个大洲?一、非洲的地理概况20°W赤道南回归线北回归线二、非洲的地形特点“高原大陆”东南高,西北低非洲的海湾、半岛和岛屿较少极具特色的地形完成下表,比较非洲与欧洲的大陆海岸线,说一说哪一个大洲要平直些。海岸线长度(千米)陆地面积(万千米2)平均每一万千米2陆地拥有的海岸线长度(千米)欧洲379001016
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    观察这些图片,你能联想到哪个大洲?我们在分析亚洲和欧洲的位置时,是用了什么方法和步骤?请按上述方法来分析非洲的位置。非洲全称是什么?意思是什么?第二节非洲第一课时学习目标一、非洲的位置和国家20°W赤道南回归线北回归线非洲跨赤道南北,大部分位于南北回之间非洲位于东半球西部50°E35°N35°S非洲位于东濒印度洋、西临大西洋、北临地中海
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    非洲(1)课型 新授课课时安排 第1课时教学目标知识目标1.运用地图说明非洲的地理位置(经纬度位置、半球位置、海陆位置)2.初步学会从自然角度分析非洲的人种特征;从历史原因分析非洲的人口分布,以及非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。3.运用地图分析说明非洲地形特征,并能够在地图上找出非洲几个著名地形区.能力目标:培养学生从地图上获取地理知识的能力,以及从课外书籍上获取地理知识的能力。教育目标:训练读图分析,解决问题的能力,培养学生人人平等的观念。重点、难点教学重点:运用地图说明非洲的地理位置(经纬度位置、半球位置、海陆位置)运用地图分析说明非洲地形特征,并能够在地图上找出非洲几个著名地形区.教学难点:训练读图分析,解决问题的能力,培养学生人人
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    第二节非洲【教学目标】知识与技能:1、运用地图说明非洲的地理位置(经纬度位置、半球位置、海陆位置)2、初步学会从自然角度分析非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。3、运用地图分析说明非洲地形特征,并能够在地图上找出非洲几个著名地形区过程与方法:培养学生从地图上获取地理知识的能力,以及从课外书籍上获取地理知识的能力。情感态度与价值观:训练读图分析,解决问题的能力,培养学生人人平等的观念。【学情分析】本节课是认识大洲的第二节认识非洲,学生前面已经初步学习了亚洲和欧洲,初步了解了认识一个大洲的方法,本节课在前节的基础上在来体会学习认识大洲的方法,学生刚接触地理,对学习地理的工具——地图还不够掌握,进一步锻炼学生的读图识图忆图能力【重点难点】教学重点:1、运用地
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    第二节非洲【学习目标】1.运用地图说明非洲的地理位置(经纬度位置、半球位置、海陆位置)。2.运用地图分析说明非洲的地形地势特征,并能够在地图上找出非洲的几个著名地形区。3.阅读“非洲气候分布图”了解非洲气候的分布特征,学会分析某地气候特征的方法。4.分析非洲的地形、气候和水系之间的相互关系。【学习重点】非洲海陆轮廓的特征,以及非洲高原为主的地形特征。【学习难点】受纬度位置的影响,非洲以热带为主的炎热气候。【学习方法】自主学习法、小组探究法、读图分析法、材料分析法等。第1课时自主预习一、非洲的位置和国家1.非洲位于东半球的_____,地跨赤道南北,东濒_____,西临_____,北隔_____及直布罗陀海峡与欧洲相望,东北与亚洲之间隔着狭长的_____,并以苏伊士运河为
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    课题 认识大洲本节课主要学习“炎热的气候”和“物产丰饶的非洲”两个部分的内容。“炎热的气候”是本节的难点,由非洲的纬度位置分析得出非洲以热带气候为主,气候类型从非洲中部赤道附近开始呈南北对称分布。非洲因气温高、蒸发量大,干旱地区广阔。学生活动部分还插入了有关非洲主要河流——尼罗河和刚果河的对比思考题,从而让学生自己分析并掌握这两条河流的主要水文特征。“物产丰饶的非洲”部分简单的从矿产、动植物资源方面阐述了非洲的富饶。 教学目标 知识与技能:通过对非洲气候类型分布图以及其后资料而阅读、分析,说出非洲的主要气候类型及其分布,并归纳非洲的气候特征。通过阅读、分析地图和文字资料,从矿产资源、动植物资源等方面了解非洲丰饶的物产。 过程与方法:充分
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    9.3撒哈拉以南非洲---黑人的故乡一、探究思考指出撒哈拉以南非洲的范围,说出它的位置。并在图中指出一些国家。这里以什么地形为主?地势有什么特点?二、读图完成:在图中指出东非大裂谷,试分析形成原因,预测它的未来。请你欣赏计算回答:假如山脚下1000m处是23度,那么山顶大约多少度?撒哈拉以南非洲面积最大的是什么气候?读“热带草原气候”图1、各月气温在度以上,气温曲线弯曲程度较小,说明气温年变化。全年降水量约1000mm,降水集中在月。2、热带草原气候的特点是,全年气温,降水分为、两季。三、读图思考根据你所学的热带草原气候的特点判断A是()季,B是()季,C角牛在()A
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    温故知新1、描述非洲的地理位置?2、非洲有多少个国家?国界线有什么特点?3、描述非洲的地形特征?一、炎热的气候二、非洲的河流三、非洲的物产1、自主学习:(1)在图6-21上找出北回归线、赤道、南回归线,看看非洲大陆主要位于五带中的哪一带?(2)请同学们读非洲1月平均气温分布图、非洲7月平均气温分布图和非洲年降水量分布图以及“非洲气候类型分布”图:一、炎热的气候一、炎热的气候读图,归纳非洲的气温数值特征并解释原因。1、自主学习:①(纬线)横贯非洲中部,、(纬线)分别穿过其南部和北部。绝大部分地区处于(温度带),年平均气温在摄氏度以上,非洲气候特点之一是气温。所以非洲被称为“热带大陆”。赤道北回归线南回归线
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    《第二节非洲》第一课时教案[教学目的]1、了解非洲的地形特征,海陆轮廓特征及特有的地形区的分布。2、了解非洲的地理位置及主要人种的分布,通过对气候资料、地图的分析,学会看各种气候图,判读自然植被的垂直分布。3、理解非洲气候与农业生产的关系,学会用对比分析的方法了解尼罗河与刚果河的水文特征。4、了解非洲富饶的物产,知道人口、经济与发展的问题。[教学重难点]1、重点:非洲的地形特征及主要地形的分布2、难点:非洲的气候特征、尼罗河的水文特征[教具准备]非洲地形图、非洲气候资料图[教学过程](导入新课)展示金字塔图片,设问:你知道这是什么国家的建筑吗?它是位于哪个大洲的国家呢?一、高原为主的地形1、简介“非洲”洲名的由来,让学生对非洲的气候有一个整体的印象
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    杜平1.了解非洲的主要国家和位置;2.通过非洲地形图的判读,知道非洲的地形特征和主要地形区分布。3.通过对气候资料、地图的分析、掌握非洲气候类型的分布、特征亚洲欧洲非洲各大洲的名称?ABC阿非利加洲说出非洲的地理位置?③海陆位置②纬度位置
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