《第二节 非洲》教学设计(甘肃省县级优课).doc

《非洲》教学资源

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  湘教版七年级地理下册册第六章第二节非洲教案【教学目标】知识与技能:1、运用地图说明非洲的地理位置(经纬度位置、半球位置、海陆位置)2、初步学会从自然角度分析非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。3、运用地图分析说明非洲地形特征,并能够在地图上找出非洲几个著名地形区过程与方法:培养学生从地图上获取地理知识的能力,以及从课外书籍上获取地理知识的能力。情感态度与价值观:训练读图分析,解决问题的能力,培养学生人人平等的观念。【学情分析】本节课是认识大洲的第二节认识非洲,学生前面已经初步学习了亚洲和欧洲,初步了解了认识一个大洲的方法,本节课在前节的基础上在来体会学习认识大洲的方法,学生刚接触地理,对学习地理的工具——地图还不够掌握,进一步锻炼学生的读图识图忆图能

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  第二节非洲【学习目标】1.运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置）。2.运用地图分析说明非洲的地形地势特征，并能够在地图上找出非洲的几个著名地形区。3.阅读“非洲气候分布图”了解非洲气候的分布特征，学会分析某地气候特征的方法。4.分析非洲的地形、气候和水系之间的相互关系。【学习重点】非洲海陆轮廓的特征，以及非洲高原为主的地形特征。【学习难点】受纬度位置的影响，非洲以热带为主的炎热气候。【学习方法】自主学习法、小组探究法、读图分析法、材料分析法等。第1课时自主预习一、非洲的位置和国家1.非洲位于东半球的_____，地跨赤道南北，东濒_____，西临_____，北隔_____及直布罗陀海峡与欧洲相望，东北与亚洲之间隔着狭长的_____，并以苏伊士运河为

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  课程名称：非洲人教版高二年级地理世界分区地理一、非洲的地理位置世界分区地理——非洲纬度位置海陆位置半球位置（一）非洲的位置活动1： 1、大家在空白地图上相应位置标出非洲临海、临洲及主要的海峡运河。 2、在图中标出东西半球分界线，以及主要经纬线。（一）非洲的位置3、海陆位置1、经纬位置纬度：30°S—40°N经度：20°W—40°E主要纬线：赤道、回归线

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  非洲教学设计1．了解非洲气候分布特征，学会分析某地气候特征的方法。2.了解非洲主要的物产及主要产地。3.了解非洲以初级产品的生产和出口为主的单一商品经济及面临的人口、粮食、干旱和荒漠化问题。4．通过对人口——资源——环境问题在非洲的具体表现和内在成因的分析，初步形成可持续发展的观念和全球意识。教学重点1．主要气候类型分布及特征2．本区面临的人口、粮食、干旱和荒漠化问题。教学难点?通过对人口——资源——环境问题在撒哈拉以南的非洲的具体表现和内在成因的分析，形成可持续发展的观念和全球意识。教学方法：图文结合对比分析?自主探究?合作交流教具准备：搜集关于非洲景观、居民经济的图片，多媒体课件教学过程：一、导入新课在上一节课我们已经了解了非洲的纬度位置，

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  观察这些图片，你能联想到哪个大洲？一、非洲的地理概况20°W赤道南回归线北回归线二、非洲的地形特点“高原大陆”东南高，西北低非洲的海湾、半岛和岛屿较少极具特色的地形完成下表，比较非洲与欧洲的大陆海岸线，说一说哪一个大洲要平直些。海岸线长度（千米）陆地面积（万千米2）平均每一万千米2陆地拥有的海岸线长度（千米）欧洲379001016

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  第一章认识大洲独特的非洲绘画和雕刻艺术非洲东临洋，西临洋，东北隔与洲相临，北隔、与洲相望。一.非洲的位置和国家读图，找出埃及、埃塞俄比亚、利比里亚。比一比，看谁找得快——利比亚、南非、赞比亚、尼日利亚、阿尔及利亚、坦桑尼亚、苏丹、索马里、中非。二战前仅有的独立国家世界上国家和地区最多的大洲二、非洲的气候读图，归纳非洲的气温数值特征并解释原因。赤道北回归线南回归线0°23．5°S热带23．5°N非洲的气候-----热带大陆请同学们闭上眼睛，现在我们乘飞机到非洲去感受一下非洲炎热干燥的气候。

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  温故知新1、描述非洲的地理位置？2、非洲有多少个国家？国界线有什么特点？3、描述非洲的地形特征？一、炎热的气候二、非洲的河流三、非洲的物产1、自主学习：（1）在图6-21上找出北回归线、赤道、南回归线，看看非洲大陆主要位于五带中的哪一带？（2）请同学们读非洲1月平均气温分布图、非洲7月平均气温分布图和非洲年降水量分布图以及“非洲气候类型分布”图:一、炎热的气候一、炎热的气候读图，归纳非洲的气温数值特征并解释原因。1、自主学习：①（纬线）横贯非洲中部，、（纬线）分别穿过其南部和北部。绝大部分地区处于（温度带），年平均气温在摄氏度以上，非洲气候特点之一是气温。所以非洲被称为“热带大陆”。赤道北回归线南回归线

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  第六章认识大洲第二节非洲(第1课时)学习目标：1.运用地图掌握非洲的地理位置概况。2.运用地图分析出非洲的地形、地势特征。学习重难点:非洲的位置概况及非洲的地形特征。一、合作探究（非洲的地理位置概况）请同学们阅读课本P13——14页内容并结合地图册和课本中的地图，完成下列问题，并在课本和地图上做好标识。1.非洲洲名的由来：非洲全称“?”，意思是“”的大洲。2.非洲的半球位置：非洲位于?半球的西部，地跨?半球。3.海陆轮廓特征：非洲的海岸线??（曲折或者平直），有最大的海湾?，最大的半岛?和最大的岛屿。4.非洲的海陆位置：非洲东濒洋，西临洋，北隔海及海峡与欧洲相望，东北与亚洲之间隔狭长的海，并以运河为陆上分界。二、自主探究（非洲的地形特征）请同学们阅读课本P14——

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  《区域地理——非洲》教学设计设计思想：面向全体学生，以提高学生的综合素质为目标，在设计《非洲》的教学设计过程中，应注重培养学生的读图能力和分析问题的能力，使学生将图像与课文相结合，形成文图结合知识，有利于加强学生对知识的理解和记忆，发展以学生为主体，教师为主导作用的教与学关系。教材分析：辽阔的非洲是一个多彩的世界。非洲是“阿非利加洲(Africa)”的简称。希腊文“阿非利加”是阳光灼热的意思。赤道横贯非洲的中部，非洲３／４的土地受到太阳的垂直照射，年平均气温在摄氏２０度以上的热带占全洲的９５％，其中有一半以上地区终年炎热，故称为“阿非利加”。?本节内容主要包括3个方面的内容：非洲的地理位置，非洲的地形特征，非洲的气候特征。学情分析：教学目标：

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  非洲的地理位置请描述非洲的地理位置。半球位置纬度位置海陆位置非洲23.5°N23.5°S0°北半球南半球非洲的地理位置非洲地中海苏伊士运河亚洲

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