《第二节 非洲》第二节 非洲导学案(甘肃省县级优课).doc

发布时间:07-04T11:47:42

第六章认识大洲

第二节非洲(第1课时)

学习目标:

1.运用地图掌握非洲的地理位置概况。

2.运用地图分析出非洲的地形、地势特征。

学习重难点:非洲的位置概况及非洲的地形特征。

一、合作探究(非洲的地理位置概况)

请同学们阅读课本P13——14页内容并结合地图册和课本中的地图,完成下列问题,并在课本和地图上做好标识。

1.非洲洲名的由来:非洲全称“?”,意思是“”的大洲。

2.非洲的半球位置:非洲位于?半球的西部,地跨?半球。

3.海陆轮廓特征:非洲的海岸线??(曲折或者平直),有最大的海湾?,最大的半岛?和最大的岛屿。

4.非洲的海陆位置:非洲东濒洋,西临洋,北隔海及海峡与欧洲相望,东北与亚洲之间隔狭长的海,并以运河为陆上分界。

二、自主探究(非洲的地形特征)

请同学们阅读课本P14——16页内容并结合地图册和课本中的地图,完成下列问题,并在课本和地图上做好标识。

1.非洲地形特征:非洲的地形以?为主,被称为“?”,高原占全洲面积?以上。

2.非洲地势特征:非洲地势?高,?低;东南部从北向南有高原、?高原和高原。西北部主要是沙漠和草原地势比东南低。

3.非洲的特色地形区:非洲东部有世界陆地上最长的裂谷带;北部的是世界最大的沙漠。?山是非洲的最高峰,?盆地是非洲最大的盆地。

三、能力提升(学生绘制非洲简图)

亲爱的同学们,今天我们共同学习了非洲的地理概况,让我们动手画一画非洲的简图吧!

湘教版七年级地理(下册)导学案

《非洲》教学资源

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    第六章认识大洲第二节非洲(教案设计)SHAPE*MERGEFORMAT2017年4月第六章认识大洲第二节非洲(第1课时)课型:新授课课时:1课时教学目的知识与能力初步认识非洲是世界上国家最多的大洲,能结合地图描述和识记非洲的地理位置、地形、地势特征。培养学生读图、识图、分析地图的综合能力。过程与方法学会运用非洲政区图和地形图总结非洲的位置以及地形地势特征。进一步掌握运用地图归纳大洲地理概况和地形、地势特征的方法。情感态度价值观:通过本节课的学习,使学生了解地理知识的功能与价值,形成主动学习的态度,激发学生对地理问题的兴趣,鼓励学生大胆发表自己的观点,培养学生口头表达能力。让学生充分的感受到学习我们生活中的地理和学习对我们的终身发展有用的地理知识的思想。教学
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    《撒哈拉以南非洲》学案学习目标:1、了解撒哈拉以南非洲的范围和位置2、在地形图中能够指出撒哈拉以南非洲的主要地形区和河流,并分析其地势特征3、利用气候类型分布图和月平均气温、逐月降水柱状图,学会分析热带草原的气候特点,理解草原动物迁徙的原因4、在自然资源分布图上,指出几种特色矿产的分布和世界地位。课堂练习:在图中适当位置填写相应的英文字母:A、大西洋B、地中海C、红海D、几内亚湾E、马达加斯加岛F、撒哈拉沙漠G、埃塞俄比亚高原H、东非高原I、南非高原J、尼罗河K、刚果河L、乞力马扎罗山M、维多利亚湖N、坦噶尼喀湖二、当堂检测:1、撒哈拉以南非洲地形以()为主。2、刚果河是非洲流量()的河,第()长河
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  • [素材] 《第二节 非洲》练习(湖南省县级优课).doc

    《非洲》练习一.选择题1.关于非洲气候类型分布特点的描述,最恰当的是A.以赤道为中心,呈南北对称分布B.从大陆中心向沿海四周更替C.南北延伸,东西更替D.东西延伸,南北更替2.世界“黑人的故乡”在()A.非洲各地B.中东地区C.撒哈拉以南的非洲地区D.非洲北部3.下列关于撒哈拉以南非洲的叙述正确的是()A.地形以平原为主B.人口稠密,城市众多C.大部分处于五带中的热带D.多数国家大量出口工业制成品,进口热带经济作物4.撒哈拉以南的地区经济落后,其主要原因是()A.矿产贫乏B.自然条件恶劣C.长期遭受殖民统治D.人口增长过快5.撒哈拉以南的非洲各国普遍遇到的问题是()A.气候问题B.政治问题C.粮食供应不足D.国土问题
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    观察这些图片,你能联想到哪个大洲?一、非洲的地理概况20°W赤道南回归线北回归线二、非洲的地形特点“高原大陆”东南高,西北低非洲的海湾、半岛和岛屿较少极具特色的地形完成下表,比较非洲与欧洲的大陆海岸线,说一说哪一个大洲要平直些。海岸线长度(千米)陆地面积(万千米2)平均每一万千米2陆地拥有的海岸线长度(千米)欧洲379001016
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    观察这些图片,你能联想到哪个大洲?我们在分析亚洲和欧洲的位置时,是用了什么方法和步骤?请按上述方法来分析非洲的位置。非洲全称是什么?意思是什么?第二节非洲第一课时学习目标一、非洲的位置和国家20°W赤道南回归线北回归线非洲跨赤道南北,大部分位于南北回之间非洲位于东半球西部50°E35°N35°S非洲位于东濒印度洋、西临大西洋、北临地中海
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    《第二节非洲》第一课时教案[教学目的]1、了解非洲的地形特征,海陆轮廓特征及特有的地形区的分布。2、了解非洲的地理位置及主要人种的分布,通过对气候资料、地图的分析,学会看各种气候图,判读自然植被的垂直分布。3、理解非洲气候与农业生产的关系,学会用对比分析的方法了解尼罗河与刚果河的水文特征。4、了解非洲富饶的物产,知道人口、经济与发展的问题。[教学重难点]1、重点:非洲的地形特征及主要地形的分布2、难点:非洲的气候特征、尼罗河的水文特征[教具准备]非洲地形图、非洲气候资料图[教学过程](导入新课)展示金字塔图片,设问:你知道这是什么国家的建筑吗?它是位于哪个大洲的国家呢?一、高原为主的地形1、简介“非洲”洲名的由来,让学生对非洲的气候有一个整体的印象
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    课题 认识大洲本节课主要学习“炎热的气候”和“物产丰饶的非洲”两个部分的内容。“炎热的气候”是本节的难点,由非洲的纬度位置分析得出非洲以热带气候为主,气候类型从非洲中部赤道附近开始呈南北对称分布。非洲因气温高、蒸发量大,干旱地区广阔。学生活动部分还插入了有关非洲主要河流——尼罗河和刚果河的对比思考题,从而让学生自己分析并掌握这两条河流的主要水文特征。“物产丰饶的非洲”部分简单的从矿产、动植物资源方面阐述了非洲的富饶。 教学目标 知识与技能:通过对非洲气候类型分布图以及其后资料而阅读、分析,说出非洲的主要气候类型及其分布,并归纳非洲的气候特征。通过阅读、分析地图和文字资料,从矿产资源、动植物资源等方面了解非洲丰饶的物产。 过程与方法:充分
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    第一章认识大洲独特的非洲绘画和雕刻艺术非洲东临洋,西临洋,东北隔与洲相临,北隔、与洲相望。一.非洲的位置和国家读图,找出埃及、埃塞俄比亚、利比里亚。比一比,看谁找得快——利比亚、南非、赞比亚、尼日利亚、阿尔及利亚、坦桑尼亚、苏丹、索马里、中非。二战前仅有的独立国家世界上国家和地区最多的大洲二、非洲的气候读图,归纳非洲的气温数值特征并解释原因。赤道北回归线南回归线0°23.5°S热带23.5°N非洲的气候-----热带大陆请同学们闭上眼睛,现在我们乘飞机到非洲去感受一下非洲炎热干燥的气候。
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    非洲的地理位置请描述非洲的地理位置。半球位置纬度位置海陆位置非洲23.5°N23.5°S0°北半球南半球非洲的地理位置非洲地中海苏伊士运河亚洲
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