《第二节 非洲》第二节 非洲导学案(甘肃省县级优课).doc

发布时间:07-04T11:47:42

第六章认识大洲

第二节非洲(第1课时)

学习目标:

1.运用地图掌握非洲的地理位置概况。

2.运用地图分析出非洲的地形、地势特征。

学习重难点:非洲的位置概况及非洲的地形特征。

一、合作探究(非洲的地理位置概况)

请同学们阅读课本P13——14页内容并结合地图册和课本中的地图,完成下列问题,并在课本和地图上做好标识。

1.非洲洲名的由来:非洲全称“?”,意思是“”的大洲。

2.非洲的半球位置:非洲位于?半球的西部,地跨?半球。

3.海陆轮廓特征:非洲的海岸线??(曲折或者平直),有最大的海湾?,最大的半岛?和最大的岛屿。

4.非洲的海陆位置:非洲东濒洋,西临洋,北隔海及海峡与欧洲相望,东北与亚洲之间隔狭长的海,并以运河为陆上分界。

二、自主探究(非洲的地形特征)

请同学们阅读课本P14——16页内容并结合地图册和课本中的地图,完成下列问题,并在课本和地图上做好标识。

1.非洲地形特征:非洲的地形以?为主,被称为“?”,高原占全洲面积?以上。

2.非洲地势特征:非洲地势?高,?低;东南部从北向南有高原、?高原和高原。西北部主要是沙漠和草原地势比东南低。

3.非洲的特色地形区:非洲东部有世界陆地上最长的裂谷带;北部的是世界最大的沙漠。?山是非洲的最高峰,?盆地是非洲最大的盆地。

三、能力提升(学生绘制非洲简图)

亲爱的同学们,今天我们共同学习了非洲的地理概况,让我们动手画一画非洲的简图吧!

湘教版七年级地理(下册)导学案

《非洲》教学资源

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    课程名称:非洲人教版高二年级地理世界分区地理一、非洲的地理位置世界分区地理——非洲纬度位置海陆位置半球位置(一)非洲的位置活动1: 1、大家在空白地图上相应位置标出非洲临海、临洲及主要的海峡运河。 2、在图中标出东西半球分界线,以及主要经纬线。(一)非洲的位置3、海陆位置1、经纬位置纬度:30°S—40°N经度:20°W—40°E主要纬线:赤道、回归线
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    非洲(1)课型 新授课课时安排 第1课时教学目标知识目标1.运用地图说明非洲的地理位置(经纬度位置、半球位置、海陆位置)2.初步学会从自然角度分析非洲的人种特征;从历史原因分析非洲的人口分布,以及非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。3.运用地图分析说明非洲地形特征,并能够在地图上找出非洲几个著名地形区.能力目标:培养学生从地图上获取地理知识的能力,以及从课外书籍上获取地理知识的能力。教育目标:训练读图分析,解决问题的能力,培养学生人人平等的观念。重点、难点教学重点:运用地图说明非洲的地理位置(经纬度位置、半球位置、海陆位置)运用地图分析说明非洲地形特征,并能够在地图上找出非洲几个著名地形区.教学难点:训练读图分析,解决问题的能力,培养学生人人
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    杜平1.了解非洲的主要国家和位置;2.通过非洲地形图的判读,知道非洲的地形特征和主要地形区分布。3.通过对气候资料、地图的分析、掌握非洲气候类型的分布、特征亚洲欧洲非洲各大洲的名称?ABC阿非利加洲说出非洲的地理位置?③海陆位置②纬度位置
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    观察这些图片,你能联想到哪个大洲?我们在分析亚洲和欧洲的位置时,是用了什么方法和步骤?请按上述方法来分析非洲的位置。非洲全称是什么?意思是什么?第二节非洲第一课时学习目标一、非洲的位置和国家20°W赤道南回归线北回归线非洲跨赤道南北,大部分位于南北回之间非洲位于东半球西部50°E35°N35°S非洲位于东濒印度洋、西临大西洋、北临地中海
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    第一章认识大洲独特的非洲绘画和雕刻艺术非洲东临洋,西临洋,东北隔与洲相临,北隔、与洲相望。一.非洲的位置和国家读图,找出埃及、埃塞俄比亚、利比里亚。比一比,看谁找得快——利比亚、南非、赞比亚、尼日利亚、阿尔及利亚、坦桑尼亚、苏丹、索马里、中非。二战前仅有的独立国家世界上国家和地区最多的大洲二、非洲的气候读图,归纳非洲的气温数值特征并解释原因。赤道北回归线南回归线0°23.5°S热带23.5°N非洲的气候-----热带大陆请同学们闭上眼睛,现在我们乘飞机到非洲去感受一下非洲炎热干燥的气候。
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    第二节非洲【学习目标】1.运用地图说明非洲的地理位置(经纬度位置、半球位置、海陆位置)。2.运用地图分析说明非洲的地形地势特征,并能够在地图上找出非洲的几个著名地形区。3.阅读“非洲气候分布图”了解非洲气候的分布特征,学会分析某地气候特征的方法。4.分析非洲的地形、气候和水系之间的相互关系。【学习重点】非洲海陆轮廓的特征,以及非洲高原为主的地形特征。【学习难点】受纬度位置的影响,非洲以热带为主的炎热气候。【学习方法】自主学习法、小组探究法、读图分析法、材料分析法等。第1课时自主预习一、非洲的位置和国家1.非洲位于东半球的_____,地跨赤道南北,东濒_____,西临_____,北隔_____及直布罗陀海峡与欧洲相望,东北与亚洲之间隔着狭长的_____,并以苏伊士运河为
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    温故知新1、描述非洲的地理位置?2、非洲有多少个国家?国界线有什么特点?3、描述非洲的地形特征?一、炎热的气候二、非洲的河流三、非洲的物产1、自主学习:(1)在图6-21上找出北回归线、赤道、南回归线,看看非洲大陆主要位于五带中的哪一带?(2)请同学们读非洲1月平均气温分布图、非洲7月平均气温分布图和非洲年降水量分布图以及“非洲气候类型分布”图:一、炎热的气候一、炎热的气候读图,归纳非洲的气温数值特征并解释原因。1、自主学习:①(纬线)横贯非洲中部,、(纬线)分别穿过其南部和北部。绝大部分地区处于(温度带),年平均气温在摄氏度以上,非洲气候特点之一是气温。所以非洲被称为“热带大陆”。赤道北回归线南回归线
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    湘教版七年级地理(下册)第六章认识大洲第二节非洲自主学习:非洲的地理概况洲名的由来:半球位置:非洲亚洲欧洲苏伊士运河直布罗陀海峡海陆位置:非洲印度洋大西洋地中海亚洲欧洲苏伊士运河
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    观察这些图片,你能联想到哪个大洲?一、非洲的地理概况20°W赤道南回归线北回归线二、非洲的地形特点“高原大陆”东南高,西北低非洲的海湾、半岛和岛屿较少极具特色的地形完成下表,比较非洲与欧洲的大陆海岸线,说一说哪一个大洲要平直些。海岸线长度(千米)陆地面积(万千米2)平均每一万千米2陆地拥有的海岸线长度(千米)欧洲379001016
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    湘教版七年级地理下册册第六章第二节非洲教案【教学目标】知识与技能:1、运用地图说明非洲的地理位置(经纬度位置、半球位置、海陆位置)2、初步学会从自然角度分析非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。3、运用地图分析说明非洲地形特征,并能够在地图上找出非洲几个著名地形区过程与方法:培养学生从地图上获取地理知识的能力,以及从课外书籍上获取地理知识的能力。情感态度与价值观:训练读图分析,解决问题的能力,培养学生人人平等的观念。【学情分析】本节课是认识大洲的第二节认识非洲,学生前面已经初步学习了亚洲和欧洲,初步了解了认识一个大洲的方法,本节课在前节的基础上在来体会学习认识大洲的方法,学生刚接触地理,对学习地理的工具——地图还不够掌握,进一步锻炼学生的读图识图忆图能
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