《第二节 非洲》练习(湖南省县级优课).doc

《非洲》教学资源

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  湘教版七年级地理下册册第六章第二节非洲教案【教学目标】知识与技能:1、运用地图说明非洲的地理位置(经纬度位置、半球位置、海陆位置)2、初步学会从自然角度分析非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。3、运用地图分析说明非洲地形特征,并能够在地图上找出非洲几个著名地形区过程与方法:培养学生从地图上获取地理知识的能力,以及从课外书籍上获取地理知识的能力。情感态度与价值观:训练读图分析,解决问题的能力,培养学生人人平等的观念。【学情分析】本节课是认识大洲的第二节认识非洲,学生前面已经初步学习了亚洲和欧洲,初步了解了认识一个大洲的方法,本节课在前节的基础上在来体会学习认识大洲的方法,学生刚接触地理,对学习地理的工具——地图还不够掌握,进一步锻炼学生的读图识图忆图能

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  第一章认识大洲独特的非洲绘画和雕刻艺术非洲东临洋，西临洋，东北隔与洲相临，北隔、与洲相望。一.非洲的位置和国家读图，找出埃及、埃塞俄比亚、利比里亚。比一比，看谁找得快——利比亚、南非、赞比亚、尼日利亚、阿尔及利亚、坦桑尼亚、苏丹、索马里、中非。二战前仅有的独立国家世界上国家和地区最多的大洲二、非洲的气候读图，归纳非洲的气温数值特征并解释原因。赤道北回归线南回归线0°23．5°S热带23．5°N非洲的气候-----热带大陆请同学们闭上眼睛，现在我们乘飞机到非洲去感受一下非洲炎热干燥的气候。

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  《区域地理——非洲》教学设计设计思想：面向全体学生，以提高学生的综合素质为目标，在设计《非洲》的教学设计过程中，应注重培养学生的读图能力和分析问题的能力，使学生将图像与课文相结合，形成文图结合知识，有利于加强学生对知识的理解和记忆，发展以学生为主体，教师为主导作用的教与学关系。教材分析：辽阔的非洲是一个多彩的世界。非洲是“阿非利加洲(Africa)”的简称。希腊文“阿非利加”是阳光灼热的意思。赤道横贯非洲的中部，非洲３／４的土地受到太阳的垂直照射，年平均气温在摄氏２０度以上的热带占全洲的９５％，其中有一半以上地区终年炎热，故称为“阿非利加”。?本节内容主要包括3个方面的内容：非洲的地理位置，非洲的地形特征，非洲的气候特征。学情分析：教学目标：

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  观察这些图片，你能联想到哪个大洲？我们在分析亚洲和欧洲的位置时，是用了什么方法和步骤？请按上述方法来分析非洲的位置。非洲全称是什么？意思是什么？第二节非洲第一课时学习目标一、非洲的位置和国家20°W赤道南回归线北回归线非洲跨赤道南北，大部分位于南北回之间非洲位于东半球西部50°E35°N35°S非洲位于东濒印度洋、西临大西洋、北临地中海

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  第六章认识大洲第二节非洲(第1课时)学习目标：1.运用地图掌握非洲的地理位置概况。2.运用地图分析出非洲的地形、地势特征。学习重难点:非洲的位置概况及非洲的地形特征。一、合作探究（非洲的地理位置概况）请同学们阅读课本P13——14页内容并结合地图册和课本中的地图，完成下列问题，并在课本和地图上做好标识。1.非洲洲名的由来：非洲全称“?”，意思是“”的大洲。2.非洲的半球位置：非洲位于?半球的西部，地跨?半球。3.海陆轮廓特征：非洲的海岸线??（曲折或者平直），有最大的海湾?，最大的半岛?和最大的岛屿。4.非洲的海陆位置：非洲东濒洋，西临洋，北隔海及海峡与欧洲相望，东北与亚洲之间隔狭长的海，并以运河为陆上分界。二、自主探究（非洲的地形特征）请同学们阅读课本P14——

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  非洲（1）课型 新授课课时安排 第1课时教学目标知识目标1．运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置）2．初步学会从自然角度分析非洲的人种特征；从历史原因分析非洲的人口分布，以及非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。3．运用地图分析说明非洲地形特征，并能够在地图上找出非洲几个著名地形区.能力目标：培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。教育目标：训练读图分析，解决问题的能力，培养学生人人平等的观念。重点、难点教学重点：运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置）运用地图分析说明非洲地形特征，并能够在地图上找出非洲几个著名地形区.教学难点：训练读图分析，解决问题的能力，培养学生人人

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  观察这些图片，你能联想到哪个大洲？一、非洲的地理概况20°W赤道南回归线北回归线二、非洲的地形特点“高原大陆”东南高，西北低非洲的海湾、半岛和岛屿较少极具特色的地形完成下表，比较非洲与欧洲的大陆海岸线，说一说哪一个大洲要平直些。海岸线长度（千米）陆地面积（万千米2）平均每一万千米2陆地拥有的海岸线长度（千米）欧洲379001016

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  第二节非洲【教学目标】知识与技能:1、运用地图说明非洲的地理位置(经纬度位置、半球位置、海陆位置)2、初步学会从自然角度分析非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。3、运用地图分析说明非洲地形特征,并能够在地图上找出非洲几个著名地形区过程与方法:培养学生从地图上获取地理知识的能力,以及从课外书籍上获取地理知识的能力。情感态度与价值观:训练读图分析,解决问题的能力,培养学生人人平等的观念。【学情分析】本节课是认识大洲的第二节认识非洲,学生前面已经初步学习了亚洲和欧洲,初步了解了认识一个大洲的方法,本节课在前节的基础上在来体会学习认识大洲的方法,学生刚接触地理,对学习地理的工具——地图还不够掌握,进一步锻炼学生的读图识图忆图能力【重点难点】教学重点:1、运用地

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  湘教版七年级地理（下册）第六章认识大洲第二节非洲自主学习：非洲的地理概况洲名的由来：半球位置:非洲亚洲欧洲苏伊士运河直布罗陀海峡海陆位置：非洲印度洋大西洋地中海亚洲欧洲苏伊士运河

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• [教案] 《第二节 非洲》教学设计(山西省省级优课).doc

  《撒哈拉以南非洲》学案学习目标：1、了解撒哈拉以南非洲的范围和位置2、在地形图中能够指出撒哈拉以南非洲的主要地形区和河流，并分析其地势特征3、利用气候类型分布图和月平均气温、逐月降水柱状图，学会分析热带草原的气候特点，理解草原动物迁徙的原因4、在自然资源分布图上，指出几种特色矿产的分布和世界地位。课堂练习：在图中适当位置填写相应的英文字母：A、大西洋B、地中海C、红海D、几内亚湾E、马达加斯加岛F、撒哈拉沙漠G、埃塞俄比亚高原H、东非高原I、南非高原J、尼罗河K、刚果河L、乞力马扎罗山M、维多利亚湖N、坦噶尼喀湖二、当堂检测：1、撒哈拉以南非洲地形以（）为主。2、刚果河是非洲流量（）的河，第（）长河

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