《第二节 非洲》非洲教学设计(湖南省县级优课).doc

发布时间:12-04T07:58:50

第二节非洲

【学习目标】

1.运用地图说明非洲的地理位置(经纬度位置、半球位置、海陆位置)。

2.运用地图分析说明非洲的地形地势特征,并能够在地图上找出非洲的几个著名地形区。

3.阅读“非洲气候分布图”了解非洲气候的分布特征,学会分析某地气候特征的方法。

4.分析非洲的地形、气候和水系之间的相互关系。

【学习重点】

非洲海陆轮廓的特征,以及非洲高原为主的地形特征。

【学习难点】

受纬度位置的影响,非洲以热带为主的炎热气候。

【学习方法】

自主学习法、小组探究法、读图分析法、材料分析法等。

第1课时

自主预习

一、非洲的位置和国家

1.非洲位于东半球的_____,地跨赤道南北,东濒_____,西临_____,北隔_____及直布罗陀海峡与欧洲相望,东北与亚洲之间隔着狭长的_____,并以苏伊士运河为陆上分界。

2.第二次世界大战前夕,非洲只有______、埃塞俄比亚和利比里亚3个独立国家,其余则沦为殖民地。

3.目前,非洲共有______个国家和地区,是世界上国家和地区______的大洲。

二、高原为主的地形

1.非洲大陆高原面积广大,被称为“______”,海拔500~1000米的高原占全洲面积60%以上。高大山脉仅分布于大陆的______和东南边缘。

《非洲》教学资源

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    第二节非洲【教学目标】知识与技能:1、运用地图说明非洲的地理位置(经纬度位置、半球位置、海陆位置)2、初步学会从自然角度分析非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。3、运用地图分析说明非洲地形特征,并能够在地图上找出非洲几个著名地形区过程与方法:培养学生从地图上获取地理知识的能力,以及从课外书籍上获取地理知识的能力。情感态度与价值观:训练读图分析,解决问题的能力,培养学生人人平等的观念。【学情分析】本节课是认识大洲的第二节认识非洲,学生前面已经初步学习了亚洲和欧洲,初步了解了认识一个大洲的方法,本节课在前节的基础上在来体会学习认识大洲的方法,学生刚接触地理,对学习地理的工具——地图还不够掌握,进一步锻炼学生的读图识图忆图能力【重点难点】教学重点:1、运用地
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    第六章认识大洲第二节非洲(教案设计)SHAPE*MERGEFORMAT2017年4月第六章认识大洲第二节非洲(第1课时)课型:新授课课时:1课时教学目的知识与能力初步认识非洲是世界上国家最多的大洲,能结合地图描述和识记非洲的地理位置、地形、地势特征。培养学生读图、识图、分析地图的综合能力。过程与方法学会运用非洲政区图和地形图总结非洲的位置以及地形地势特征。进一步掌握运用地图归纳大洲地理概况和地形、地势特征的方法。情感态度价值观:通过本节课的学习,使学生了解地理知识的功能与价值,形成主动学习的态度,激发学生对地理问题的兴趣,鼓励学生大胆发表自己的观点,培养学生口头表达能力。让学生充分的感受到学习我们生活中的地理和学习对我们的终身发展有用的地理知识的思想。教学
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    观察这些图片,你能联想到哪个大洲?一、非洲的地理概况20°W赤道南回归线北回归线二、非洲的地形特点“高原大陆”东南高,西北低非洲的海湾、半岛和岛屿较少极具特色的地形完成下表,比较非洲与欧洲的大陆海岸线,说一说哪一个大洲要平直些。海岸线长度(千米)陆地面积(万千米2)平均每一万千米2陆地拥有的海岸线长度(千米)欧洲379001016
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    非洲教学设计1.了解非洲气候分布特征,学会分析某地气候特征的方法。2.了解非洲主要的物产及主要产地。3.了解非洲以初级产品的生产和出口为主的单一商品经济及面临的人口、粮食、干旱和荒漠化问题。4.通过对人口——资源——环境问题在非洲的具体表现和内在成因的分析,初步形成可持续发展的观念和全球意识。教学重点1.主要气候类型分布及特征2.本区面临的人口、粮食、干旱和荒漠化问题。教学难点?通过对人口——资源——环境问题在撒哈拉以南的非洲的具体表现和内在成因的分析,形成可持续发展的观念和全球意识。教学方法:图文结合对比分析?自主探究?合作交流教具准备:搜集关于非洲景观、居民经济的图片,多媒体课件教学过程:一、导入新课在上一节课我们已经了解了非洲的纬度位置,
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    温故知新1、描述非洲的地理位置?2、非洲有多少个国家?国界线有什么特点?3、描述非洲的地形特征?一、炎热的气候二、非洲的河流三、非洲的物产1、自主学习:(1)在图6-21上找出北回归线、赤道、南回归线,看看非洲大陆主要位于五带中的哪一带?(2)请同学们读非洲1月平均气温分布图、非洲7月平均气温分布图和非洲年降水量分布图以及“非洲气候类型分布”图:一、炎热的气候一、炎热的气候读图,归纳非洲的气温数值特征并解释原因。1、自主学习:①(纬线)横贯非洲中部,、(纬线)分别穿过其南部和北部。绝大部分地区处于(温度带),年平均气温在摄氏度以上,非洲气候特点之一是气温。所以非洲被称为“热带大陆”。赤道北回归线南回归线
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    观察这些图片,你能联想到哪个大洲?我们在分析亚洲和欧洲的位置时,是用了什么方法和步骤?请按上述方法来分析非洲的位置。非洲全称是什么?意思是什么?第二节非洲第一课时学习目标一、非洲的位置和国家20°W赤道南回归线北回归线非洲跨赤道南北,大部分位于南北回之间非洲位于东半球西部50°E35°N35°S非洲位于东濒印度洋、西临大西洋、北临地中海
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    湘教版七年级地理(下册)第六章认识大洲第二节非洲自主学习:非洲的地理概况洲名的由来:半球位置:非洲亚洲欧洲苏伊士运河直布罗陀海峡海陆位置:非洲印度洋大西洋地中海亚洲欧洲苏伊士运河
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    课程名称:非洲人教版高二年级地理世界分区地理一、非洲的地理位置世界分区地理——非洲纬度位置海陆位置半球位置(一)非洲的位置活动1: 1、大家在空白地图上相应位置标出非洲临海、临洲及主要的海峡运河。 2、在图中标出东西半球分界线,以及主要经纬线。(一)非洲的位置3、海陆位置1、经纬位置纬度:30°S—40°N经度:20°W—40°E主要纬线:赤道、回归线
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    《非洲》练习一.选择题1.关于非洲气候类型分布特点的描述,最恰当的是A.以赤道为中心,呈南北对称分布B.从大陆中心向沿海四周更替C.南北延伸,东西更替D.东西延伸,南北更替2.世界“黑人的故乡”在()A.非洲各地B.中东地区C.撒哈拉以南的非洲地区D.非洲北部3.下列关于撒哈拉以南非洲的叙述正确的是()A.地形以平原为主B.人口稠密,城市众多C.大部分处于五带中的热带D.多数国家大量出口工业制成品,进口热带经济作物4.撒哈拉以南的地区经济落后,其主要原因是()A.矿产贫乏B.自然条件恶劣C.长期遭受殖民统治D.人口增长过快5.撒哈拉以南的非洲各国普遍遇到的问题是()A.气候问题B.政治问题C.粮食供应不足D.国土问题
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