第五节美国
教学目标：
1、会通过查找地图，并在地图中描述和指出美国领土构成及其地理位置。
2、运用地图和其他资料，能对美国发展农业的自然条件作出简单的评价；能通过数字资料、文字、图片等材料的阅读，推断出美国农业特点。
3、通过美国农业区分布图、地形图、气候类型图的比较阅读，简要分析出美国因地制宜发展农业。
4、通过对美国农业问题的了解，增强学生的保护环境的意识，渗透可持续发展观念。
5、能结合美国农业的特点及问题，举例分析出美国农业对我国农业的借鉴和警示，引导学生学以致用。
教学重点和难点
美国农业的分布特点
教具准备：
交互式白板、多媒体课件
教学过程
导入新课：
投影：美国知名品牌、新当选总统等图片，学生猜出这是哪个国家导入，从感官上使学生认识到美国是一个发达国家，而且了解了一点与美国相关的小知识。
新课讲授：
一、地理位置和范围
活动（1）：
学生阅读地图册“世界政区图”，同桌两人互相描述美国的地理位置、领土组成。
一名学生在电子白板中地图上指图展示成果，其他同学和老师补充纠错。（使学生明确美国的地理位置和范围。）
二、发达的农业
