《第三节 中国的人口》PPT课件(河南省县级优课).ppt

《中国的人口》教学资源

• [素材] 《第三节 中国的人口》中国的人口导学案(福建省县级优课).docx

  导学案材料一、我国各自然资源总量和人均占有量对比材料二、我国人口、人均耕地和人均粮食变化图材料三、15—64岁年龄组人口受教育程度的国际比较材料四、当前，中国劳动年龄人口过于庞大，在城市，每年有相当数量的劳动年龄人口需要就业；在农村，有1.9亿剩余劳动力需要寻找就业出路。未来几十年，中国劳动年龄人口将达到9亿左右的高峰。

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• [教案] 《第三节 中国的人口》教学设计(河南省县级优课).doc

  《1.3中国的人口》教学设计学习目标：运用有关数据和资料知道我国是世界上人口最多的国家，并说明我国人口增长的趋势。理解我国的人口政策，树立科学的人口观。运用我国的人口分布图描述我国人口的分布特点。教学方法：视频愉快学习法、活动探究法、提问讲解法等教学课时：1课时教学过程课程引入：播放印度的“春运”视频，印度的火车与中国的春运列车，十分拥挤，引起学生兴趣，导入新课。请同学们看一个资料，这是世界人口前十位的大国及其人口数量。同学们通过阅读资料，显而易见中国位居第一位．另外再请同学们把其中的世界面积大国标出来，计算一下中国人口数是他们的多少倍？承转过渡：以上这些分析都说明什么问题？我国是一个人口众多的国家。人口众多属于数量特征，那么中国人口增

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  第一章中国的疆域与人口第三节中国的人口学习目标1.运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口政策；2.运用中国人口分布图描述我国的人口分布特点。快速阅读课文、查看地图册，思考下列问题：1.中国总人口是多少？居世界第几位？2.中国人口最多、最少的省级行政单位分别是谁？3.中国人口分界线大致是什么？4.中国人口分布有什么特点？5.中国的人口政策是什么？为什么到处都是拥挤的人群？国家人口（亿）国家人口（亿）中国13.7巴基斯坦

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  《中国的人口》教学设计一、课标要求1、运用有关数据，说明我国人口的增长趋势，理解我国的人口国策；2、运用中国人口分布图，描述我国人口分布特点。二、学情、课标分析学生在初一年时有学过世界的人口，对于人口密度、人口出生率、死亡率、增长率等有一定了解，同时对于我国的人口国策也都有一定的认识，因此本节重点在于让学生认识我国人口的主要特点和实行人口国策的原因。三、教学目标知识与技能：了解我国的人口数量，分布特点与人口增长的特点。理解我国的人口政策。培养学生的读图能力过程与方法：通过读图、绘图，并结合相关数据，说明我国人口增长的趋势与人口分布的规律。结合我国人口现状，让学生理解我国人口政策的意义。情感态度与价值观：培养学生正确的人口观，通过计划生

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  2015年人口普查登记的全国总人口为在中国我国人口占世界的比例中国各省级行政区域单位的人口数量（万人）100008000600040002000京津冀晋辽吉黑沪苏浙皖闽赣鲁豫鄂湘粤桂琼渝川贵云藏陕甘青宁新港澳台内蒙古19611294718535712471437527463831

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