《第三节 交通运输业》PPT课件(山东省县级优课).ppt

《交通运输业》教学资源

• [素材] 《第三节 交通运输业》中国的铁路运输网素材(河北省县级优课).doc

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• [教案] 《第三节 交通运输业》教学设计(云南省县级优课).doc

  八年级地理第四章第三节交通运输业教学设计教学目标（一）知识目标1.了解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。2.通过了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业发展的必要性。3.了解中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。（二）能力目标培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。（三）情感、态度与价值观通过了解我国交通运输业发展的巨大成就，使学生认识社会主义制度的优越性。教学难点了解中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。教学重点：1.了解交通运输业的作

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• [课件] 《第三节 交通运输业》PPT课件(江苏省县级优课).ppt

  学习目标：1.了解交通运输业的概念和我国交通运输业的发展2.学会按客、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。3.记住我国主要的南北铁路干线和东西铁路干线以及主要铁路枢纽。交通运输业是指利用各种运输工具，促使客、货沿特定路线实现空间位移的生产部门。它起着联结产业之间、区域之间、城乡之间的纽带作用。“要致富，先修路”，“火车一响，黄金万两”，这些话说明了什么道理？中国主要交通线路里程变化中国交通运输线路总长度大幅度增长。公路铁路民用航空我国的交通线路密度分布图由图上可以看出我国交通线的分布有什么特点东西.青藏铁路川藏公路现代交通运输方式特点比较　投资少，运量大，价格低，受自然条件影响大最低较慢

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• [教案] 《第三节 交通运输业》教学设计(甘肃省市级优课).doc

  巴西教学设计【课标】运用地图说出巴西的地理位置、地形、气候、农业、城市与人口的分布特点。【教学目标】知识与技能：运用地图分析巴西的地理位置、地形、气候、农业、城市与人口的分布特点。过程与方法：让学生读图并根据所给提示得出正确结论，培养学生读图、分析、合作的能力。情感态度与价值观：通过本节课学习使学生明白巴西在世界经济建设中的地位。【教学重点、难点】重点：巴西的地形、气候。难点：热带雨林砍伐后的恶果。【教学方法】通过读图采用小组合作、学生展示的自主学习的方法。【教学过程】图片导入：上节课我们学习了俄罗斯，今天我们将学习新的国家，大家看图片足球王国、桑巴舞是哪个国家？（巴西）读图，根据幻灯片上的提示，小组合作完成“地理位置”、“地形”、

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• [教案] 《第三节 交通运输业》教学设计(广　西县级优课).doc

  “交通运输业”教学设计目标 ●知识与技能：1.了解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。2.通过了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业发展的必要性。●过程与方法：学会分析不同交通方式的特点，根据实际需求找到最佳运输方式。●情感态度与价值观：通过了解我国交通运输业发展的巨大成就，使学生认识社会主义制度的优越性。 重点难点 重点：我国主要交通运输方式的特点及选择。难点：我国主要交通运输方式的选择。 教学方法 创设情境法、自主学习、参与法 教学过程 课时 教学环节活动 教师活动 学生活动 设计意图 第一课时 导入 现场调查：春节即将到来，同学们会选择什么方式回家过年呢？ 思

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• [课件] 《第三节 交通运输业》PPT课件(湖南省县级优课).ppt

  第三节交通运输业 第1课时交通运输业及铁路干线?.?/?知识目标1.学会交通运输方式的选择，并记住我国主要的铁路干线。?2.通过比较交通运输方式的特点，能选择出最合适的交通运输方式，通过?读图分析能够说出我国的交通运输网络的大致分布格局；运用地图了解我国高速公路的分布和主要干线。?教学重点?1.交通运输网络的大致分布格局。?2.主要铁路干线的名称与位置。“五纵三横”铁路干线的名称与位置???教学难点?思考*/12从我国工业分布来看，钢铁工业、机械工业、汽车工业、纺织工业、高新技术产业均很发达且城市规模最大的是哪一个城市？该市工业资源和能源并不丰富，那么发展工业所需的资源和能源是如何解决的呢？*/12交通运输业是指利用各种运输工具，促使客、货沿特定路线实现空间位移的

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• [素材] 《第三节 交通运输业》中国的交通运输业学案(江苏省县级优课).doc

  一、交通运输方式的特点（一）学生自主学习：各种运输方式的特点现代运输方式 运费 运速 运量 灵活性 公路运输 铁路运输 航空运输 内河运输 海洋运输 1．学生自主学习，了解对各种运输方式的速度、价格等的直观认识。2．自主思考：请结合生活经验及课本105-108页对五种交通运输方式进行比较。并把结果填入表格。（填高、低；快、慢；大、小；）小组合作学习：学生交流研讨，教师点拨归纳。承转：根据各种交通运输方式的特点，你会选择合适的交通运输方式吗？二、交通运输方式的选择（二）学生自主训练：1、请根据下列情境，为这几位旅客出谋划策（客运）。2．上海有一位患者需要移植骨髓。台北一位志愿者捐献了自己的骨髓。骨髓必须在24小时内从台北送到上海。3．周强和同学约好，国庆长假

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• [素材] 《第三节 交通运输业》交通运输业第三课时导学案(贵州省县级优课).doc

  《交通运输业》第三课时导学案【学习目标】1．比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。2．运用地图，说出我国公路干线、水路运输、航空运输和管道运输的分布格局。学习任务及展示 自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。 学习过程 三、交通运输方式的特点及选择【自主学习】阅读教材105页---108页内容，完成下列问题：1、铁路运输的主要特点是。2、公路运输的主要特点是。短途运输的主要方式是。3、水路运输的优点是，缺点是。水路运输主要包括和两大类。4、我国海洋运输航线分为和两大部分。5、航空运输的优点是。发展水平的高低，是衡量一个国家交通运输现代化程度的重要标志。6、管道运输的优点是，缺点是。【合作学习】前后桌讨论，完成下表：7．交通运

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• [课件] 《第三节 交通运输业》PPT课件(广东省县级优课).ppt

  交通运输业是指利用各种运输工具，促使客、货沿特定路线实现空间位移的生产部门。它起着联结产业之间、区域之间、城乡之间的纽带作用。“要致富，先修路”“火车一响，黄金万两”交通运输业----先行发展新中国成立后，中国大力推进交通运输建设，交通线路总长度、运输工具数量均大幅度增长，交通干线向内地和边疆逐渐伸展，交通网络基本形成，运输能力不断提高。但从总体上看，我国交通运输业仍是经济发展中一个较为突出的薄弱环节。为了适应社会经济发展的需要，中国已经把交通运输业作为经济建设的重点。我国交通运输建设情况现代化的交通运输方式主要有铁路、公路、水路、航空和管道运输。经过长期的不懈努力，中国初步形成了由这些交通运输方式组成的现代交通运输网络体系。在各种交通

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• [教案] 《第三节 交通运输业》教学设计(山东省县级优课).doc

  教学设计【教学目标】1.读图了解我国铁路线分布特点，并试着分析原因。2.熟练掌握我国主要的铁路干线和铁路枢纽。3.依据铁路干线分布图，设计合理经济的旅游线路，学习对生活有用的地理。【教学重点】我国主要铁路干线和铁路交通运输枢纽是教学的重点【教学方法和教学手段】本节课主要采用的教学方法：读图分析探究法、讨论法、小组合作学习法、讲述法、比较法等方法。教学方法是多样的，针对不同课堂应采用不同的教学方法。本节课的教学过程除了保留传统的讲述法等方法外，我将采用多媒体课件展示、学生小组探究学习等方式，激发学生学习兴趣，促使学生积极参与课堂活动。教学手段：采用多媒体图片、视频等【教具准备及学具准备】1、.多媒体课件2、交通干线绘图纸【教学过程】教学流程 教

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