《第一节 北京市的城市特征与建设成就》教学设计(甘肃省市级优课).doc

发布时间:12-04T06:27:27

北京市的城市特征与建设成就

温馨寄语:学好地理,享受精彩人生之旅!

【教学目标】

*1.了解北京市的自然特征,历史文化和城市职能,熟悉北京的旅游景点

2.了解北京市目前存在的环境问题及采取的保护措施。

【导学】(充满自信,迎接挑战)

1.导入:播放歌曲《北京欢迎您》激发学生学兴趣。

2.给出自学提纲:

(1)阅读课本第一段,对照课本配图找到北京市的范围、相邻海域、以及在我国的相对位置。

(2)对照地形图,在图中勾画出北京主要的地形区。

(3)依据学过的自然环境,分析北京的主要气候,及其影响。

(4)北京市目前存在的环境问题及采取的保护措施。

【展示】(二)互助合作学习(认真学习,成功就属于你)

自然环境:

1.地理位置经纬度相邻省区海陆位置

2.地形与河流的相互关系:

①地形:北京西部为,北部为?,东南部为,整个地势呈、的趋势。地形以为主。

②周围地形有:北面是,西面是,南面。

③关系:受?影响,自?向?注入?

3.气候①类型:②特征:

《北京市的城市特征与建设成就》教学资源

  • [教案] 《第一节 北京市的城市特征与建设成就》教学设计(广东省县级优课).docx

    课题:第八章认识区域:环境与发展:第一节:北京市的城市特征与建设成就教学目标:1、知识与技能:(1)通过地图和资料,让学生学会分析北京的位置、地形、气候等基本概况。(2)通过课本材料总结北京作为我国政治、文化中心和对外交流的中心城市职能,了解北京主要的名胜古迹,感受北京作为历史文化名城的文化底蕴,使学生初步领会北京未来的发展方向。(3)通过教材图文资料,掌握北京城市建设成就及其存在的问题与解决措施。2、过程与方法:充分利用手中材料,学习查找资料并读图、分析、归纳、总结的技能技巧。帮助学生感性认识升华到理性思考,高屋建瓴认识城市的发展和特点。3、情感、态度与价值观:在“首都北京”的学习过程中,感受作为中华民族的一分子,面对光辉灿烂的历史文化
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  • [素材] 《第一节 北京市的城市特征与建设成就》北京市的城市特征与建设成就1课时导学案(广东省市级优课).doc

    课题:8.1《北京市的城市特征与建设成就》(1课时)班别:学号:姓名:一、预习、导学★【学习目标】 1.地图运用:北京市的自然地理特点。2.资料分析:北京市的城市职能。3.举例说明:北京市城市建设成就(交通建设、产业特征)。4.综合分析:北京市建设中存在的问题及解决措施。★【预习引领】阅读70-77,联系下图,填写:1、海陆位置与地形:北京位于的北缘,北部是________山脉,西部是________山脉余脉_________。地势_________高,__________低,隔着天津面向海。与北京相邻的省区有A、B。2、纬度位置与气候:北京大致的经纬度(读右图):经度____________,纬度_____________?,位于________带,属于气候。3、北京的城市职能:是全国的、和的中心。4、北京是世界上拥有______________
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    第八章认识区域:环境与发展陈燕你还能想到些什么学习目标*1.了解北京市的自然特征,历史文化和城市职能,熟悉北京的旅游景点。2.了解北京市目前存在的环境问题及采取的保护措施。判断河流流向,说出北京地势的特点北京西部为西山,北部为燕山,东南部为低缓的平原,整个地势呈西北高、东南低的趋势。一、自然地理坏境北京的地形北京奥运会选择在什么时候举行的,你认为这和北京的气候特征有关系吗?奥运会时间:2008年8月8日—8月24日北京冬季气候寒冷,不适合开展户外体育,春秋季天气过于干燥,且有沙尘暴,因此,选择夏季比较适合,特别是八月份,气温和湿度都比较合适体育运动。气温降水北京的气候温带季风气候
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    《北京市的城市特征与建设成就》教学设计教学内容:八年级地理下册第八章第一节《北京市的城市特征与建设成就》李文博教学目标:(一)知识与技能(1)了解北京的自然地理特征、历史文化和城市职能;(2)通过北京的景观图片和资料的介绍,熟悉北京的旅游景点;(3)了解北京目前发展中存在的问题及采取的解决措施。(二)过程与方法充分利用各种材料和地图,提高读图、分析、归纳、总结的技巧初步领会运用地图和资料,认识、分析和评价一个区域的基本方法和思路。(三)情感态度与价值观通过本节课的教学,对学生进行热爱祖国、热爱首都的爱国主义教育。教学重难点??重点:北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能。??难点:北京市城市建设中存在的问题及解决措施。教学方法:引导式讲述法
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    天安门古往今来道北京今天昨天明天北京的昨天六朝古都:燕、辽、金、元、明、清请同学们从自然地理的角度思考这些朝代为什么选择在北京建都?一、自然地理特征读图,归纳说出北京的地理位置。祖国的心脏--北京读图,归纳说出北京的地形特征。(温馨提示:从地形类型、地形分布、地势特征等方面归纳)北京有几条河流?流向?有哪些水库?读北京多年平均气候统计资料,说出北京的气候类型和气候特征。气候类型:温带季风气候气候特点:夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。读北京、天津、张家口的相关资料,完成下列任务。404毫米
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  • [教案] 《第一节 北京市的城市特征与建设成就》教学设计(安徽省县级优课).doc

    《第一节北京市的城市特征与建设成就》教案教学目标知识与技能1.知道北京是中国的首都,能举例说明北京是我国的政治中心和文化中心。2.熟悉北京的著名建筑和历史文化景观,并以此了解北京的历史文化特色。3.能利用地图说明北京的地理位置、地形、气候等特征。4.初步学会通过报刊、网络等媒体收集、整理相关地理信息,印证北京的城市职能。过程与方法1.能够利用各类地理信息,说出北京具备政治中心和文化中心的城市职能的基本内容。2.能够利用图片等资料,展示北京悠久的历史和文化。情感态度与价值观1.形成认识北京的好奇心和兴趣。2.激发热爱首都、热爱祖国的情感。3.通过对北京历史文化的了解,懂得尊重祖国的历史文化传统,强化民族自尊、自信的情感。教学重点1.北京的城市职
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    义务教育课程标准试验教科书地理八年级下册湖南教育出版社第八章认识区域:环境与发展王 芬2016.3.22古老而年轻的北京   探 索 活 动请你用几个词概括一下你所了解的北京印象?--古老、悠久--现代、辉煌、灿烂、繁荣、国际化课程标准运用资料说出首都北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能,并举例说明其城市建设成就。学习目标1运用地图和资料说出首都北京的自然地理特征。学习目标2查阅资料,了解北京历史文化传统及北京的城市职能。学习目标3树立人地协调发展的科学观。
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    你还能想到些什么第一节北京市的城市特征与建设成就第八章认识区域:环境与发展【教学目标】1、知识与技能:(1)通过地图和资料,让学生学会分析北京的位置、地形、气候等基本概况。(2)通过课本材料总结北京作为我国政治、文化中心和对外交流的中心城市职能,了解北京主要的名胜古迹,感受北京作为历史文化名城的文化底蕴,使学生初步领会北京未来的发展方向。(3)通过教材图文资料,掌握北京城市建设成就及其存在的问题与解决措施。2、过程与方法:充分利用手中材料,学习查找资料并读图、分析、归纳、总结的技能技巧。帮助学生感性认识升华到理性思考,高屋建瓴认识城市的发展和特点。3、情感、态度与价值观:在“首都北京”的学习过程中,感受作为中华民族的一分子,面对光辉灿烂的
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  • [素材] 《第一节 北京市的城市特征与建设成就》北京相关景点介绍(甘肃省市级优课).doc

    颐和园,北京市古代皇家园林,坐落在北京西郊,距城区十五公里,占地约二百九十公顷,与圆明园毗邻。它是以昆明湖、万寿山为基址,以杭州西湖为蓝本,汲取江南园林的设计手法而建成的一座大型山水园林,也是保存最完整的一座皇家行宫御苑,被誉为“皇家园林博物馆”,也是国家重点旅游景点。故宫北京故宫,旧称紫禁城,位于北京中轴线的中心,是明清两个朝代的皇宫,是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构的宫殿型建筑。故宫入选了世界文化遗产,是全国重点文物保护单位,国家AAAAA级旅游景区。长城是古代中国在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。长城东西绵延上万华里,因此又称作万里长城。长城建筑于两千多年前的春秋战国时代,现存的长城遗
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    首都北京北京是我们伟大祖国的首都,全国的政治中心和文化中心,也是世界著名的古都和现代化国际城市,是全国人民向往的地方。  歌词描述了北京古代的历史文化遗存和特色建筑,你能说说北京著名的现代建筑吗?导入“祖国的山水处处美如画,都先想到北京看一看,北京的故宫还有长城……北京的天安门还有地安门……北京的圆明园周边有颐和国……北京的胡同还有四合院……”——摘自歌曲《你好北京》天安门位于北京市区中心,是明、清两朝皇城的正门。1949年10月1日,毛泽东主席在天安门城楼上向世界庄严宣布中华人民共和国成立。从此天安门成为中
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