《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》导学案(部级优课).doc

发布时间:12-04T07:26:59

位置与范围

自然地理环境——自主学习

学习教科书P86-P88、地图册P39页的内容,完成有关新疆自然地理环境方面的问题。

1、地形:在下图填相应位置填出新疆的山脉和盆地的名称;

在地图册P39,标注出艾丁湖(中国陆地海拔最低处)。

中国最大的盆地是

中国最大的沙漠是

新疆示意图

2、气候:新疆最显著的特征是

新疆的气候类型

3、河流:在上图中描出塔里木河和额尔齐斯河。

资源:新疆有哪些主要的资源,。

社会经济面貌——合作探究(请将讨论的关键词记下来)

1、农业部门:介绍新疆农业现状,分析本区农业发展的优势及限制性因素。规划农业

发展方向,并阐述理由。

2、工业部门:介绍新疆工业现状,规划工业发展方向,并阐述理由。

3、旅游部门:评价新疆旅游发展条件,介绍优势,分析不足,并提出解决方案。

4、交通部门:介绍并评价新疆交通现状,分析现状产生的原因。

四、生态环境保护

1、新疆有哪些生态环境问题?

《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学资源

  • [课件] 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》PPT课件(福建省县级优课).ppt

    第三节新疆维吾尔自治区的地理概况和区域开发林忠新新疆位于我国西北部新疆是接壤国家最多的省区俄罗斯(图片点击可放大)BA123新疆地形特征:高山与盆地相间分布——“三山夹两盆”阿尔泰山山脉天山山脉昆仑山脉准噶尔盆地塔里木盆地
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  • [课件] 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》PPT课件(广东省市级优课).ppt

    第三节新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发湖南教育出版社第八章认识区域:环境与发展亲爱的汕头朋友们,去年在汕头受到了你们的热情款待,今年我想邀请大家来我们新疆做客!攻略一:新疆的地理位置和范围攻略二:自然地理环境攻略三:自然资源攻略四:社会经济面貌新疆维吾尔自治区广东省出行攻略一:位置与范围1.新疆维吾尔自治区在哪里?有多大?2.它和我国的哪些省级行政单位相邻?3.找出我们广东省的地理位置?4.思考新疆和我们广东在地理位置上有什么区别?甘肃青海西藏自治区
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  • [素材] 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》导学案(部级优课).doc

    位置与范围自然地理环境——自主学习学习教科书P86-P88、地图册P39页的内容,完成有关新疆自然地理环境方面的问题。1、地形:在下图填相应位置填出新疆的山脉和盆地的名称;在地图册P39,标注出艾丁湖(中国陆地海拔最低处)。中国最大的盆地是中国最大的沙漠是新疆示意图2、气候:新疆最显著的特征是新疆的气候类型3、河流:在上图中描出塔里木河和额尔齐斯河。资源:新疆有哪些主要的资源,。社会经济面貌——合作探究(请将讨论的关键词记下来)1、农业部门:介绍新疆农业现状,分析本区农业发展的优势及限制性因素。规划农业发展方向,并阐述理由。2、工业部门:介绍新疆工业现状,规划工业发展方向,并阐述理由。3、旅游部门:评价新疆旅游发展条件,介绍优势,分析不足,并提出解决方
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  • [教案] 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计(部级优课).doc

    《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计授课年级 八年级 授课时间 2017.04.28 授课类型 新授课1课时 教学目标 一、知识与技能1.运用地图和其他资料,了解新疆的位置和范围,简要评价地理位置对新疆发展的重要影响。2.运用地图和其他资料,了解新疆自然地理环境和社会经济面貌,归纳区域开发的地理条件。3.了解新疆的主要生态环境问题及其治理措施。二、过程与方法1.通过学生自主学习与活动探究相结合的形式,培养学生的自学能力和合作学习的能力。2.通过角色扮演、分组讨论,培养学生思辨的能力。三、情感态度价值观1.运用资料,理解区域开发中保护生态环境的重要性。2.反思新疆在“一带一路”战略的发展机遇中如何实施可持续发展,以此引发学生对区域可持续发展的认识
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  • [课件] 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》PPT课件(甘肃省县级优课).ppt

    湖南教育出版社八年级地理下册第八章认识区域:环境与发展第三节新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发新疆维吾尔自治区地理概况与区域发展学习目标:1、了解新疆的地理位置。2、掌握新疆的自然地理环境特征(地形、气候、河流)。3、理解新疆因地制宜发展农牧业及交通运输业。“航拍中国”摄制组要拍摄一集《走进新疆》的纪录片,假如摄制组委托我们做前期考察工作,我们该怎么做?第一分队:第二分队:第三分队:第四分队:新疆的地理位置怎么描述,周边的邻国有哪些?123
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  • [教案] 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计(山西省县级优课).doc

                       新课(检查预习) 播放歌曲:《我们新疆好地方》导入新课 学生读图回答 通过图片让学生对新疆有初步了解。 初学新课(初步探究) 位置与范围课堂活动:引导学生读图8—40、8—41,完成下列任务。(1)说出新疆在全国中的位置特点及海陆位置。找出新疆维吾尔自治区的经纬度范围。(2)找出与新疆维吾尔自治区接壤的国家(3)归纳新疆维吾尔自治区的地理位置特点及范围。(归纳)新疆位于中国西北边陲,深居内陆,位于东半球、北半球中纬度。土地面积约166万千米2,占中国的陆地总面积的1/6。是中国陆地面积最大的省级行政区域单位。新疆边境线长,与蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦等8个国家接壤。 在教师引导下,认真阅读地图,思考,讨论并回答相关问题。
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  • [课件] 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》PPT课件(河北省县级优课).ppt

    新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发(1)归纳新疆维吾尔自治区的地理位置特点及范围。(2)找出与新疆维吾尔自治区接壤的国家。一、地理位置1、海陆位置:位于中国西北边陲,深居内陆。2、经纬度位置:位于东半球、北半球中纬度。3、相对位置:新疆边境线长,与俄罗斯、哈萨克斯坦等8个国家接壤。二、地理范围土地面积约166万千米2,占中国的陆地总面积的1/6。是中国陆地面积最大的省级行政区域单位。读图,找出阿尔泰山、天山、昆仑山、塔里木盆地和准噶尔盆地。归纳新疆维吾尔自治区的地形特征。一、地形特征新疆地形以山地和盆地为主,自北向南依次是阿尔泰山脉、准噶尔盆地、天山、塔里木盆地和昆仑山脉,构成“三山夹两盆”的地形大势。二、气候特征新疆深居亚欧大陆腹地,高山环绕
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  • [教案] 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计(广东省市级优课).doc

    《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计课时 第一课时,45分钟 教材 湖南教育出版社八年级下册第八章第三节《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》 教材分析 本节课主要了解我国的新疆维吾尔自治区的地理概况、区域开发,生态保护,通过新疆,以点带面来了解我国西部的状况。一、知识与能力:1.了解新疆的地理位置和范围,通过与广东省作比较,了解其深居内陆的特性。2.了解新疆的自然环境:地形、气候、河流3.了解新疆的社会经济面貌:农业、工业、旅游业、交通运输业,以及新疆在西部大开发和“一带一路”中的重要作用。 二、过程与方法利用分组合作,自主探究等活动,培养学生观察、思考、合作及探究的能力。 三、情感态度与价值观通过对新疆自然环境的认识,给学生建立保
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    《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计(广东省市级优课).doc
  • [素材] 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》夸新疆素材(甘肃省县级优课).doc

    《夸新疆》  ——夸新疆,说新疆,新疆的好吃滴美名扬。——吐鲁番的葡萄,哈密的瓜,库车的“羊冈子”一朵花;(维语?“羊冈子”即妇女的意思);  ——库尔勒的香梨,焉耆的马,阿克苏的苹果顶呱呱;  ——天山的雪莲,博斯腾的鱼,精河的“塔吾孜,亚克西”!(维语称西瓜为“塔吾孜”,“亚克西”,维语“好”的意思);  ——哈萨克的面片,维吾尔的馕,库车的“羊肉串”半米长;(纳仁,是在肉汤内煮薄面片,哈、蒙族特吃;“卡瓦甫”,维语“烤羊肉串”);  ——楼兰美女,高昌城,喀什的“麻扎”飘香风;  ——惠远的城楼,苏公塔,雅丹鬼城独一家;  ——阿图什的石榴,伽师的瓜,英吉沙的小刀人人夸;  ——准噶尔的野马,阿尔金的驴,罗布泊的野驼最珍奇;(阿尔金山的野驴也属珍
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    《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》夸新疆素材(甘肃省县级优课).doc
  • [教案] 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计(陕西省县级优课).doc

    目标 知识与技能 知道新疆是中国面积最大的省级行政区。了解新疆的位置、地形、气候状况。 过程与方法 学会运用地图分析归纳区域的位置与范围、地形与气候等自然环境特征。了解新疆的自然环境特征,并能分析其形成的主要原因。 情感价值观 通过分析新疆地理位置的优越性,激发爱国热情,并立志将来为祖国的经济建设贡献力量。 教学重点 新疆维吾尔自治区的位置与范围、地形与气候扥自然环境特征。 教学难点 新疆维吾尔自治区的位置、地形对其气候特征的影响。 预习指导 首先,了解新疆的地理位置、相邻的国家和省区;接着了解新疆的地形特点、气候特点、自然资源等。 教学过程 自主学习任务 教学笔记 任务一:位置与范围新疆位于中国的什么位置?它的海陆位置最大特点是什么?新疆位于中国
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    《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计(陕西省县级优课).doc