《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发导学案(山西省县级优课).doc

《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学资源

• [教案] 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计(部级优课).doc

  《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计授课年级 八年级 授课时间 2017.04．28 授课类型 新授课1课时 教学目标 一、知识与技能1．运用地图和其他资料，了解新疆的位置和范围，简要评价地理位置对新疆发展的重要影响。2．运用地图和其他资料，了解新疆自然地理环境和社会经济面貌，归纳区域开发的地理条件。3．了解新疆的主要生态环境问题及其治理措施。二、过程与方法1．通过学生自主学习与活动探究相结合的形式，培养学生的自学能力和合作学习的能力。2．通过角色扮演、分组讨论，培养学生思辨的能力。三、情感态度价值观1．运用资料，理解区域开发中保护生态环境的重要性。2．反思新疆在“一带一路”战略的发展机遇中如何实施可持续发展，以此引发学生对区域可持续发展的认识

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• [课件] 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》PPT课件(山西省市级优课).ppt

  湘教版八年级下册 第八章第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发（第一课时）新疆——丝绸之路经济带核心区第一课时学习目标：1、通过阅读地图和其他资料，能够说出新疆的位置与范围，并能简要评价地理位置对新疆发展的重要影响。2、能够准确描述新疆“三山夹两盆”的地形格局。3、通过结果推因法，分析新疆的气候特点及成因。（1）说出新疆在我国的方位及海陆位置。（2）找出新疆的经纬度范围，结合课文内容说出新疆的土地面积及其在我国省级行政区域单位中的位次。（3）找出与新疆接壤的国家，及相邻的省区。（4）归纳新疆的地理位置及范围。一、地理范围土地面积约166万千米2，占中国的陆地总面积的1/6。是中国陆地面积最大的省级行政区域单位。二、地理位置1、海陆位置：位于中国

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• [素材] 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发教学设计(陕西省县级优课).doc

  目标 知识与技能 了解新疆的农牧业及工业生产等经济特征。举例说明新疆存在的生态环境问题及其治理措施。 过程与方法 了解新疆的气候特征及其对农牧业生产的影响。了解新疆的生态环境问题，树立人地协调和可持续发展的地理观。 情感价值观 通过西部大开发等知识的讲述，对学生进行国情国策教育，让学生明确西部开发与环境保护之间的关系，逐步树立人地协调和可持续发展观念。 教学重点 了解新疆的农牧业生产特征和闻名全国的农产品。 教学难点 了解新疆的气候及其对农业生产的影响。 预习指导 首先，了解新疆的社会经济面貌，包括它的农牧业、工业、交通运输业；接着了解关于新疆的环境保护方面存在的问题及其相应的解决措施。 教学过程 自主学习任务 教学笔记 任务一：社会经济面貌新疆的

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• [教案] 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计(山西省县级优课).doc

  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　新课（检查预习） 播放歌曲:《我们新疆好地方》导入新课 学生读图回答 通过图片让学生对新疆有初步了解。 初学新课（初步探究） 位置与范围课堂活动：引导学生读图8—40、8—41，完成下列任务。（1）说出新疆在全国中的位置特点及海陆位置。找出新疆维吾尔自治区的经纬度范围。（2）找出与新疆维吾尔自治区接壤的国家（3）归纳新疆维吾尔自治区的地理位置特点及范围。（归纳）新疆位于中国西北边陲，深居内陆，位于东半球、北半球中纬度。土地面积约166万千米2，占中国的陆地总面积的1/6。是中国陆地面积最大的省级行政区域单位。新疆边境线长，与蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦等8个国家接壤。 在教师引导下，认真阅读地图，思考，讨论并回答相关问题。

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• [素材] 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发导学案(山西省县级优课).doc

  八年级下册第八章第三节新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发导学案1.知道新疆是中国面积最大的省级行政区。2.掌握新疆地形特点、气候特点与河流概况。【过程与方法】1.学会运用地图分析归纳区域的位置与范围，地形与气候等自然环境特征。2.了解新疆的自然环境特征，并能分析其形成的主要原因。【情感、态度与价值观】通过分析新疆地理位置的优越性，激发爱国热情，，并立志将来为祖国的经济建设贡献力量。? 重点难点 【教学重点】新疆地形特点、气候特点与河流概况【教学难点】新疆的位置、地形对其气候特征的影响 学法指导 读图分析法提问法小组合作探究 学习活动 一，播放地理位置和范围1．SHAPE*MERGEFORMATSHAPE*MERGEFORMAT2.地理范围土地面积约166万平方千米，占中国的陆地总面积的

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• [素材] 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》夸新疆素材(甘肃省县级优课).doc

  《夸新疆》　　——夸新疆，说新疆，新疆的好吃滴美名扬。——吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，库车的“羊冈子”一朵花;(维语?“羊冈子”即妇女的意思);　　——库尔勒的香梨，焉耆的马，阿克苏的苹果顶呱呱;　　——天山的雪莲，博斯腾的鱼，精河的“塔吾孜，亚克西”!(维语称西瓜为“塔吾孜”，“亚克西”，维语“好”的意思);　　——哈萨克的面片，维吾尔的馕，库车的“羊肉串”半米长;(纳仁，是在肉汤内煮薄面片，哈、蒙族特吃;“卡瓦甫”，维语“烤羊肉串”);　　——楼兰美女，高昌城，喀什的“麻扎”飘香风;　　——惠远的城楼，苏公塔，雅丹鬼城独一家;　　——阿图什的石榴，伽师的瓜，英吉沙的小刀人人夸;　　——准噶尔的野马，阿尔金的驴，罗布泊的野驼最珍奇;(阿尔金山的野驴也属珍

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• [素材] 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》导学案(部级优课).doc

  位置与范围自然地理环境——自主学习学习教科书P86-P88、地图册P39页的内容，完成有关新疆自然地理环境方面的问题。1、地形：在下图填相应位置填出新疆的山脉和盆地的名称；在地图册P39，标注出艾丁湖（中国陆地海拔最低处）。中国最大的盆地是中国最大的沙漠是新疆示意图2、气候：新疆最显著的特征是新疆的气候类型3、河流：在上图中描出塔里木河和额尔齐斯河。资源：新疆有哪些主要的资源，。社会经济面貌——合作探究（请将讨论的关键词记下来）1、农业部门：介绍新疆农业现状，分析本区农业发展的优势及限制性因素。规划农业发展方向，并阐述理由。2、工业部门：介绍新疆工业现状，规划工业发展方向，并阐述理由。3、旅游部门：评价新疆旅游发展条件，介绍优势，分析不足，并提出解决方

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• [课件] 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》PPT课件(福建省县级优课).ppt

  第三节新疆维吾尔自治区的地理概况和区域开发林忠新新疆位于我国西北部新疆是接壤国家最多的省区俄罗斯（图片点击可放大）BA123新疆地形特征：高山与盆地相间分布——“三山夹两盆”阿尔泰山山脉天山山脉昆仑山脉准噶尔盆地塔里木盆地

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• [教案] 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计(陕西省县级优课).doc

  目标 知识与技能 知道新疆是中国面积最大的省级行政区。了解新疆的位置、地形、气候状况。 过程与方法 学会运用地图分析归纳区域的位置与范围、地形与气候等自然环境特征。了解新疆的自然环境特征，并能分析其形成的主要原因。 情感价值观 通过分析新疆地理位置的优越性，激发爱国热情，并立志将来为祖国的经济建设贡献力量。 教学重点 新疆维吾尔自治区的位置与范围、地形与气候扥自然环境特征。 教学难点 新疆维吾尔自治区的位置、地形对其气候特征的影响。 预习指导 首先，了解新疆的地理位置、相邻的国家和省区；接着了解新疆的地形特点、气候特点、自然资源等。 教学过程 自主学习任务 教学笔记 任务一：位置与范围新疆位于中国的什么位置？它的海陆位置最大特点是什么？新疆位于中国

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• [教案] 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计(湖北省市级优课).doc

  《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》是湘教版（新课标）八年级下册第八章《认识区域：环境与发展》第三节教学内容。本节教材由位置与范围、自然地理环境、社会经济面膜、生态环境保护四部分组成。下面本人就本节课的教学思路从教材分析、学情分析、教学重难点、教学目标、教法方法、教学流程、板书设计、教学反思等环节来进行探讨。一、课程标准依据1．以某区域为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。2．以某区域为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。二、教材分析本节所对应的课标内容主要是“以某区域为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性”。教材所选择的区域是新疆，新疆

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