《第二节 台湾省的地理环境与经济发展》PPT课件(安徽省市级优课).ppt

《台湾省的地理环境与经济发展》教学资源

• [课件] 《第二节 台湾省的地理环境与经济发展》PPT课件(安徽省县级优课).ppt

  阿里山日月潭101大厦赤嵌楼始建于1653年，为台湾著名的古迹。杨桃莲雾芒果菠萝水果之乡台湾西隔_________与_____省相望，东临______，南临_______，北临______。台湾海峡福建太平洋南海一一、台湾的位置北回归线北回归线经过台湾中南部。

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• [课件] 《第二节 台湾省的地理环境与经济发展》PPT课件(安徽省市级优课).ppt

  义务教育课程标准试验教科书地理八年级下册湖南教育出版社第八章认识区域：环境与发展检测一：台湾省的地理位置北回归线台湾省的位置检测一：台湾省的地理位置北回归线台湾省的位置台湾省是否就是台湾岛台湾省的范围台湾岛沿北回归线地形剖面图读图，完成问题（1）台湾岛的地形以为主，集中分布在台湾岛的部和部，约占总面积的；西部为，约占总面积的。（2）找出台湾岛最高的山峰。地形

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• [素材] 《第二节 台湾省的地理环境与经济发展》PPT课件1(河北省省级优课)-刘金茹.ppt

  *1、与台湾省隔海相望的省份是（）A.江苏省B.福建省C.浙江省D.山东省B2、台湾省大部分地区气候类型（）A.温带季风B.温带海洋C.亚热带季风D.热带季风C3、台湾省的主要地形是（）A.山地B.盆地C.平原D.丘陵A4、台湾产量居世界首位的物产是（）A.海盐B.稻米C.樟脑D.茶叶5、我国面积最大的岛屿是（）A.海南岛B.台湾岛C.崇明岛D.香港岛6、下列美誉中，不属于台湾的是（）A.东方甜岛B.森林宝库C.海上米仓D.购物天堂C

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• [课件] 《第二节 台湾省的地理环境与经济发展》PPT课件(宁　夏县级优课).ppt

  小时候乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来呀 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一弯浅浅的海峡 我在这头大陆在那头本节课的学习任务：1.台湾省的位置、范围。2.台湾岛的地形地势特征，分析河流的水文特征。3.台湾岛的主要气候类型以及丰富的自然资源。4.台湾省自古以来就是我国的神圣领土，愿我国早日实现统一。俯瞰宝岛千里台疆水上浮，雪浪银涛环四面。——【清】黄逢旭树是珊瑚花似玉果然过海便神仙台湾省的范围组成和地理位置1200E

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• [教案] 《第二节 台湾省的地理环境与经济发展》教学设计(湖南省县级优课).docx

  第八章认识区域：环境与发展第二节台湾省的地理环境与经济发展第一课时教学设计一、教学设计说明新课程强调以学生发展为中心，改变教师的教学方式，转变学生的学习方式。注意学生已有的生活经验，倡导学生自主、探究、合作学习，在重视结论的同时更强调学生发现知识的过程和丰富的情感体验。在本节课的教学中，我尝试运用读图、分析、归纳、讨论、探究等多种教学方法让学生在地理图表中观察分析，在活动探究中交流合作，在归纳评价中感悟提高，发挥教师的组织、引导作用，努力为学生创设一个情感化的课堂，一个对话的课堂，一个感悟的课堂。二、教学分析1．教学内容分析《台湾省》是义务教育课程标准实验教科书《地理》八年级下册第六章《认识省级区域》中第三节内容，本节教材有三部分内容

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• [课件] 《第二节 台湾省的地理环境与经济发展》PPT课件(湖北省县级优课).ppt

  第八章　第2节　位置范围　自然环境　经济交通　人口城市学习目标位置范围　读课文标题一内容，思考下列问题：自读思考1、台湾省的方位及具体位置？2、台湾省所辖范围是哪些？位置1234

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• [素材] 《第二节 台湾省的地理环境与经济发展》台湾省的地理环境与经济发展当堂检测题(宁　夏市级优课).docx

  当堂检测题1、比一比，赛一赛1、台湾省位于中国，北临，东临，南临，西隔与相望。2、穿过台湾南部，台湾省位于半球，又位于半球。3、台湾海峡全部位于上，北通，南接，是重要的海上交通航线。4、台湾省的主体部分是，还包括周围的、、、绿岛等200多个岛屿，陆地面积约3.6万千米2。台湾岛是中国第一大岛。你也说我也说1.台湾岛属于气候和气候，年平均气温（高山除外），年降水量多在毫米以上。2.台湾岛东部夏季风降水较多，西部降水较。3.每年6~10月常受侵袭。课后检测题读图回答问题：（1）台湾岛是中国第_____大岛，与台湾最近的省份是甲省，其简称是_____，甲省与台湾岛之间的水域乙，其名称是__________。台湾岛南临丙海，其名称是_______海。（2）图中台北与福州之间的直线距离约为___

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• [课件] 《第二节 台湾省的地理环境与经济发展》PPT课件(河北省省级优课).ppt

  阿里山湘教版八年级地理下册第八章认识区域：环境与发展台湾省的地理环境与经济发展刘金茹1、在地图上指出台湾省的位置、范围。2、运用地图和资料，分析台湾省的地形、气候、河流、资源等自然环境特征。3、运用资料说明台湾省自古以来就是我国的神圣领土。学习目标自学指导（一）位置与范围请同学们用2分钟时间阅读教材78页,结合图8-23、8-24，完成下列任务：1、找出台湾省周边的福建省、太平洋、台湾海峡、东海、南海等地理事物。2、找出台湾省的主体—台湾岛，附近岛屿—澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等。3、描出北回归线，看一看它穿过的地区。4、描述台湾省的地理范围。5、说出台湾省的地理位置特点。比一比，看谁找的又快又准，2分钟后指图检测！（1）说出台湾省在中国的地理方位。（2）说

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• [教案] 《第二节 台湾省的地理环境与经济发展》教学设计(宁　夏县级优课).docx

  台湾省的地理环境与经济发展教学设计【新课标要求】认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土；在地图上指出台湾省的位置和范围，分析其自然地理环境和经济发展特色。【教材分析】台湾是中国地理的4个必学区域之一，旨在使学生通过学习台湾的自然环境特征与发展特色，进一步掌握学习地理区域的一般方法。本节课内容对应的课程标准是“认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土”、“在地图上指出台湾省的位置和范围，分析其自然地理环境特征”。教学对象是八年级的学生。经过一年半的地理学习，部分学生们已经掌握一定的读图方法，第七章的学习，使学生对省区这一尺度的区域地理学习要求有基本的了解和适应，但不善于利用地图分析、解决问题的现象还是普遍存在。由于台湾是我

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• [教案] 《第二节 台湾省的地理环境与经济发展》教学设计(湖南省县级优课).doc

  第二节台湾省的地理环境与经济发展（第一课时）教学设计一、教学目标（一）知识与技能1.能运用地图说出台湾省的位置和范围。2.运用地图和资料，分析台湾省的地形、气候、河流、资源等自然环境特征。3.学会用史实证明台湾省自古以来就是祖国不可分割的神圣领土。（二）过程与方法1、通过创设情境，以文字、图片引发学生强烈的求知欲。2、运用地图和资料，描述台湾省地理概况。3、培养学生搜集和整理信息的能力。（三）情感态度与价值观通过本节学习进一步认识到台湾自古以来就是我国领土的一部分，实现台湾与祖国大陆的统一，是海峡两岸人民共同的愿望。对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情，培养学生的民族感、责任感和使命感。二、教学重、难点重点：台湾的位置范围；台湾的自然地

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