台湾省的地理环境与经济发展教学设计
【新课标要求】
认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土；在地图上指出台湾省的位置和范围，分析其自然地理环境和经济发展特色。
【教材分析】
台湾是中国地理的4个必学区域之一，旨在使学生通过学习台湾的自然环境特征与发展特色，进一步掌握学习地理区域的一般方法。
本节课内容对应的课程标准是“认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土”、“在地图上指出台湾省的位置和范围，分析其自然地理环境特征”。教学对象是八年级的学生。经过一年半的地理学习，部分学生们已经掌握一定的读图方法，第七章的学习，使学生对省区这一尺度的区域地理学习要求有基本的了解和适应，但不善于利用地图分析、解决问题的现象还是普遍存在。
由于台湾是我国现在的一个热点，大部分学生关于台湾都会或多或少有一些了解，例如知道台湾是中国的神圣领土，能说出台湾的一些物产资源，但是对于台湾整体地理环境的了解仍然有限、不系统，特别是台湾对于祖国的重要性认识不够，这需要教师的引导。
【教学目标】
1.在地图上指出台湾省的位置、范围、组成。
2.运用地图分析台湾岛的地形特征及主要地形区的分布和河流的特征。
3.运用地图分析台湾岛的主要气候类型。
4.运用地图和资料说明台湾省的资源丰富，是我国的宝岛。
4.台湾省自古以来就是我国的神圣领土，愿我国早日实现统一和领土完整。
【教学重难点】
重点：台湾省的地理位置、范围、地形、河流、气候。
难点：1.台湾省地形对河流的影响
2.台湾省气温和降水空间分布特点及其成因
【教学方法】
讲授法、读图分析法、合作探究法
【教学准备】教案、教学设计
