台湾省的地理环境与经济发展
教学目标 知识与能力 在地图上指出台湾省的位置、范围。 过程与方法 运用地图和资料，分析台湾省的地形、气候、河流、资源等自然环境特征。 情感态度与价值观 通过大量史实材料，使学生明确台湾自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育。 教学重点 掌握台湾的自然地理环境特征以及知道台湾是中国不可分割的神圣领土 教学难点 台湾省地形、气候、河流等自然环境特征。 教具准备 多媒体课件、地图册 教法运用 读图分析法、引导法 学法指导 自主学习法，归纳法 基本环节 教师活动 学生活动 教学意图 导入
新课
导入：播放歌曲《阿里山的姑娘》，投影展示日月潭、阿里山等图片，引导：这些景观是我国哪一地区的？（台湾） 读图回答 通过图片让学生对台湾有初步认识。 自
主
学
习
一、位置与范围
1、找出台湾省周边的福建省、太平洋、台湾海峡、东海、南海等地理事物。
2、找出台湾省的主体—台湾岛，附近岛屿—澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等。
3、描出北回归线，看一看它穿过的地区。
4、描述台湾省的地理范围。
5、说出台湾省的地理位置特点。
二、自然地理环境
1、观察图8-26，思考：
（1）说一说台湾岛以哪种地形为主，以及地形分布格局。
（2）结合地图思考台湾岛的河流有哪些特点？找出最长的河流—浊水溪，最大的湖泊—日月潭。
2、思考台湾岛多地震的原因？
3、思考81页活动2题，总结台湾岛的气候类型，每年夏秋季常发生什么灾害天气？
4、找出台湾岛有哪些丰富的资源？ 用2分钟时间阅读教材78页,结合图8-23、8-24，思考，讨论并回答相关问题。
