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发布时间:12-04T07:05:23

黄土高原

黄土高原在中国的位置

(1)找出长城、秦岭、乌鞘岭、太行山等地理事物,描述黄土高原的边界范围。

(2)说一说,黄土高原包括哪些省级行政区?

一、黄土高原的地理位置

黄土高原地区位于我国北方地区,华北的西部,居于内陆。

北临内蒙古高原、西临青藏高原、东临华北平原、南临秦岭。

二、黄土高原的地理范围

黄土高原地区位于长城以南、秦岭以北、乌鞘岭以东、太行山以西,包括山西、陕西、甘肃、宁夏等省级行政区域单位的一部分。

黄土高原是世界最大的黄土沉积区,面积约50万平方千米,黄土覆盖厚度大多在100米以上,最大厚度超过200米。

(1)对照地图上的高度表,说一说,黄土高原的海拔高度有何特征?

(2)对照地形图上的颜色差异和河流流向,描述黄土高原的大致地势特征。

黄土高原海拔大都在1000米以上;地势西北高,东南低

太原多年平均气候图

西安多年平均气候图

分析上下图,归纳黄土高原的气候特点。

气候特点:属温带季风气候,气温年较差较大,降水集中,多暴雨

黄土高原的黄土覆盖厚度一般在100米左右,六盘山以东到吕梁山西侧,黄土厚度在100米--200米之间,最厚在兰州,达300米以上。黄土分布的面积和厚度,都居世界之冠。

黄土剖面

高原黄土广布,加上降水集中的气候特征,会形成怎样的地貌特征呢?

《黄土高原的区域发展与居民生活》教学资源

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    第八章第五节黄土高原的区域发展和居民生活学习目标1、能掌握黄土高原的自然地理概况。2、小组合作能探究黄土高原水土流失的原因(重点)3、能探讨黄土高原水土流失治理的部分措施,想出黄土高原的发展策略。(重点)4、通过发展策略了解黄土高原的发展现状。5、通过黄土高原过去与现在的对比理解到只有人与自然和谐共处,走可持续的发展道路人们才会生活得越来越好。(难点)6、通过黄土高原地区的学习,推导出学习任何一个区域发展的方法,能掌握和运用。(难点)设问导读?一、黄土高原的地理概况导学活动:读图8-65说出黄土高原的位置和范围?1.黄土高原的范围是:北到,南到山脉,东起??山脉,西到??。2.黄土高原跨越了我国的、、、等省级行政区,是世界上最大的黄土沉积区,面积约50万
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    《黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计第一课时【教学目标】1、运用地图,指出黄土高原的地理位置及范围。2、了解黄土高原的地貌特征,分析黄土高原水土流失严重的原因。3、运用资料,了解黄土高原综合治理的主要措施及成效。【教学重点】1、黄土高原的地貌特征,黄土高原水土流失严重的原因。2、黄土高原综合治理的主要措施及成效。【教学难点】生态环境脆弱的原因及治理措施教学流程:【导入新课】师:同学们,你们知道今天是什么日子吗?生:5月19日。师:5月19日,或许大家还不熟悉,它是我国著名的地理著作《徐霞客游记》的开篇之日,同时也在2011年被定为中国旅游日。同学们,你们是怎么看待旅游的?在你们的心目中有没有特别想去的地方呢?生:……师:看来同学们对于旅游还是十
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    ***第八章认识区域:环境与发展黄土高原的区域发展与居民生活爸爸要求小明做此次旅行的向导。为了保证旅途顺利,在出发之前,小明想先对黄土高原的情况做个简单的了解,聪明的你,能帮他解决这个问题吗?纬度位置:北半球中纬度。海陆位置:华北地区的西部,属内陆地区。读图,说说黄土高原的位置和范围相对位置:长城以南、秦岭以北、乌鞘岭以东、太行山以西范围:甘肃、宁夏、
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    第五节《黄土高原的区域发展与居民生活》(2017年3月23日)课前网上发布内容:1、微课:实验探究黄土高原水土流失的自然原因、黄土高原的自然地理特征2、网上自测题共10道选择题网上发布的任务:1、观看微课,完成10道关联检测题2、预习导学案的内容学生的问题归纳与说明:1.根据学生的答题情况进行反馈2.黄土高原水土流失的原因和治理措施是难点。教学目标:1、通过小组互助合作,掌握黄土高原的自然地理概况及传统文化。2、通过独立思考、小组合作探究、交流讨论、展示,学会读图析图,提高图文信息的获取能力。课堂教学流程:一、微课学习情况反馈与点评二、知识结构:三、自我检测(独立思考,小组互助,交流展示)1.下列省会城市位于黄土高原的是()
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    《第五节黄土高原的区域发展与居民生活》习题一、选择题1.黄土高原推广种植马铃薯,单产很高,其主要原因是A.土地面积广阔B.土质疏松,土壤肥力高C.光照强,日温差较大D.降水丰富,水资源充足2.黄土高原每年要向外输出大量能源,下列能源输出方式中,对我国东部地区环境最有利的是A.通过公路向东部输出煤炭B.通过铁路向东部输出煤炭C.通过发电向东部输出电力D.通过管道向东部输出天然气二、读图读黄土高原地形示意图,完成3~5题。3.对图中地形特征的描述,正确的是A.地形平坦B.波状起伏C.黄土广布,沟壑纵横D.地形崎岖,多喀斯特地形4.图示地区农业生产一般集中在
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    《黄土高原》教学设计【教学目标】知识目标:1、了解黄土高景观特征。2、知道塬墚峁的形状、成因及特征能力目标:1、能利用地图说出黄土高原的位置和范围。2、认识黄土高原的过渡性。3、能利用图文资料解释黄土高原形成的原因。情感价值目标:让学生知道黄土高原是华夏文明的发祥地之一,了解黄土风情,培养学生热爱黄土地的思想感情。【教学重点】黄土高原的位置,沟壑纵横的地表景观。【教学难点】黄土高原与华夏文明之间的关系;黄土高原的过渡性特点。【教学方法】学生读文自学,读图分析归纳练习结合。【教学过程】【导入新课】、请同学们先欣赏一段视频,同学们知道这是哪里的风土人情吗?现在我们共同来探究好吗?【讲授新课】板书:第一课世界上最大的黄土分布区一、位置与范围二、
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    《黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计教学目标:1、运用地图,说出黄土高原的地理位置及范围。2、了解黄土高原的地貌特征,分析黄土高原水土流失严重的原因。3、了解黄土高原综合治理的主要措施及成效。4、分析黄土高原区域发展对生活方式和生活质量的影响。教学重点:1、黄土高原的地貌特征,黄土高原水土流失严重的原因。2、黄土高原综合治理的主要措施及成效。教学重点:本区生态环境特征及治理措施教学难点:生态环境脆弱的原因及治理措施教学过程:新课导入:播放视频《CCTV公益广告:水土流失篇黄土高原》,看完这段视频材料,同学们有没有发现视频中的自然景观与我们生活的南宁有何不同呢?该视频涉及的是我国哪一个地区?你了解这个地区吗?今天让我们一起了解黄土高原的区域
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