《第五节 黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计(安徽省市级优课).doc

发布时间:12-04T07:31:30

第五节《黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计

教学目标

知识与技能

运用地图说明黄土高原的地理位置,并对黄土高原的地理位置作出简要的评价,培养学生的读图、分析图的能力;熟悉黄土高原千沟万壑的地形地貌特征,通过资料学习黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。

过程与方法

通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因,并讨论由此导致的严重的后果,进一步培养训练学生的读图分析及归纳整理能力。

情感态度与价值观

通过本节课的学习,使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系,从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。

教学重点

1.黄土高原水土流失严重的原因。

2.黄土高原脆弱的生态环境及成因。

教学难点

黄土高原上黄土物质的形成原因。

教学过程

新课导入:

播放与黄土高原的音乐风光片《山丹丹开花红艳艳》导入教学,引入黄土高原

二、教学过程

(1)介绍自然地理概况

1、位置与范围:

黄土高原地区位于长城以南、秦岭以北、乌鞘岭以东、太行山以西,包括山西、陕西、甘肃、宁夏等省级行政区域单位的一部分。

《黄土高原的区域发展与居民生活》教学资源

  • [教案] 《第五节 黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计(广东省县级优课).doc

    第五节黄土高原的区域发展与居民生活一、教学目标1.运用地图,说出黄土高原的地理位置及范围。2.了解黄土高原的地貌特征,分析黄土高原水土流失严重的原因。3.运用资料,了解黄土高原综合治理的主要措施及成效。4.运用资料,说明黄土高原区域发展对生活方式和生活质量的影响。二、教材分析本节教材包括“自然地理概况”、“传统生活方式的转变”、“区域发展与生活质量提升”3部分内容,知识结构如下:本节所对应的课标内容主要是“以某区域为例,说明区域发展对生活方式和生活质量的影响”。生活方式是一个内容广泛的概念,它包括人们的衣、食、住、行、劳动工作、休息娱乐、社会交往、待人接物等物质生活和精神生活的价值观、道德观、审美观,以及与这些方式相关的方面。可以理解为在
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  • [课件] 《第五节 黄土高原的区域发展与居民生活》PPT课件(陕西省县级优课).ppt

    我家住在黄土高坡 大风从坡上刮过 不管是西北风还是东南风 都是我的歌我的歌 我家住在黄土高坡 大风从坡上刮过 不管是西北风还是东南风 都是我的歌我的歌 第八章第五节黄土高原的区域发展与居民生活2017.4.5读图,说出黄土高原的地理位置特征(四大地理区域)。黄土高原(1)找出长城、秦岭、乌鞘岭、太行山等地理事物,描述黄土高原的边界范围。(2)说一说,黄土高原包括哪些省级行政区?月份123456789101112
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  • [教案] 《第五节 黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计(广西县级优课).doc

    第5节黄土高原的区域发展与居民生活教学目标1.运用地图,说出黄土高原的地理位置及范围。2.了解黄土高原的地貌特征并分析其形成的原因。3.通过相关资料对比,了解黄土高原居民生活方式的转变。4.运用资料,说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。教材分析自然地理概况:位置和范围土壤特征结合气候特征形成特别的地貌景观2.传统生活方式的转变:食物结构的转变民居的转变交通或通信方式的转变3.区域发展与生活质量提升:水土流失综合治理建设能源基地,经济发展水平提高西部大开发的政策优势教学安排:1课时教学提纲:一、黄土高原的地理位置和范围1、黄土高原地区位于我国北方地区、华北平原以西,居于内陆。
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  • [教案] 《第五节 黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计(湖北省市级优课).docx

    《黄土高原》教学设计【教学目标】知识目标:1、了解黄土高景观特征。2、知道塬墚峁的形状、成因及特征能力目标:1、能利用地图说出黄土高原的位置和范围。2、认识黄土高原的过渡性。3、能利用图文资料解释黄土高原形成的原因。情感价值目标:让学生知道黄土高原是华夏文明的发祥地之一,了解黄土风情,培养学生热爱黄土地的思想感情。【教学重点】黄土高原的位置,沟壑纵横的地表景观。【教学难点】黄土高原与华夏文明之间的关系;黄土高原的过渡性特点。【教学方法】学生读文自学,读图分析归纳练习结合。【教学过程】【导入新课】、请同学们先欣赏一段视频,同学们知道这是哪里的风土人情吗?现在我们共同来探究好吗?【讲授新课】板书:第一课世界上最大的黄土分布区一、位置与范围二、
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  • [课件] 《第五节 黄土高原的区域发展与居民生活》PPT课件(广 西县级优课).ppt

    黄土高原的区域发展与居民生活第八章第五节读图,说说黄土高原的位置和范围。长城秦岭太行山乌鞘岭甘肃宁夏回族自治区陕西山西位置和范围:范围:黄土高原东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城。跨越省区:山西、陕西、宁夏、甘肃、青海、河北、河南。1.描述延安的气候特点冬季寒冷干燥,夏季高温多雨2.讨论延安降水的季节年际变化,以及可能发生旱、涝灾害的季节降水季节年际变化差异大,冬春易发生旱灾,夏季易发生洪涝。气候特点黄土高原是世界最大的黄土堆积区
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  • [教案] 《第五节 黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计(福建省县级优课).docx

    第五节《黄土高原的区域发展与居民生活》(2017年3月23日)课前网上发布内容:1、微课:实验探究黄土高原水土流失的自然原因、黄土高原的自然地理特征2、网上自测题共10道选择题网上发布的任务:1、观看微课,完成10道关联检测题2、预习导学案的内容学生的问题归纳与说明:1.根据学生的答题情况进行反馈2.黄土高原水土流失的原因和治理措施是难点。教学目标:1、通过小组互助合作,掌握黄土高原的自然地理概况及传统文化。2、通过独立思考、小组合作探究、交流讨论、展示,学会读图析图,提高图文信息的获取能力。课堂教学流程:一、微课学习情况反馈与点评二、知识结构:三、自我检测(独立思考,小组互助,交流展示)1.下列省会城市位于黄土高原的是()
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  • [素材] 《第五节 黄土高原的区域发展与居民生活》第五节 黄土高原的区域发展与居民生活习题(安徽省市级优课).doc

    《第五节黄土高原的区域发展与居民生活》习题一、选择题1.黄土高原推广种植马铃薯,单产很高,其主要原因是A.土地面积广阔B.土质疏松,土壤肥力高C.光照强,日温差较大D.降水丰富,水资源充足2.黄土高原每年要向外输出大量能源,下列能源输出方式中,对我国东部地区环境最有利的是A.通过公路向东部输出煤炭B.通过铁路向东部输出煤炭C.通过发电向东部输出电力D.通过管道向东部输出天然气二、读图读黄土高原地形示意图,完成3~5题。3.对图中地形特征的描述,正确的是A.地形平坦B.波状起伏C.黄土广布,沟壑纵横D.地形崎岖,多喀斯特地形4.图示地区农业生产一般集中在
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    《第五节 黄土高原的区域发展与居民生活》第五节 黄土高原的区域发展与居民生活习题(安徽省市级优课).doc
  • [素材] 《第五节 黄土高原的区域发展与居民生活》导学案(湖北省县级优课).doc

    第八章第五节黄土高原的区域发展和居民生活学习目标1、能掌握黄土高原的自然地理概况。2、小组合作能探究黄土高原水土流失的原因(重点)3、能探讨黄土高原水土流失治理的部分措施,想出黄土高原的发展策略。(重点)4、通过发展策略了解黄土高原的发展现状。5、通过黄土高原过去与现在的对比理解到只有人与自然和谐共处,走可持续的发展道路人们才会生活得越来越好。(难点)6、通过黄土高原地区的学习,推导出学习任何一个区域发展的方法,能掌握和运用。(难点)设问导读?一、黄土高原的地理概况导学活动:读图8-65说出黄土高原的位置和范围?1.黄土高原的范围是:北到,南到山脉,东起??山脉,西到??。2.黄土高原跨越了我国的、、、等省级行政区,是世界上最大的黄土沉积区,面积约50万
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    《第五节 黄土高原的区域发展与居民生活》导学案(湖北省县级优课).doc
  • [教案] 《第五节 黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计(广 西县级优课).docx

    《黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计第一课时【教学目标】1、运用地图,指出黄土高原的地理位置及范围。2、了解黄土高原的地貌特征,分析黄土高原水土流失严重的原因。3、运用资料,了解黄土高原综合治理的主要措施及成效。【教学重点】1、黄土高原的地貌特征,黄土高原水土流失严重的原因。2、黄土高原综合治理的主要措施及成效。【教学难点】生态环境脆弱的原因及治理措施教学流程:【导入新课】师:同学们,你们知道今天是什么日子吗?生:5月19日。师:5月19日,或许大家还不熟悉,它是我国著名的地理著作《徐霞客游记》的开篇之日,同时也在2011年被定为中国旅游日。同学们,你们是怎么看待旅游的?在你们的心目中有没有特别想去的地方呢?生:……师:看来同学们对于旅游还是十
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  • [课件] 《第五节 黄土高原的区域发展与居民生活》PPT课件(河北省县级优课).ppt

    第八章认识区域:环境与发展第五节黄土高原的区域发展与居民生活黄土高原是世界最大的黄土沉积区,面积约50万平方千米,黄土覆盖厚度大多在100米以上,最大厚度超过200米。读图,说出黄土高原的地理位置特征。黄土高原黄土高原地区位于中国华北地区西部,居于内陆。北半球中纬度,东半球。北临内蒙古高原、西临青藏高原、东临华北平原、南临秦岭。(1)找出长城、秦岭、乌鞘岭、太行山等地理事物,描述黄土高原的边界范围。(2)说一说,黄土高原包括哪些省级行政区?甘肃省宁夏陕西山
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