《第五节 黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计(广 西县级优课).doc

发布时间:12-04T07:28:09

《黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计

教学目标:

1、运用地图,说出黄土高原的地理位置及范围。

2、了解黄土高原的地貌特征,分析黄土高原水土流失严重的原因。

3、了解黄土高原综合治理的主要措施及成效。

4、分析黄土高原区域发展对生活方式和生活质量的影响。

教学重点:

1、黄土高原的地貌特征,黄土高原水土流失严重的原因。

2、黄土高原综合治理的主要措施及成效。

教学重点:

本区生态环境特征及治理措施

教学难点:

生态环境脆弱的原因及治理措施

教学过程:

新课导入:

播放视频《CCTV公益广告:水土流失篇黄土高原》,看完这段视频材料,同学们有没有发现视频中的自然景观与我们生活的南宁有何不同呢?该视频涉及的是我国哪一个地区?你了解这个地区吗?今天让我们一起了解黄土高原的区域发展与居民生活。

展示黄土高原在中国的位置图和黄土高原的范围图,引导学生阅读教材图8-64、8-65,了解黄土高原的地理位置特征,并完成导学案。请一学生指图描述黄土高原的范围。

通过读图了解,我们可以发现,黄土高原是一个跨省的地理区域,那么这个区域跨了哪几个省区呢?学生阅读教材内容,小组内活动并展示。

在黄土高原上,我们可以看到多种多样的地表结构。如黄土塬、黄土梁、黄土峁等,请同学们阅读教材内容,了解这三种地形各有什么特点。

PPT展示三种地表结构图及其特征。

《黄土高原的区域发展与居民生活》教学资源

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    黄土塬黄土梁黄土峁辣椒山西醋窑洞安塞腰鼓剪纸传统窑洞陕北新窑居剪纸腰鼓秦腔第五节黄土高原的区域发展与居民生活读图,说说黄土高原的位置和范围。40°N34°N读图思考:黄土高原的位置特点?长城秦岭
    上传时间:12-04
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  • [教案] 《第五节 黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计(广 西县级优课).doc

    《黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计教学目标:1、运用地图,说出黄土高原的地理位置及范围。2、了解黄土高原的地貌特征,分析黄土高原水土流失严重的原因。3、了解黄土高原综合治理的主要措施及成效。4、分析黄土高原区域发展对生活方式和生活质量的影响。教学重点:1、黄土高原的地貌特征,黄土高原水土流失严重的原因。2、黄土高原综合治理的主要措施及成效。教学重点:本区生态环境特征及治理措施教学难点:生态环境脆弱的原因及治理措施教学过程:新课导入:播放视频《CCTV公益广告:水土流失篇黄土高原》,看完这段视频材料,同学们有没有发现视频中的自然景观与我们生活的南宁有何不同呢?该视频涉及的是我国哪一个地区?你了解这个地区吗?今天让我们一起了解黄土高原的区域
    上传时间:12-04
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    我家住在黄土高坡 大风从坡上刮过 不管是西北风还是东南风 都是我的歌我的歌 我家住在黄土高坡 大风从坡上刮过 不管是西北风还是东南风 都是我的歌我的歌 第八章第五节黄土高原的区域发展与居民生活2017.4.5读图,说出黄土高原的地理位置特征(四大地理区域)。黄土高原(1)找出长城、秦岭、乌鞘岭、太行山等地理事物,描述黄土高原的边界范围。(2)说一说,黄土高原包括哪些省级行政区?月份123456789101112
    上传时间:12-04
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  • [教案] 《第五节 黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计(陕西省县级优课).doc

    第五节黄土高原的区域发展与居民生活授课时间:30分?一、教学目标(一)重点?1.运用地图,说出黄土高原的地理位置及范围。2.了解黄土高原的地貌特征,分析黄土高原水土流失严重的原因。3.黄土高原的发展与居民生活的巨大转变。(二)难点1.黄土高原经济发展的优势。2.了解黄土高原综合治理的主要措施及成效。二、教材分析本节教材包括“自然地理概况”、“传统生活方式的转变”、“区域发展与生活质量提升”3部分内容,知识结构如下:三、教学板书听民歌学高原一、黄土高原1.位置2.特征3.问题二、居民生活1.变化
    上传时间:12-04
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    《黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计教学目标:1、运用地图,说出黄土高原的地理位置及范围。2、了解黄土高原的地貌特征,分析黄土高原水土流失严重的原因。3、了解黄土高原综合治理的主要措施及成效。4、分析黄土高原区域发展对生活方式和生活质量的影响。教学重点:1、黄土高原的地貌特征,黄土高原水土流失严重的原因。2、黄土高原综合治理的主要措施及成效。教学重点:本区生态环境特征及治理措施教学难点:生态环境脆弱的原因及治理措施教学过程:新课导入:播放视频《CCTV公益广告:水土流失篇黄土高原》,看完这段视频材料,同学们有没有发现视频中的自然景观与我们生活的南宁有何不同呢?该视频涉及的是我国哪一个地区?你了解这个地区吗?今天让我们一起了解黄土高原的区域
    上传时间:12-04
    《第五节 黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计(广西县级优课).doc
  • [教案] 《第五节 黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计(广 西县级优课).doc

    第5节黄土高原的区域发展与居民生活教学目标1.运用地图,说出黄土高原的地理位置及范围。2.了解黄土高原的地貌特征并分析其形成的原因。3.通过相关资料对比,了解黄土高原居民生活方式的转变。4.运用资料,说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。教材分析自然地理概况:位置和范围土壤特征结合气候特征形成特别的地貌景观2.传统生活方式的转变:食物结构的转变民居的转变交通或通信方式的转变3.区域发展与生活质量提升:水土流失综合治理建设能源基地,经济发展水平提高西部大开发的政策优势教学安排:1课时教学提纲:一、黄土高原的地理位置和范围1、黄土高原地区位于我国北方地区、华北平原以西,居于内陆。
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  • [教案] 《第五节 黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计(安徽省市级优课).doc

    第五节《黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计教学目标知识与技能运用地图说明黄土高原的地理位置,并对黄土高原的地理位置作出简要的评价,培养学生的读图、分析图的能力;熟悉黄土高原千沟万壑的地形地貌特征,通过资料学习黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。过程与方法通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因,并讨论由此导致的严重的后果,进一步培养训练学生的读图分析及归纳整理能力。情感态度与价值观通过本节课的学习,使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系,从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。教学重点1.黄土高原水土流失严重的原因。2.黄土高原脆弱的生态环境及成因。教学难点黄土高原上黄土物质的形成原因。教学过
    上传时间:12-04
    《第五节 黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计(安徽省市级优课).doc
  • [素材] 《第五节 黄土高原的区域发展与居民生活》导学案(湖北省县级优课).doc

    第八章第五节黄土高原的区域发展和居民生活学习目标1、能掌握黄土高原的自然地理概况。2、小组合作能探究黄土高原水土流失的原因(重点)3、能探讨黄土高原水土流失治理的部分措施,想出黄土高原的发展策略。(重点)4、通过发展策略了解黄土高原的发展现状。5、通过黄土高原过去与现在的对比理解到只有人与自然和谐共处,走可持续的发展道路人们才会生活得越来越好。(难点)6、通过黄土高原地区的学习,推导出学习任何一个区域发展的方法,能掌握和运用。(难点)设问导读?一、黄土高原的地理概况导学活动:读图8-65说出黄土高原的位置和范围?1.黄土高原的范围是:北到,南到山脉,东起??山脉,西到??。2.黄土高原跨越了我国的、、、等省级行政区,是世界上最大的黄土沉积区,面积约50万
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    《第五节 黄土高原的区域发展与居民生活》导学案(湖北省县级优课).doc
  • [教案] 《第五节 黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计(河北省县级优课).doc

    《黄土高原的区域开发与居民生活》教学设计教学目标一、知识与技能1.运用地图说明黄土高原的地理位置,并对黄土高原的地理位置作出简要的评价,培养学生的读图、分析图的能力。2.熟悉黄土高原千沟万壑的地形地貌特征,通过资料学习黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。二、过程与方法通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因,并讨论由此导致的严重的后果,进一步培养训练学生的读图分析及归纳整理能力。三、情感态度和价值观通过本节课的学习,使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系,从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。教学重点黄土高原水土流失严重的原因。黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。教学难点黄土高原水
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    《第五节 黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计(河北省县级优课).doc
  • [教案] 《第五节 黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计(广 西县级优课).docx

    《黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计第一课时【教学目标】1、运用地图,指出黄土高原的地理位置及范围。2、了解黄土高原的地貌特征,分析黄土高原水土流失严重的原因。3、运用资料,了解黄土高原综合治理的主要措施及成效。【教学重点】1、黄土高原的地貌特征,黄土高原水土流失严重的原因。2、黄土高原综合治理的主要措施及成效。【教学难点】生态环境脆弱的原因及治理措施教学流程:【导入新课】师:同学们,你们知道今天是什么日子吗?生:5月19日。师:5月19日,或许大家还不熟悉,它是我国著名的地理著作《徐霞客游记》的开篇之日,同时也在2011年被定为中国旅游日。同学们,你们是怎么看待旅游的?在你们的心目中有没有特别想去的地方呢?生:……师:看来同学们对于旅游还是十
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