《第五节 黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计(广西县级优课).doc

《黄土高原的区域发展与居民生活》教学资源

• [教案] 《第五节 黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计(广　西县级优课).doc

  《黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计教学目标：1、运用地图，说出黄土高原的地理位置及范围。2、了解黄土高原的地貌特征，分析黄土高原水土流失严重的原因。3、了解黄土高原综合治理的主要措施及成效。4、分析黄土高原区域发展对生活方式和生活质量的影响。教学重点：1、黄土高原的地貌特征，黄土高原水土流失严重的原因。2、黄土高原综合治理的主要措施及成效。教学重点：本区生态环境特征及治理措施教学难点：生态环境脆弱的原因及治理措施教学过程：新课导入：播放视频《CCTV公益广告：水土流失篇黄土高原》，看完这段视频材料，同学们有没有发现视频中的自然景观与我们生活的南宁有何不同呢？该视频涉及的是我国哪一个地区？你了解这个地区吗？今天让我们一起了解黄土高原的区域

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  ***第八章认识区域：环境与发展黄土高原的区域发展与居民生活爸爸要求小明做此次旅行的向导。为了保证旅途顺利，在出发之前，小明想先对黄土高原的情况做个简单的了解，聪明的你，能帮他解决这个问题吗？纬度位置：北半球中纬度。海陆位置：华北地区的西部，属内陆地区。读图，说说黄土高原的位置和范围相对位置：长城以南、秦岭以北、乌鞘岭以东、太行山以西范围：甘肃、宁夏、

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  第五节《黄土高原的区域发展与居民生活》（2017年3月23日）课前网上发布内容：1、微课：实验探究黄土高原水土流失的自然原因、黄土高原的自然地理特征2、网上自测题共10道选择题网上发布的任务：1、观看微课，完成10道关联检测题2、预习导学案的内容学生的问题归纳与说明：1.根据学生的答题情况进行反馈2.黄土高原水土流失的原因和治理措施是难点。教学目标：1、通过小组互助合作，掌握黄土高原的自然地理概况及传统文化。2、通过独立思考、小组合作探究、交流讨论、展示，学会读图析图，提高图文信息的获取能力。课堂教学流程：一、微课学习情况反馈与点评二、知识结构：三、自我检测（独立思考，小组互助，交流展示）1.下列省会城市位于黄土高原的是（）

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  黄土塬黄土梁黄土峁辣椒山西醋窑洞安塞腰鼓剪纸传统窑洞陕北新窑居剪纸腰鼓秦腔第五节黄土高原的区域发展与居民生活读图，说说黄土高原的位置和范围。40°N34°N读图思考:黄土高原的位置特点?长城秦岭

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  黄土高原的区域发展与居民生活第八章第五节读图，说说黄土高原的位置和范围。长城秦岭太行山乌鞘岭甘肃宁夏回族自治区陕西山西位置和范围：范围：黄土高原东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城。跨越省区：山西、陕西、宁夏、甘肃、青海、河北、河南。1.描述延安的气候特点冬季寒冷干燥，夏季高温多雨2.讨论延安降水的季节年际变化，以及可能发生旱、涝灾害的季节降水季节年际变化差异大，冬春易发生旱灾，夏季易发生洪涝。气候特点黄土高原是世界最大的黄土堆积区

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  黄土高原的区域发展与居民生活第八章第五节读图，说说黄土高原的位置和范围。长城秦岭太行山乌鞘岭甘肃宁夏回族自治区陕西山西位置和范围：范围：黄土高原东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城。跨越省区：山西、陕西、宁夏、甘肃、青海、河北、河南。1.描述延安的气候特点冬季寒冷干燥，夏季高温多雨2.讨论延安降水的季节年际变化，以及可能发生旱、涝灾害的季节降水季节年际变化差异大，冬春易发生旱灾，夏季易发生洪涝。气候特点黄土高原是世界最大的黄土堆积区

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  《黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计第一课时【教学目标】1、运用地图，指出黄土高原的地理位置及范围。2、了解黄土高原的地貌特征，分析黄土高原水土流失严重的原因。3、运用资料，了解黄土高原综合治理的主要措施及成效。【教学重点】1、黄土高原的地貌特征，黄土高原水土流失严重的原因。2、黄土高原综合治理的主要措施及成效。【教学难点】生态环境脆弱的原因及治理措施教学流程：【导入新课】师：同学们，你们知道今天是什么日子吗？生：5月19日。师：5月19日，或许大家还不熟悉，它是我国著名的地理著作《徐霞客游记》的开篇之日，同时也在2011年被定为中国旅游日。同学们，你们是怎么看待旅游的？在你们的心目中有没有特别想去的地方呢？生：……师：看来同学们对于旅游还是十

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  第五节黄土高原的区域发展与居民生活一、教学目标1．运用地图，说出黄土高原的地理位置及范围。2．了解黄土高原的地貌特征，分析黄土高原水土流失严重的原因。3．运用资料，了解黄土高原综合治理的主要措施及成效。4．运用资料，说明黄土高原区域发展对生活方式和生活质量的影响。二、教材分析本节教材包括“自然地理概况”、“传统生活方式的转变”、“区域发展与生活质量提升”3部分内容，知识结构如下：本节所对应的课标内容主要是“以某区域为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响”。生活方式是一个内容广泛的概念，它包括人们的衣、食、住、行、劳动工作、休息娱乐、社会交往、待人接物等物质生活和精神生活的价值观、道德观、审美观，以及与这些方式相关的方面。可以理解为在

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  第5节黄土高原的区域发展与居民生活教学目标1.运用地图，说出黄土高原的地理位置及范围。2.了解黄土高原的地貌特征并分析其形成的原因。3.通过相关资料对比，了解黄土高原居民生活方式的转变。4.运用资料，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。教材分析自然地理概况：位置和范围土壤特征结合气候特征形成特别的地貌景观2.传统生活方式的转变：食物结构的转变民居的转变交通或通信方式的转变3.区域发展与生活质量提升：水土流失综合治理建设能源基地，经济发展水平提高西部大开发的政策优势教学安排：1课时教学提纲：一、黄土高原的地理位置和范围1、黄土高原地区位于我国北方地区、华北平原以西，居于内陆。

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  第5节黄土高原的区域发展与居民生活教学目标1.运用地图，说出黄土高原的地理位置及范围。2.了解黄土高原的地貌特征并分析其形成的原因。3.通过相关资料对比，了解黄土高原居民生活方式的转变。4.运用资料，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。教材分析自然地理概况：位置和范围土壤特征结合气候特征形成特别的地貌景观2.传统生活方式的转变：食物结构的转变民居的转变交通或通信方式的转变3.区域发展与生活质量提升：水土流失综合治理建设能源基地，经济发展水平提高西部大开发的政策优势教学安排：1课时教学提纲：一、黄土高原的地理位置和范围1、黄土高原地区位于我国北方地区、华北平原以西，居于内陆。

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