《第五节 黄土高原的区域发展与居民生活》第五节 黄土高原的区域发展与居民生活习题(安徽省市级优课).doc

发布时间:12-04T06:54:56

《第五节黄土高原的区域发展与居民生活》习题

一、选择题

1.黄土高原推广种植马铃薯,单产很高,其主要原因是

A.土地面积广阔

B.土质疏松,土壤肥力高

C.光照强,日温差较大

D.降水丰富,水资源充足

2.黄土高原每年要向外输出大量能源,下列能源输出方式中,对我国东部地区环境最有利的是

A.通过公路向东部输出煤炭

B.通过铁路向东部输出煤炭

C.通过发电向东部输出电力

D.通过管道向东部输出天然气

二、读图

读黄土高原地形示意图,完成3~5题。

3.对图中地形特征的描述,正确的是

A.地形平坦

B.波状起伏

C.黄土广布,沟壑纵横

D.地形崎岖,多喀斯特地形

4.图示地区农业生产一般集中在

《黄土高原的区域发展与居民生活》教学资源

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    第五节《黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计教学目标知识与技能运用地图说明黄土高原的地理位置,并对黄土高原的地理位置作出简要的评价,培养学生的读图、分析图的能力;熟悉黄土高原千沟万壑的地形地貌特征,通过资料学习黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。过程与方法通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因,并讨论由此导致的严重的后果,进一步培养训练学生的读图分析及归纳整理能力。情感态度与价值观通过本节课的学习,使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系,从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。教学重点1.黄土高原水土流失严重的原因。2.黄土高原脆弱的生态环境及成因。教学难点黄土高原上黄土物质的形成原因。教学过
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    黄土塬黄土梁黄土峁辣椒山西醋窑洞安塞腰鼓剪纸传统窑洞陕北新窑居剪纸腰鼓秦腔第五节黄土高原的区域发展与居民生活读图,说说黄土高原的位置和范围。40°N34°N读图思考:黄土高原的位置特点?长城秦岭
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    第五节黄土高原的区域发展与居民生活授课时间:30分?一、教学目标(一)重点?1.运用地图,说出黄土高原的地理位置及范围。2.了解黄土高原的地貌特征,分析黄土高原水土流失严重的原因。3.黄土高原的发展与居民生活的巨大转变。(二)难点1.黄土高原经济发展的优势。2.了解黄土高原综合治理的主要措施及成效。二、教材分析本节教材包括“自然地理概况”、“传统生活方式的转变”、“区域发展与生活质量提升”3部分内容,知识结构如下:三、教学板书听民歌学高原一、黄土高原1.位置2.特征3.问题二、居民生活1.变化
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    《黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计第一课时【教学目标】1、运用地图,指出黄土高原的地理位置及范围。2、了解黄土高原的地貌特征,分析黄土高原水土流失严重的原因。3、运用资料,了解黄土高原综合治理的主要措施及成效。【教学重点】1、黄土高原的地貌特征,黄土高原水土流失严重的原因。2、黄土高原综合治理的主要措施及成效。【教学难点】生态环境脆弱的原因及治理措施教学流程:【导入新课】师:同学们,你们知道今天是什么日子吗?生:5月19日。师:5月19日,或许大家还不熟悉,它是我国著名的地理著作《徐霞客游记》的开篇之日,同时也在2011年被定为中国旅游日。同学们,你们是怎么看待旅游的?在你们的心目中有没有特别想去的地方呢?生:……师:看来同学们对于旅游还是十
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    黄土高原的区域发展与居民生活习近平同志当知青时住过窑洞他正在操作柴油机抽水不到16岁的习近平同志在陕北梁家河村当了7年农民知青一、自然地理概况?自主阅读P99和图8-65完成导学活动一:黄土高原的位置、范围和所跨省区黄土高原?导学活动一:1.读图8-65说出黄土高原的位置和范围秦岭太行山脉乌鞘岭长城一、自然地理概况?导学活动一:2.黄土高原跨越了哪些省级行政单位?
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    黄土高原的区域发展与居民生活第八章第五节读图,说说黄土高原的位置和范围。长城秦岭太行山乌鞘岭甘肃宁夏回族自治区陕西山西位置和范围:范围:黄土高原东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城。跨越省区:山西、陕西、宁夏、甘肃、青海、河北、河南。1.描述延安的气候特点冬季寒冷干燥,夏季高温多雨2.讨论延安降水的季节年际变化,以及可能发生旱、涝灾害的季节降水季节年际变化差异大,冬春易发生旱灾,夏季易发生洪涝。气候特点黄土高原是世界最大的黄土堆积区
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    感受黄土地黄土高原区域的发展基本概况:位置、范围、地形、气候等主要地貌:黄土源、黄土梁、黄土茆水土流失的危害及治理读图,说出黄土高原的地理位置。黄土高原位于我国中部偏北,太行山以西地区。(1)找出长城、秦岭、乌鞘岭、太行山等地理事物,描述黄土高原的范围。(2)说一说,黄土高原包括哪些省级行政区?1、黄土高原的地理位置黄土高原位于我国中部偏北,太行山以西地区。北半球中纬度(34°N--40°N),东半球(103°E--114°E)。北临内蒙古高原、西临青藏高原、东临华北平原、南临秦岭。2、黄土高原的地理范围黄土高原地区位于长城以南、秦岭以北、乌鞘岭以东、太行山以西,包括山西、陕西、甘肃、宁夏等省级行政区域单位的一部分。黄土高原是世界最大的黄土沉积区,面积约
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    《黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计教学目标:1、运用地图,说出黄土高原的地理位置及范围。2、了解黄土高原的地貌特征,分析黄土高原水土流失严重的原因。3、了解黄土高原综合治理的主要措施及成效。4、分析黄土高原区域发展对生活方式和生活质量的影响。教学重点:1、黄土高原的地貌特征,黄土高原水土流失严重的原因。2、黄土高原综合治理的主要措施及成效。教学重点:本区生态环境特征及治理措施教学难点:生态环境脆弱的原因及治理措施教学过程:新课导入:播放视频《CCTV公益广告:水土流失篇黄土高原》,看完这段视频材料,同学们有没有发现视频中的自然景观与我们生活的南宁有何不同呢?该视频涉及的是我国哪一个地区?你了解这个地区吗?今天让我们一起了解黄土高原的区域
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    ***第八章认识区域:环境与发展黄土高原的区域发展与居民生活爸爸要求小明做此次旅行的向导。为了保证旅途顺利,在出发之前,小明想先对黄土高原的情况做个简单的了解,聪明的你,能帮他解决这个问题吗?纬度位置:北半球中纬度。海陆位置:华北地区的西部,属内陆地区。读图,说说黄土高原的位置和范围相对位置:长城以南、秦岭以北、乌鞘岭以东、太行山以西范围:甘肃、宁夏、
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    第五节黄土高原的区域发展与居民生活一、教学目标1.运用地图,说出黄土高原的地理位置及范围。2.了解黄土高原的地貌特征,分析黄土高原水土流失严重的原因。3.运用资料,了解黄土高原综合治理的主要措施及成效。4.运用资料,说明黄土高原区域发展对生活方式和生活质量的影响。二、教材分析本节教材包括“自然地理概况”、“传统生活方式的转变”、“区域发展与生活质量提升”3部分内容,知识结构如下:本节所对应的课标内容主要是“以某区域为例,说明区域发展对生活方式和生活质量的影响”。生活方式是一个内容广泛的概念,它包括人们的衣、食、住、行、劳动工作、休息娱乐、社会交往、待人接物等物质生活和精神生活的价值观、道德观、审美观,以及与这些方式相关的方面。可以理解为在
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